Модуль 1. Образование в России

Кол-во часов на раздел (модуль) – 24 ч.

Учебные цели: Сформировать у студентов общее представление о Российском образовании и тенденциях мирового развития образования, о значении образования в жизни человечества и человека. Познакомить с нормативно-правовыми документами в области образования. Сформировать знания о системе дошкольного образования. Развивать культуру мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

Лекция

Тема 1.1. Образовательная политика мирового сообщества и России – 1ч.

План

1. Значение образования в жизни человечества и человека.

2. Международное сотрудничество в области образования

3. Российское образование и тенденции мирового развития.

4 Основные направления модернизации Российского образования.

Список литературы:

1. Багдасарьян Н.Г. Ценность образования в модернизирующемся обществе // Педагогика. 2008. № 5.

2. Богословский, В.И. Академическая мобильность: реализация в Болонском процессе: метод. пособ. для студентов [Текст] / В.И. Богословский, С.А. Писарев, А.П. Тряпицына. – СПб.: изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. – 55с.

3.Ильченко В.Р., Гуз К.Ж. Модернизация содержания образования как национальная проблема // Педагогика. 2011. № 4.

4. Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 (ред. от 18.07.2011) «Об образовании».

5. Никандров, Н.Д. Российское образование: сотрудничество государства и Церкви [Текст] / Н.Д. Никандров // Педагогика. – 2011. – №2. – С.8-15.

6. Распоряжение «Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ от 17.11.2008 № 1662-р. Раздел 4 – Развитие образования.

7 Российское образование – 2010: модель образования для экономики, основанной на знаниях [Текст]: к IX Междунар. науч. конф. «Модернизация экономики и глобализация». / под ред. Я.Кузьминова, И.Фрумина; Гос.ун-т – Высшая школа экономики. – М.: Изд.дом ГУ ВШЭ, 2008г. – 39, [1]с.

Информационное сопровождение:

1. Мультимедийные презентации: «Болонский процесс: идеи, сущность, реализация», «Российское образование, его развитие».

2. Выставка литературы «Образование в меняющемся мире» (нормативно-правовые документы, научно-методические материалы, периодические издания).

3. Нормативно-правовые документы (Конвенция о правах ребенка, Закон об образовании, Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года).

Практическая работа

Тема 1.3 Система дошкольного образования в России – 1ч.

План

1. История развития системы дошкольного образования в России. Основные тенденции и направления развития современной системы дошкольного образования. (теоретическое сообщение преподавателя).

2. Обсуждение структурно-логической схемы современной системы дошкольного образования.

3. Типы и виды дошкольных образовательных учреждений, их характеристика. Цели, задачи дошкольного образовательного учреждения.

4. Нормативная и материальная база деятельности дошкольных образовательных учреждений.

Список литературы:

1. Конвенция «О правах ребенка» от 20.11.1989 (резолюция Генеральной Ассамблеи ООН 44/25).

2. Основные показатели состояния системы дошкольного образования Челябинской области (отраслевая статистика за 2012 г.) [Текст] / под. ред. А.И. Кузнецова, Е.С. Комаровой. – Челябинск: изд-во ИИУМЦ «Образование», 2012.

3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 27.10. 2011 № 2562 «Об утверждении типового положения о дошкольном образовательном учреждении».

4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 г. N 655 "Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования"

Информационное сопровождение:

1. Мультимедийная презентация «Развитие дошкольного образования в Челябинской области»

2. Нормативно-правовые и методические документы: Типовое положение о ДОУ, ФГТ.