. , , . , , , , . , , , , .
, . , , . , . , , . , , . , SAT [Scholastic Attitude Test . . . / . . . , . . . ., 1982. . 2. . 48. (. . .)] , (Hargadon, 1981). , SAT, . , . , . -, - . , , . , (Freedman, 1988; Huston, Wright, 1982). ? : . : , , . , , . , , , . , , , , , , , , (Eron, 1987).
|
|
, . . , , , , ? , , - , , ? - ? , , , ? , , - (, ). , , , , , , , .
- , , - . , , , , , , . , , . , - (, ) , , , , . ( , ) - , . , , . ( ) . , , : - , , (Elliott, Eisdorfer, 1982; Friedman, Booth-Kelley, 1987; Jemmott, Locke, 1984; Smith, Anderson, 1986; Williams, Deffenbacher, 1983). , (Newcomb, Harlow, 1986), (Malatesta, Adams, 1984), (Neufeld, Mothersill, 1980). , , , (Schroeder, Costa, 1984). , : , - .
|
|
- ( , ) . , .
, : . , , . , , . , , . , . , ; , .
, . , . , ( ), - , , . , . . ( , / ) , . , , (, , ), . , , : . , , , , , . , , - , .
|
|
, . , (, ), . , , . , - . . 2-1 . . , , . . , , . , , , , , .
2-1.
, , . (Does misery love company?) (Schachter, 1959). , , - , , , , , . , : , ( ). -. , , . , . (), . ( ) .
|
|
, : , . , . , , , , . , . , : . , . , , , . , - . . .
, , , , . , , . , , . ( , ) , .
. 2-2. , , . , , , . , .
2-2.
62,5% (N=20) | 9,4% (N=3) | 28,1% (N=9) | |
33,0% (N=10) | 7,0% (N=2) | 60,0% (N=18) |
(: Schachter, 1959.)
, , , , (Shachter, 1959). , . : , . , , . . 2-3, , , , .
2-3. ,
60% (N=6) | 0% (N=0) | 40% (N=4) | |
, | 0% (N=0) | 0% (N=0) | 100% (N=10) |
(: Schachter, 1959.)
, , , . : , , , (Rofe, 1984; Suls, Miller, 1977).