ЦЕНА уточняется на момент заказа!!!

Программное обеспечение воспитательно-образовательного процесса в ДОО в новых условиях

Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования "Детство" и методический комплект к ней.

Интегрированная программа художественно-эстетического развития дошкольников "Цвет творчества" и методический комплект к ней.

Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи и методический комплект к ней.

Комплект пособий для работы в младшей логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи.

Комплект пособий для работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет).

Другие программы.

Познавательно-речевое развитие дошкольника.

Развитие психических функций.

Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности.

Формирование элементарных математических представлений.

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.

Предметное и социальное окружение.

Ознакомление с природой.

Серия "Оснащение педагогического процесса в ДОУ. Картотеки".

Речевое развитие.

Подготовка к обучению грамоте.

Социально-личностное развитие дошкольника.

Развитие игровой деятельности.

Серия "Играйка".

Серия "Игротека".

Формирование элементарных норм поведения.

Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности.

Развитие трудовой деятельности.

Ручной труд, аппликация.

Серия "Праздник".

Серия "Мастерилка".

Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста.

Формирование экологического сознания.

3.6.1. Серия "Добро пожаловать в экологию!"

ООО «Центр развивающих игр и методик» www.rimcenter.ru Консультации и заказы согласуются по телефонам 416-53-73, 8-911-148-49-11 или по электронной почте [email protected]

Физическое развитие дошкольника.

Физическая культура.

Здоровье.

Художественно-эстетическое развитие дошкольника.

Художественное творчество

Рисование.

Музыка

Коррекционная педагогика.

Исследование состояния общего и речевого развития детей.

Коррекционная работа с детьми, имеющими отклонения в развитии.

Серия "Кабинет логопеда".

Наглядно-дидактические пособия, альбомы.

Предметное и социальное окружение.

Природное окружение.

Ознакомление с живописью.

Серия "Путешествие в мир живописи".

Учебники, учебные пособия, словари.

Управление ДОУ.

Библиотека заведующей ДОУ.

Серия "Методический кабинет".

Серия "Советы специалистов родителям. Коротко и доступно".

Серия "Информационно-деловое оснащение ДОУ".

Материалы для оформления родительского уголка в групповой раздевалке.

Материалы для оформления группового помещения.

Серия "Праздничное оформление интерьеров ДОУ. Музыкальный зал. Спортивный зал".

Младший школьник.

САЛАТОВЫЙ ЦВЕТ – программа "Детство" и методический комплект к ней.

БИРЮЗОВЫЙ ЦВЕТ – рабочие тетради

ЗАКАЗ – СКАЧАЙТЕ ДОКУМЕНТ и отметьте то количество книг, которые хотите приобрести!

ЦЕНА уточняется на момент заказа!!!

	Автор	Издательство «Детство – Пресс»
		1. Программное обеспечение воспитательно-образовательного процесса в ДОО в новых условиях	Цена, руб.	Заказ

 

1.1	1.1	1.1. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования "Детство" и методический комплект к ней.	Цена, руб.	Заказ
1.1	Смоленцева А.А. Год издания: 2008, Количество страниц: 176	Введение в мир экономики или как мы играем в экономику. Смоленцева А.А. В учебно-методическом пособии представлена оригинальная методика экономического воспитания старших дошкольников, реализуемая через обогащение привычных видов детской деятельности экономическим содержанием. Приводятся конспекты занятий, сюжетно-дидактические и дидактические игры, проблемные ситуации, логические задачи, кроссворды, сказки, пословицы на экономические темы. Примерное содержание экономических знаний отражено в книге пятью основными темами: «Моя семья» (семейная экономика), «Мир денег» (деньги, цена), «Мой город» (производство полезных товаров), «Мир товаров» (основы маркетинга), «Моя страна» (ресурсы).	…
1.1	Нищева Н.В. Год издания: 2015, Количество страниц: 384	Внедрение ФГОС ДО в практику работы дошкольных образовательных организаций. Разработано в соответствии с ФГОС. Нищева Н.В. В сборнике представлен материал, который поможет в планировании работы ДОО, в подготовке и проведении занятий с воспитанниками в соответствии с ФГОС ДО. В сборнике рассматриваются вопросы реорганизации системы дошкольного образования в соответствии с целевыми ориентирами реализации комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО, приводятся рабочие программы педагога ДОО и учителя-логопеда ДОО, проблемы педагогической диагностики образовательного процесса в дошкольной образовательной организации в контексте ФГОС ДО и многое другое. Книга предназначена для административных работников, педагогов и воспитателей ДОО.
1.1	Бабаева Т.И. Год издания: 2016, Количество страниц: 35	Детство. Комплексная образовательная программа дошкольного образования. Разработано в соответствии с ФГОС. Бабаева Т.И. …
1.1	Верещагина Н.В. Год издания: 2015, Количество страниц: 16	Диагностика педагогического процесса в первой младшей группе (с 2 до 3 лет) дошкольной образовательной организации. Разработано в соответствии с ФГОС. Верещагина Н.В. Пособие содержит структурированный в таблицы диагностический материал, направленный на оценку качества педагогического процесса в первой младшей группе дошкольной образовательной организации любой направленности (общеразвивающей, компенсирующей, комбинированной). Предлагаемые параметры оценки для данного возраста общеприняты в психолого-педагогических исследованиях и подвергаются статистической обработке. Заполненные таблицы позволяют сделать качественный и количественный анализ развития конкретного ребенка и определить общегрупповую тенденцию развития детей 2-3 лет, что регламентировано п. 3.2.2. ФГОС ДО Пособие адресовано заведующим, методистам и педагогам ДОУ общеразвивающей и компенсирующей направленности. Может быть интересно родителям, воспитывающих ребенка 2-3 лет, а также студентам психолог- педагогических специальностей.
1.1	Верещагина Н.В. Год издания: 2015, Количество страниц: 16	Диагностика педагогического процесса в подготовительной к школе группе (с 6 до 7 лет) дошкольной образовательной организации. Разработано в соответствии с ФГОС. Верещагина Н.В. Пособие содержит структурированный в таблицы диагностический материал, направленный на оценку качества педагогического процесса в подготовительной к школе группе дошкольной образовательной организации любой направленности (общеразвивающей, компенсирующей, комбинированной). Предлагаемые параметры оценки для данного возраста общеприняты в психолого-педагогических исследованиях и подвергаются статистической обработке. Заполненные таблицы позволяют сделать качественный и количественный анализ развития конкретного ребенка и определить общегрупповую тенденцию развития детей 6—7 лет, что регламентировано п. 3.2.2. ФГОС ДО (Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, приказ Министерства образования и науки №1155 от 17 октября 2013 года). Пособие адресовано заведующим, методистам и педагогам дошкольных образовательных учреждений общеразвивающей и компенсирующей направленности. Может быть интересно родителям, воспитывающих ребенка 6—7 лет, а также студентам психолого-педагогических специальностей.
1.1	Верещагина Н.В. Год издания: 2015, Количество страниц: 16	Диагностика педагогического процесса в средней группе (с 4 до 5 лет) дошкольной образовательной организации. Разработано в соответствии с ФГОС. Верещагина Н.В. Пособие содержит структурированный в таблицы диагностический материал, направленный на оценку качества педагогического процесса в средней группе дошкольной образовательной организации любой направленности (общеразвивающей, компенсирующей, комбинированной). Предлагаемые параметры оценки для данного возраста общеприняты в психолого-педагогических исследованиях и подвергаются статистической обработке. Заполненные таблицы позволяют сделать качественный и количественный анализ развития конкретного ребенка и определить общегрупповую тенденцию развития детей 4-5 лет, что регламентировано п. 3.2.2. ФГОС ДО Пособие адресовано заведующим, методистам и педагогам ДОУ общеразвивающей и компенсирующей направленности. Может быть интересно родителям, воспитывающих ребенка 4-5 лет, а также студентам психолог- педагогических специальностей.
1.1	Верещагина Н.В. Год издания: 2015, Количество страниц: 16	Диагностика педагогического процесса в старшей группе (с 5 до 6 лет) дошкольной образовательной организации. Разработано в соответствии с ФГОС. Верещагина Н.В. Пособие содержит структурированный в таблицы диагностический материал, направленный на оценку качества педагогического процесса в старшей группе дошкольной образовательной организации любой направленности (общеразвивающей, компенсирующей, комбинированной). Предлагаемые параметры оценки для данного возраста общеприняты в психолого-педагогических исследованиях и подвергаются статистической обработке. Заполненные таблицы позволяют сделать качественный и количественный анализ развития конкретного ребенка и определить общегрупповую тенденцию развития детей 5—6 лет, что регламентировано п. 3.2.2. ФГОС ДО (Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, приказ Министерства образования и науки №1155 от 17 октября 2013 года). Пособие адресовано заведующим, методистам и педагогам дошкольных образовательных учреждений общеразвивающей и компенсирующей направленности. Может быть интересно родителям, воспитывающих ребенка 5—6 лет, а также студентам психолого-педагогических специальностей.
1.1	Верещагина Н.В. Год издания: 2015, Количество страниц: 16	Диагностика педагогического процесса во второй младшей группе (с 3 до 4 лет) дошкольной образовательной организации. Разработано в соответствии с ФГОС. Верещагина Н.В. Пособие содержит структурированный в таблицы диагностический материал, направленный на оценку качества педагогического процесса во второй младшей группе дошкольной образовательной организации любой направленности (общеразвивающей, компенсирующей, комбинированной). Предлагаемые параметры оценки для данного возраста общеприняты в психолого-педагогических исследованиях и подвергаются статистической обработке. Заполненные таблицы позволяют сделать качественный и количественный анализ развития конкретного ребенка и определить общегрупповую тенденцию развития детей 3-4 лет, что регламентировано п. 3.2.2. ФГОС ДО Пособие адресовано заведующим, методистам и педагогам ДОУ общеразвивающей и компенсирующей направленности. Может быть интересно родителям, воспитывающих ребенка 3-4 лет, а также студентам психолог- педагогических специальностей.
1.1	Сомкова О.Н. Год издания: 2013, Количество страниц: 32	Диагностическая тетрадь для детей старшего дошкольного возраста. Образовательная область "Коммуникация". Сомкова О.Н. Данная диагностическая тетрадь для детей старшего дошкольного возраста позволяет оценить качество речевой и коммуникативной подготовки детей к школьному обучению. Содержание носит сценарный характер и может быть реализовано в условиях совместной с детьми деятельности и в самостоятельной деятельности детей. В тетради также представлены методические рекомендации по организации, проведению и обработке результатов педагогической диагностики. Пособие предназначено для воспитателей ДОУ, педагогов дополнительного образования, родителей и всех тех, кого волнуют вопросы речевой и коммуникативной подготовки детей к школе.
1.1	Сборник Год издания: 2011, Количество страниц: 480	Дошкольник 4-5 лет в детском саду. Как работать по программе "Детство". Сборник В пособии представлены методы и приемы организации различных видов деятельности детей среднего дошкольного возраста в соответствии с программой "Детство", уточняется позиция авторов разных разделов программы. Система развивающих ситуаций и игр способствует эффективному развитию детей этого возраста. Педагогам средних групп ДОУ, студентам и преподавателям колледжей.
1.1	Курочкина Н.А. Количество страниц: 112	Знакомство с натюрмортом. Методичка. Курочкина Н.А. Методическое пособие посвящено эстетическому, художественному воспитанию дошкольников, формированию у них умения понимать, чувствовать и эмоционально откликаться на произведения живописи. Автор предлагает систему педагогической работы по ознакомлению детей 3—6 лет с натюрмортом, разработанную в соответствии с программой развития и воспитания детей «Детство». Для каждой возрастной группы детей даются подборки соответствующих теме поэтических произведений и игр. Книга дополнена приложением — комплексом занятий по ознакомлению детей со свойствами цвета. Для методистов и воспитателей ДОУ.	…
1.1	Михайлова З.А. Год издания: 2015, Количество страниц: 144 с., ил.	Игровые задачи для дошкольников. Разработано в соответствии с ФГОС. Михайлова З.А. Для успешного развития ребенка дошкольного возраста необходимы не только определенные знания, но и умение последовательно и логически мыслить, догадываться. Книга содержит занимательные математические игры-головоломки, логические задачи, игры на объемное и плоскостное моделирование, задачи-шутки, загадки, которые окажут помощь воспитателю и родителям в активизации мыслительных процессов детей в разных видах деятельности. Книга будет интересна не только воспитателям детских садов, но и студентам педагогических колледжей и университетов, педагогам дополнительного образования, учителям начальных классов, психологам и родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста.
1.1	Бабаева Т.И. Год издания: 2012, Количество страниц: 224	Как развивать взаимоотношения и сотрудничество дошкольников в детском саду. Игровые ситуации, игры, этюды. Бабаева Т.И. В данном пособии с учетом ФГТ представлены современное содержание и формы развития дружеских взаимоотношении и сотрудничества старших дошкольников со сверстниками в детском саду. С психологических позиций раскрыты своеобразие детских взаимоотношении и сотрудничества, особенности восприятия сверстника как партнера общения, трудности дошкольников в установлении контактов со сверстниками и пути их преодоления, Изложены методы педагогической диагностики взаимоотношений и определены направления действий педагогов и родителей, Предложенные в пособии объемный практический материал, развивающие и игровые ситуации, занятия, игры, этюды, проекты и другие формы организации совместной детской деятельности направлены на обогащение субъектного опыта старших дошкольников, их социальное развитие, а также на повышение профессионального мастерства и компетентности педагогов. Пособие адресовано специалистам по дошкольному образованию, воспитателям детских садов, родителям, а также студентам педагогических колледжей и факультетов дошкольного образования вузов. Книга будет интересна и всем, кто признает необходимость развития взаимоотношений детей со сверстниками и взрослыми в совместной деятельности, значимость увлекательного общения с детьми на позициях сотрудничества.
1.1	Михайлова З.А. Год издания: 2015, Количество страниц: 128с.	Логико-математическое развитие дошкольников: игры с логическими блоками Дьенеша и цветными палочками Кюизенера. Разработано в соответствии с ФГОС. Михайлова З.А. В пособии описаны основное содержание, пути и эффективные методы логико-математического развития дошкольников, рассмотрены современные дидактические пособия. Должное внимание уделено роли педагога, его компетентности в области применения основных способов логико-математического развития детей; приемам педагогической поддержки детей в логико-математических играх; конструированию и практической организации игровых развивающих ситуаций. Представлены различные формы организации игровой математической деятельности: совместная с педагогом, самостоятельная, в виде развивающих игровых ситуаций. Предложен мониторинг качеств — показателей развития ребенка в логико-математической деятельности (в соответствии с федеральными государственными требованиями к основной общеобразовательной программе дошкольного образования). Рекомендуется педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических вузов и колледжей.
1.1	Чеплашкина И.Н. Год издания: 2015, Количество страниц: 32	Математика - это интересно 2,5-3 года. Рабочая тетрадь. Разработано в соответствии с ФГОС. Чеплашкина И.Н.Пособие предназначено для занятий с детьми 2—3 лет в детском саду и дома. Оно состоит из рабочей тетради и сопроводительных текстов. На материале 16 игровых сюжетов малыши будут учиться различать цвета, сравнивать предметы по размеру и форме, делать доступные им по возрасту логические выводы и умозаключения; кроме того, занятия помогут развить мелкую моторику рук и аккуратность. Пособие составлено в соответствии с программой развития и воспитания детей «Детство». Работа-игра с ним развлечет малышей и послужит им хорошей предматематической подготовкой.
1.1	Чеплашкина И.Н. Год издания: 2015, Количество страниц: 32	Математика - это интересно 3-4 года. Рабочая тетрадь. Разработано в соответствии с ФГОС. Чеплашкина И.Н. Пособие предназначено для занятий с детьми в детском саду и дома. 12 игровых сюжетов, объединенных близкой малышам темой повседневной жизни детского сада, познакомят их с основными цветами и простейшими математическими понятиями, будут способствовать развитию внимания, наблюдательности, логики мышления, а также мелкой моторики рук и аккуратности при выполнении графических заданий. Пособие составлено в соответствии с программой развития и воспитания детей «Детство».
1.1	Чеплашкина И.Н. Год издания: 2015, Количество страниц: 40с.,ил.	Математика - это интересно 4-5 года. Рабочая тетрадь. Разработано в соответствии с ФГОС. Чеплашкина И.Н. Пособие предназначено для занятий с детьми в детском саду и дома. Оно состоит из рабочей тетради и сопроводительных текстов. 16 занимательных игровых сюжетов построены так, что, выполняя задания, дети осваивают счет в пределах первого десятка, учатся сравнивать предметы по форме и размеру, выстраивать ряд по заданным параметрам, действовать по предложенной схеме-алгоритму и т. д. — то есть приобретают элементарные математические представления. Кроме того, эти задания способствуют развитию у детей внимания, пространственной ориентации и творческого воображения. Пособие составлено в соответствии с программой развития и воспитания детей «Детство».
1.1	Чеплашкина И.Н. Год издания: 2015, Количество страниц: 48	Математика - это интересно 5-6 года. Рабочая тетрадь. Разработано в соответствии с ФГОС. Чеплашкина И.Н. Пособие для старшей возрастной дошкольной группы детей может быть использовано как в детском саду, так и дома. Оно состоит из рабочей тетради и сборника текстов заданий: 12 занимательных игровых сюжетов с математическим содержанием. Выполняя задания, дети поупражняются в счете в пределах 100, определении правой и левой стороны, использовании модели, системы координат, в действиях по плану и инструкции и т. д. Пособие составлено в соответствии с программой развития и воспитания детей «Детство».
1.1	Чеплашкина И.Н. Год издания: 2015, Количество страниц: 24,	Математика - это интересно 6-7 года. Рабочая тетрадь. Разработано в соответствии с ФГОС. Чеплашкина И.Н. Эта тетрадь завершает серию рабочих тетрадей по математике для различных возрастных групп дошкольников. Она составлена в соответствии с программой развития и воспитания детей «Детство». Содержание тетради включает знакомство детей с понятиями цифры и числа, математическими знаками, составом числа. В соответствии с занимательными игровыми сюжетами дети будут производить различные арифметические действия и операции с числами. Некоторые игры предполагают знакомство детей с палочками Кюизенера. В тетрадь включены элементы цифровой прописи.
1.1	Михайлова З.А. Год издания: 2012, Количество страниц: 4с + ил,	Математика - это интересно. Гонки. Познавательно-игровое пособие для детей старшего возраста. Михайлова З.А. Пособие является методическим основанием к пяти рабочим тетрадям «Математика — это интересно», предназначенным для дошкольников разных возрастных групп (2—3, 3—4 года, 4—5, 5—6, 6—7 лет). Оно поможет педагогу дошкольного образовательного учреждения в организации математического развития дошкольников в соответствии с программой развития и воспитания детей «Детство».
1.1	Михайлова З.А. Год издания: 2015, Количество страниц: 64с.+ 20с.цв.ил.,	Математика - это интересно. Парциальная программа. Разработано в соответствии с ФГОС. Михайлова З.А. Парциальная программа и ее методическая реализация в условиях ДОО представлена с учетом современных требований к организации познавательного развития детей. Пособие содержит игровые ситуации для детей от 2,5 до 7 лет, включающие игровой сюжет, описание игровой обстановки, познавательные задачи, методику вовлечения ребенка в деятельность по овладению сравнением, соотнесением, группировкой, упорядочиванием по заданным свойствам. Все представленные игровые ситуации отражают тематику упражнений рабочих тетрадей «Математика — это интересно» (от 2,5—3, 3—4, 5—6, 6—7 лет) и являются первичными в методике реализации заданного в рабочих тетрадях содержания. Пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС. Рассчитано на педагогов ДОО, учреждений дополнительного образования, родителей.
1.1	Смоленцева А.А. Год издания: 2010, Количество страниц: 191,	Математика до школы. Смоленцева А.А. Пособие состоит из двух частей. Часть I — Математика до школы (авт. А. А. Смоленцева, О. В. Пустовойт). Представлена оригинальная система игровых упражнений с нестандартными средствами математического развития для детей старшего дошкольного возраста. Математические игры помогают дошкольнику понять и полюбить сложный для него абстрактный мир чисел и фигур. Часть II — Игры и головоломки (сост. З. А. Михайлова, Р. Л. Непомнящая). Предлагаются описания и чертежи восьми разных по сложности игр-головоломок (геометрических конструкторов), способствующих развитию пространственного воображения и мышления детей 5—7 лет, подготовке их к обучению в школе.
1.1	Михайлова З.А. Год издания: 2012, Количество страниц: 4с + ил,	Математика-это интересно. Познавательно-игровое пособие для детей 5-6 лет. Михайлова З.А. В альбоме наглядным образом представлены познавательные задачи. Решение подобных задач способствует развитию у ребенка 5—6 лет умственных способностей, математических представлений, креативности, любознательности, самостоятельности. Содержание и формы организации детской деятельности (развивающие ситуации, совместная деятельность взрослого и ребенка, самостоятельные игры) соответствует Федеральным государственным требованиям к структуре общеобразовательной программы «Детство». Рекомендуется педагогам дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических колледжей, родителям детей 5—6 лет.
1.1	Михайлова З.А. Год издания: 2012, Количество страниц: 8с+ил,	Математика-это интересно. Познавательно-игровое пособие для детей 6-7 лет. Михайлова З.А. В альбоме наглядным образом представлены познавательные задачи. Решение подобных задач способствует развитию у ребенка 6—7 умственных способностей, математических представлений, креативности, любознательности, самостоятельности. Содержание и формы организации детской деятельности (развивающие ситуации, совместная деятельность взрослого и ребенка, самостоятельные игры) соответствует Федеральным государственным требованиям к структуре общеобразовательной программы «Детство». Рекомендуется педагогам дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических колледжей, родителям детей 6—7 лет.
1.1	Бабаева Т.И. Год издания: 2011, Количество страниц: 592,	Мониторинг в детском саду. Бабаева Т.И. Методическое пособие подготовлено коллективом кафедры дошкольной педагогики Института детства РГПУ им. А. И. Герцена. Впервые представлен инструментарий мониторинга качества освоения детьми образовательных областей программы «Детство». Книга содержит диагностику по всем разделам программы «Детство». Материалы подготовлены в соответствии с «Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования». Результаты мониторинга помогут воспитателям, реализующим программу «Детство», определить актуальные задачи воспитания и обучения каждого ребенка, организовать педагогическое сопровождение. Книга также будет полезна педагогам при организации опытно-экспериментальной работы в детском саду, преподавателям и студентам дошкольных отделений вузов, родителям детей дошкольного возраста.
1.1	Яцевич И.Е. Год издания: 2015, Количество страниц: 224,	Музыкальное развитие дошкольников на основе примерной образовательной программы "Детство". Содержание, планирование, конспекты, сценарии, методические советы. Разработано в соответствии с ФГОС. Яцевич И.Е. В первой части методического пособия представлены перспективные годовые планы с конспектами занятий, сценариями праздников и развлечений для младших и средних возрастных групп. В качестве приложений приводятся конспекты и сценарии, соответствующие каждому плану. Издание предназначено для использования в практической деятельности музыкальных руководителей ДОО. Может представлять интерес для воспитателей, старших воспитателей ДОО, педагогов дополнительного образования.
1.1	Курочкина Н.А. Количество страниц: 136,	О портретной живописи - детям. Курочкина Н.А. В методическом пособии кратко представлены теория вопроса становления портретной живописи, ее специфика и типы портретов на современном этапе развития изобразительного искусства. Показаны особенности восприятия портретной живописи детьми 4-7 лет, на их основе выдвинуты принципы отбора портретов для детей данного возраста. Предлагается система педагогической работы по ознакомлению детей 4-7 лет с портретом как средством целостного развития и приобщения к художественной культуре общества. Система включает задачи, содержание, конспекты проведения занятий в трех возрастных группах (4-5, 5-6, 6-7 лет), разработана в соответствии с программой "Детство". Пособие содержит список рекомендованной литературы и положения с художественно-развивающими играми, пословицами, стихами об эмоциональном сосотоянии человека, выражениями его в жестах, приктограммах мимики и пантомимики. Воспитателям ДОУ, студентам педагогических вузов и колледжей, руководителям художественных студий и кружков, родителям.	…
1.1	Гогоберидзе А.Г. Год издания: 2016, Количество страниц: 160,	Образовательная область "Речевое развитие". Методический комплект программы "Детство" (с 3 до 7 лет). Разработано в соответствии с ФГОС. Гогоберидзе А.Г.В пособии представлены содержание и педагогические технологии организации образователь- ного процесса в ДОО по образовательной области «Речевое развитие». Представленные в издании технологии и содержание становления речи и общения детей дошкольного возраста будут способс- твовать развитию связной грамматически правильной выразительной речи, освоению лексики и фо- нетики языка, подготовке детей к освоению грамоты. Издание адресовано воспитателям, методистам детского сада, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений. Методические советы, не вошедшие в данный сборник, будут опубликованы отдельными изданиями.
1.1	Бабаева Т.И. Год издания: 2016, Количество страниц: 384,	Образовательная область "Социально-коммуникативное развитие". Методический комплект программы "Детство" (с 3 до 7 лет). Разработано в соответствии с ФГОС. Бабаева Т.И.В пособии представлены содержание и педагогические технологии организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие». Социально-коммуникативное развитие особенно важно для детей дошкольного возраста, ведь именно в этом возрасте формируются представления о моральных нормах и ценностях, способствующих становлению полноценного члена общества, развиваются и формируются навыки общения ребенка со сверстниками и взрослыми, закладываются основы безопасного поведения в быту, социуме и природе. В книге, помимо теоретических базовых рекомендаций, содержатся подробные конспекты практических занятий с детьми разных возрастов. Издание адресовано воспитателям, методистам детского сада, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений.
1.1	Грядкина Т.С. Год издания: 2016, Количество страниц: 144,	Образовательная область "Физическое развитие". Методический комплект программы "Детство" (с 3 до 7 лет). Разработано в соответствии с ФГОС. Грядкина Т.С. В пособии представлены содержание и педагогические технологии организации образователь- ного процесса в дошкольной образовательной организации по образовательной области «Физичес- кое развитие». В нем вы найдете методические рекомендации для педагогов, общие сведения о за- кономерностях физического развития детей-дошкольников, примерные конспекты образовательных ситуаций. Издание адресовано воспитателям, методистам детского сада, студентам и преподавателям пе- дагогических учебных заведений. Книга будет полезна и родителям детей дошкольного возраста. Методические советы, не вошедшие в данный сборник, будут опубликованы отдельными из- даниями.
1.1	Гогоберидзе А.Г. Год издания: 2016, Количество страниц: 400,	Образовательная область "Художественно-эстетическое развитие". Методический комплект программы "Детство" (с 3 до 7 лет). Разработано в соответствии с ФГОС. Гогоберидзе А.Г.В пособии представлены содержание и педагогические технологии организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Издание содержит не только конкретные методические рекомендации, но и подробные конспекты практических занятий. Кроме того, в пособии вы найдете списки рекомендуемых для ознакомления произведений - литературных, музыкальных и художественных, подобранные с учетом восприятия дошкольников разных возрастов. Издание адресовано воспитателям ДОО, методистам детского сада, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений. Методические советы, не вошедшие в данный сборник, будут опубликованы отдельными изданиями.
1.1	Михайлова З.А., Год издания: 2016, Количество страниц: 304	Образовательная область "Познавательное развитие" Методический комплект программы "Детство" (с 3 до 7 лет). Разработано в соответствии с ФГОС. Михайлова З.А.,В пособии представлены содержание и педагогические технологии организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении по образовательной области «Познавательное развитие». Раскрыты вариативные формы, методы, средства реализации задач познавательного развития дошкольников. Уделено внимание вопросам организации образовательной деятельности, освоения детьми культурных практик и способам поддержки детских инициатив. При составлении пособия использовался опыт работы детских садов Санкт-Петербурга. Издание адресовано воспитателям, методистам детского сада, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений. Методические советы, не вошедшие в этот сборник, будут опубликованы отдельными изданиями.
1.1	Михайлова З.А. Год издания: 2014, Количество страниц: 96,	Образовательные ситуации в детском саду (из опыта работы). Разработано в соответствии с ФГОС. Михайлова З.А. В сборнике представлен опыт реализации элементов образовательного процесса в ГБДОУ «Детский сад № 91» Выборгского района Санкт-Петербурга через образовательные, развивающие и игровые ситуации, детско-взрослые проекты при участии родителей, разнообразные игры. Для педагогов особый интерес будут представлять материалы, подготовленные методической и психолого-педагогической службами. Рекомендуется педагогам ДОУ и дополнительного образования, студентам педагогических колледжей, родителям, гувернерам, занимающим с воспитанием детей.
1.1	Стефанко А.В. Год издания: 2016, Количество страниц: 160,	Организация воспитательно-образовательного процесса в группе для детей раннего дошкольного возраста (с 2-х до 3-х лет). Разработано в соответствии с ФГОС. Стефанко А.В. В пособии представлен опыт работы по планированию организации образовательно-воспитательного процесса в группе для детей раннего возраста (с 2-х до 3-х лет). Оно включает все виды организованной образовательной деятельности и содержание образовательно-воспитательной работы, проводимой в течение всего времени пребывания детей в детском саду. В предлагаемое перспективное планирование вошла система занятий, а также планы проведения прогулок на весь учебный год. Предлагаемое планирование рекомендовано к использованию для работы по программе «Детство» и «От рождения до школы» (М. А. Васильева). Издание предназначено воспитателям группы раннего возраста дошкольных образовательных организаций.
1.1	Стефанко А.В. Год издания: 2014, Количество страниц: 256,	Организация воспитательно-образовательного процесса в группе для детей раннего возраста. Стефанко А.В. В пособии представлен опыт работы по планированию организации воспитательно-образовательного процесса в группе для детей раннего возраста (от 1 года до 2 лет). Оно включает все виды организованной образовательной деятельности и содержание воспитательно-образовательной работы, проводимой в течение всего времени пребывания детей в детском саду. В перспективное планирование вошла система игр-занятий и комплексы утренней гимнастики, разработанные по пособию Карпухиной Н. А. «Конспекты занятий в ясельной группе детского сада». Даны планы проведения прогулок на весь учебный год и летний период, календарное планирование воспитательно-образовательного процесса на каждый день. В издание включены планы работы с родителями на каждый месяц с примерными темами и формами работы, а также перспективное планирование на летний период. Издание предназначено воспитателям групп раннего возраста дошкольных образовательных учреждений.
1.1	Ельцова О.М. Год издания: 2008, Количество страниц: 192,	Организация полноценной речевой деятельности в детском саду. Ельцова О.М. В методическом пособии представлены материалы из опыта работы детского сада, в течении пяти лет работающего по программе "Детство". Разработанная педагогическим коллективом технология организации полноценной речевой деятельности в детском саду позволяет сформировать у детей более заинтересованное отношение к речевой деятельности, обеспечить разностороннее воспитательное влияние на из развитие. Руководителям, воспитателям ДОУ.	…
1.1	Мигунова И.Н. Год издания: 2016, Количество страниц: 80,	Педагогическая диагностика развития зрительного восприятия дошкольников в условиях ДОО компенсирующего вида. Разработано в соответствии с ФГОС. Мигунова И.Н. Материал книги представляет собой методические рекомендации, подготовленные коллективом авторов, занимающихся проблемой проектирования коррекционной направленности образовательного процесса в ДОО компенсирующего вида для детей с сенсорными нарушениями. Содержание книги отражает основы проведения с детьми указанной категории педагогической диагностики развития зрительного восприятия, что полностью соответствует требованиям ФГОС ДО к построению образовательного пространства для дошкольников. Книга предназначена для учителей-дефектологов ДОО, студентов педагогических образовательных учреждений факультетов коррекционной педагогики, а также родителей детей с нарушениями зрения.
1.1	Вербенец А.М. Год издания: 2013, Количество страниц: 272,	Планирование и организация образовательного процесса дошкольного учреждения по примерной основной общеобразовательной программе "Детство" Вербенец А.М. В пособии раскрыты современные подходы к планированию образовательного процесса в дошкольном учреждении в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования на основе примерной основной общеобразовательной программы «Детство». Представлены особенности образовательного процесса, сетки проектного комплексно-тематического планирования, примеры планирования проектов для детей разных возрастных групп дошкольного образовательного учреждения. Материал пособия носит практико-ориентированный характер и адресован воспитателям, старшим воспитателям дошкольных образовательных учреждений, студентам и преподавателям педагогических институтов и колледжей, родителям детей дошкольного возраста.	…
1.1	Вербенец А.М. Год издания: 2015, Количество страниц: 288,	Планирование образовательного процесса дошкольной организации: современные подходы и технология. Разработано в соответствии с ФГОС. Вербенец А.М. В пособии раскрыты современные подходы к планированию образовательного процесса в дошкольном учреждении в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Представлены особенности образовательного процесса, сетки проектного комплексно-тематического планирования, примеры планирования проектов для детей разных возрастных групп дошкольной образовательной организации. Особое внимание уделено технологии реализации принципа индивидуализации образования в процессе планирования. Материал пособия носит практико-ориентированный характер и адресован воспитателям, старшим воспитателям ДОО, студентам и преподавателям педагогических институтов и колледжей, родителям детей дошкольного возраста.
1.1	Королева Л.А. Год издания: 2015, Количество страниц: 64,	Познавательно-исследовательская деятельность в ДОУ. Тематические дни. Разработано в соответствии с ФГОС. Королева Л.А. В сборнике представлены планирование работы по организации тематических дней с включением познавательно-исследовательской деятельности и использованием разнообразных форм работы, примеры организации работы в центрах, конспекты по проведению занимательных опытов и экспериментов для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста в летний оздоровительный период. Сборник предназначен для воспитателей, педагогов ДОУ, а также родителей детей дошкольного возраста.
1.1	Михайлова З.А. Год издания: 2015, Количество страниц: 80,	Предматематические игры для детей младшего дошкольного возраста. Как работать по программе "Детство". Разработано в соответствии с ФГОС. Михайлова З.А. В книге представлены игры, которые могут быть организованы педагогами в детском саду при наличии необходимой предметно-игровой развивающей среды. Логико-математические игры направлены на развитие внимания, речи, сосредоточенности детей, овладение ими действиями обследования, сравнения, группировки по признакам, упорядочивания и др. Данное учебно-методическое пособие рекомендуется воспитателям ДОУ, студентам факультетов дошкольного образования педагогических университетов, колледжей, родителям дошкольников.
1.1	Воронкевич О.А. Год издания: 2015, Количество страниц: 80,	Проектирование основной образовательной программы дошкольного образования на основе программы "Детство". Разработано в соответствии с ФГОС. Воронкевич О.А. Основная образовательная программа дошкольного образования разработана в соответствии с ФГОС ДО и является программным документом для ГБДОУ «Детский сад № 96 общеразвивающего вида» Калининского района Санкт-Петербурга. Издание предназначено руководителям, специалистам и воспитателям дошкольных образовательных учреждений.
1.1	Адеева Д.Б. Год издания: 2016, Количество страниц: 192,	Проектирование основной образовательной программы на основе комплексной программы "От рождения до школы". Разработано в соответствии с ФГОС. Адеева Д.Б. В книге представлен пример основной образовательной программы дошкольного образования, разработанный педагогическим коллективом МКДОУ д/с № 164 г. Новосибирска на основе ФГОС и Комплексной образовательной программы «От рождения до школы». В содержание программы включены вопросы коррекции детей с нарушением зрения, развития личности, мотивации и способностей детей в разных видах деятельности и направлениях развития и образования детей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие и художественно-эстетическое развитие. Пособие предназначено для воспитателей, педагогов-психологов, учителей-дефектологов, тифлопедагогов, а также педагогов дополнительного образования.
1.1	Ельцова О.М. Год издания: 2016, Количество страниц: 256,	Проектирование основной образовательной программы на основе программы Н.В.Нищевой. Разработано в соответствии с ФГОС. Ельцова О.М.В книге представлен пример основной образовательной программы дошкольного образования, разработанной педагогическим коллективом МКДОУ д/с № 493 г. Новосибирска, а также пример моделирования образовательной программы, разработанный руководителем подразделения ГБДОУ детский сад №32 Выборгского р-на Санкт-Петербурга Л. И. Афанасьевой на основе ФГОС и «Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» Н. В. Нищевой. Представленные в издании программы определяют содержание по образовательным областям и организацию образовательного процесса в общеразвивающих группах для детей раннего и дошкольного возраста и группах компенсирующей направленности. Пособие предназначено для воспитателей, учителей-логопедов, педагогов-психологов, педагогов дополнительного образования.
1.1	Нищева Н.В. Год издания: 2015, Количество страниц: 320,	Рабочая программа педагога ДОО. Из опыта работы. Разработано в соответствии с ФГОС. сост. Нищева Н.В. Второй год все дошкольные образовательные организации России работают в условиях внедрения Федерального государственного стандарта дошкольного образования. Работа в новых условиях повлекла за собой целый ряд инноваций. В частности, это необходимость написания всеми педагогическими работниками детских садов рабочих программ. В сборнике представлены рабочие программы педагогов всех подразделений ДОО: воспитателей, учителей-логопедов, педагога-психолога, учителя-дефектолога, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре. Пособие адресовано руководителям и педагогам ДОО.
1.1	Нищева Н.В. Год издания: 2016, Количество страниц: 32с,цв.ил,	Рабочая тетрадь для развития речи и коммуникативных способностей детей младшего дошкольного возраста (с 3 до 4 лет). Разработано в соответствии с ФГОС. Нищева Н.В. Рабочая тетрадь входит в методический комплект программы «Детство» и предполагает работу по развитию всех компонентов речевой системы у дошкольников с 3 до 4 лет. Адресована воспитателям дошкольных образовательных учреждений, родителям.
1.1	Нищева Н.В. Год издания: 2016, Количество страниц: 32с,цв.ил,	Рабочая тетрадь для развития речи и коммуникативных способностей детей подготовительной к школе группы (с 6 до 7 лет). Разработано в соответствии с ФГОС. Нищева Н.В. Рабочая тетрадь входит в методический комплект программы «Детство» и предполагает работу по развитию всех компонентов речевой системы у дошкольников с 6 до 7 лет. Адресована воспитателям дошкольных образовательных учреждений, родителям.
1.1	Нищева Н.В. Год издания: 2016, Количество страниц: 32с,цв.ил,	Рабочая тетрадь для развития речи и коммуникативных способностей детей среднего дошкольного возраста (с 4 до 5 лет). Разработано в соответствии с ФГОС. (Методический комплект программы "Детство") Нищева Н.В. Рабочая тетрадь входит в методический комплект программы «Детство» и предлагает работу по развитию всех компонентов речевой системы у дошкольников с 4 до 5 лет. Адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, родителям.
1.1	Нищева Н.В. Год издания: 2015, Количество страниц: 32с,цв.ил,	Рабочая тетрадь для развития речи и коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста (с 5 до 6 лет). Разработано в соответствии с ФГОС. (Методический комплект программы "Детство") Нищева Н.В. Рабочая тетрадь входит в методический комплект программы «Детство» и предполагает работу по развитию всех компонентов речевой системы у дошкольников с 5 до 6 лет. Адресована воспитателям дошкольных образовательных учреждений, родителям.
1.1	Михайлова З.А. Год издания: 2012, Количество страниц: 160,	Развитие познавательно-исследовательских умений у старших дошкольников. Михайлова З.А. …
1.1	Малова О.В. Год издания: 2013, Количество страниц: 80,	Ребенок изучает английский язык: методическое пособие по английскому языку для педагогов ДОУ. Малова О.В. Данное пособие разработано на кафедре раннего обучения иностранным языкам РГПУ им. А. И. Герцена, содержит методические разработки по обучению лексике и грамматике английского языка старших дошкольников с использованием сказки “The Three Little Pigs” (в адаптированном варианте), шести сказок о животных, игры-драматизации “The House for Kitty” и конспекты занятий по обучению прямому и обратному счету (в пределах десяти) на английском языке. Методическое пособие предназначено для педагогов ДОУ и преподавателей кружков, обучающих детей старшего дошкольного возраста английскому языку, а также будет полезно студентам педагогических образовательных учреждений.
1.1	Нищева Н.В. Год издания: 2014, Количество страниц: 24с.+48 с. цв.ил.,	Формирование навыка пересказа у детей дошкольного возраста. Образовательные ситуации на основе текстов русских народных сказок: метод.пособие. Нищева Н.В. В пособии представлены методические приемы и образовательные ситуации по русским народным сказкам для формирования навыка пересказа у детей дошкольного возраста (с 3 до 7 лет). Материалы пособия могут быть использованы и для проведения разнообразных дидактических игр и литературных викторин. Издание снабжено иллюстрациями и рисунками для работы на наборном полотне, а также схемами-выкройками фигурок для настольного театра. Книга предназначена для воспитателей и педагогов ДОУ, родителей детей дошкольного возраста.
1.1	Талызина М.И. Год издания: 2015, Количество страниц: 32с., ил.,	Экологический дневник. Весна. Разработано в соответствии с ФГОС. Талызина М.И. Комплект состоит из четырех тетрадей и содержит системно выстроенную и наглядно представленную экологическую информацию для старших дошкольников, которая разворачивается от недели к неделе, от месяца к месяцу, от сезона к сезону. Пособие разработано в соответствии с концептуальными идеями образовательной программы «Детство». Рабочие тетради для старших дошкольников.
1.1	Талызина М.И. Год издания: 2015, Количество страниц: 32с., ил.,	Экологический дневник. Зима. Разработано в соответствии с ФГОС. Талызина М.И. Комплект состоит из четырех тетрадей и содержит системно выстроенную и наглядно представленную экологическую информацию для старших дошкольников, которая разворачивается от недели к неделе, от месяца к месяцу, от сезона к сезону. Пособие разработано в соответствии с концептуальными идеями образовательной программы "Детство". Рабочие тетради для старших дошкольников.
1.1	Талызина М.И. Год издания: 2015, Количество страниц: 16с.,илл.,	Экологический дневник. Лето. Разработано в соответствии с ФГОС. Талызина М.И. Комплект состоит из четырех тетрадей и содержит системно выстроенную и наглядно представленную экологическую информацию для старших дошкольников, которая разворачивается от недели к неделе, от месяца к месяцу, от сезона к сезону. Пособие разработано в соответствии с концептуальными идеями образовательной программы "Детство". Рабочие тетради для старших дошкольников.
1.1	Талызина М.И. Год издания: 2015, Количество страниц: 32с., ил.,	Экологический дневник. Осень. Разработано в соответствии с ФГОС. Талызина М.И. Комплект состоит из четырех тетрадей и содержит системно выстроенную и наглядно представленную экологическую информацию для старших дошкольников, которая разворачивается от недели к неделе, от месяца к месяцу, от сезона к сезону. Пособие разработано в соответствии с концептуальными идеями образовательной программы "Детство". Рабочие тетради для старших дошкольников.
1.2	1.2	1.2. Интегрированная программа художественно-эстетического развития дошкольников "Цвет творчества" и методический комплект к ней	Цена, руб.	Заказ
1.2	Дубровская Н.В. Год издания: 2013, Количество страниц: 64,	Коллаж. Наглядно-методическое пособие. Дубровская Н.В. В книге представлены варианты изготовления коллажей для творческих занятий с детьми дошкольного возраста (среднего, старшего, подготовительного). Коллаж — это художественная аппликация, которую можно составить практически из чего угодно. Чтобы сделать коллаж, не нужно специальных навыков и материалов. Вы можете использовать вырезки из журналов, открытки, кусочки ткани и кружева, пуговички, фольгу, цветную или упаковочную бумагу и другие материалы — в общем, все, что поможет вам полностью отразить идею коллажа. Играйте с цветом и формой, создавайте новые образы из уже существующих. Подойдите к делу творчески! Каждая композиция сопровождается пояснительным текстом, рисунком и цветной иллюстрацией.
1.2	Дубровская Н.В. Год издания: 2010, Количество страниц: 144,	Цвет творчества. Интегрированная программа художественно-эстетического развития дошкольника от 2 до 7 лет. Дубровская Н.В. Воодушевите детей миром искусства и откройте для себя секреты мастерства с новой программой «Цвет творчества». Коллаж, живопись, графика, витраж, монотипия, бумажная пластика — вот только небольшой перечень занимательных заданий для совместной деятельности взрослого и ребенка. Универсальность уникальность предлагаемой методики — в современно организованной модели задания, в основе которого лежат специально разработанные методы «Творческий замысел» и «Ощущение цвета». В программу включены подробные конспекты для всех возрастных групп, тематическое планирование на год, иллюстрации, мастер-класс для педагогов. Пособие адресовано воспитателям дошкольных учреждений, руководителям изостудий, студентам педагогических вузов, методистам, родителям.	…
1.2	Дубровская Н.В. Год издания: 2011, Количество страниц: 224 + ил,	Цвет творчества. Конспекты интегрированных занятий по ознакомлению дошкольников с основами цветоведения от 4 до 5 лет. Средняя группа. Дубровская Н.В. Воодушевите детей миром искусства и откройте для себя секреты мастерства с новой программой «Цвет творчества». Коллаж, живопись, графика, витраж, монотипия, бумажная пластика — вот только небольшой перечень занимательных заданий для совместной деятельности взрослого и ребенка. Универсальность уникальность предлагаемой методики — в современно организованной модели задания, в основе которого лежат специально разработанные методы «Творческий замысел» и «Ощущение цвета». В программу включены подробные конспекты для всех возрастных групп, тематическое планирование на год, иллюстрации, мастер-класс для педагогов. Пособие адресовано воспитателям дошкольных учреждений, руководителям изостудий, студентам педагогических вузов, методистам, родителям.
1.2	Дубровская Н.В. Год издания: 2013, Количество страниц: 208 с., ил., цв. вкладка,	Цвет творчества. Конспекты интегрированных занятий по ознакомлению дошкольников с основами цветоведения от 5 до 6 лет. Старшая группа. Дубровская Н.В. Наглядно-методическое пособие для практических работников ДОУ и родителей Книга содержит методические рекомендации по изобразительной деятельности, конспекты по совместной деятельности взрослого с детьми на год, наглядный материал для занятий с детьми старшего дошкольного возраста. Пособие входит в авторскую программу «Цвет Творчества», которая направлена на формирование художественных навыков и умений, развитие творческих способностей дошкольников в области цвета, графики и композиции. Современный подход к организации занятий, в основе которых лежат творческий замысел и самореализация в цвете, выбор разнообразных художественных материалов помогут раскрыть внутренний потенциал ребенка с учетом его индивидуальности. Пособие адресовано воспитателям, руководителям кружков, педагогам дополнительного образования, родителям.
1.3	1.3	1.3. Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи и методический комплект к ней	Цена, руб.	Заказ
1.3	Калина М.А.	Примерное перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в разных возрастных группах ДОО. Из опыта работы по программе "От рождения до школы". Разработано в соответствии с ФГОС. Калина М.А. В книге представлено примерное перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в разных возрастных группах ДОО по образовательным областям «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие» в соответствии с ФГОС ДО. Книга предназначена для воспитателей ДОО.
1.3.1	1.3.1	1.3.1. Комплект пособий для работы в младшей логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи
1.3.1	Нищева Н.В. Год издания: 2013, Количество страниц: 32с + ил.,	Дидактический материал к подгрупповым логопедическим занятиям в младшей группе детского сада. Нищева Н.В. Пособие входит в методический комплект к «Примерной программе коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет)», рассмотренной Экспертным научно-методическим советом Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогического образования и допущенной к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях. В пособии содержится дидактический материал к подгрупповым занятиям логопеда на весь учебный год. Это предметные и сюжетные картинки и краткие методические рекомендации по их использованию. Полные методические рекомендации содержатся в методическом пособии «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в младшей логопедической группе детского сада».
1.3.1	Нищева Н.В. Год издания: