Выпускная квалификационная работа имеет следующую структуру:
1.Титульный лист.
2.Задание на ВКР.
3.Аннотация.
4.Оглавление.
5.Введение.
6.Основная часть.
7.Заключение.
8.Список использованных источников.
9.Приложения, включая иллюстрационную часть.
СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
7.1. Содержание магистерской диссертации должно соответствовать требованиям ФГОС ВО направления подготовки 37.04.01 Психология в части сформированности компетенций выпускника на этапе государственной итоговой аттестации.
Тематика ВКР должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки, ориентировать студента на эффективное решение задач в области психологии.
В диссертации студент должен продемонстрировать глубину теоретических знаний, готовность к самостоятельному творческому решению практических вопросов в области психологии, к использованию положений и методик по тематике работы.
К содержанию ВКР предъявляются следующие требования:
- формулировка темы работы должна соответствовать содержанию, целям и задачам магистерской диссертации;
- конкретность постановки задач работы;
- логическая последовательность изложения материала, базирующаяся на полученных знаниях по избранной теме;
- корректное изложение материала с учетом принятой в предметной области работы терминологии;
- убедительная аргументация принимаемых решений и обоснованность результатов работы;
- исследовательско-аналитический характер работы;
- практический базис работы;
- применение современной методологии (т. е. системы концепций, принципов, законов и методов) предметной области и (или) методов исследования.
Требование исследовательско-аналитической направленности работы означает, что выпускная квалификационная работа не должна иметь описательный характер, либо представлять собой пересказ известных сведений по заявленной теме. По выбранной студентом теме диссертации должен быть проведен анализ текущего состояния заявленной тематики, приведены необходимые объяснения и умозаключения, выявлены причинно-следственные связи, тенденции и закономерности, поставлены и решены конкретные задачи, сделаны выводы и даны рекомендации.
Требование практического базиса работы означает, что работа должна выполняться с учетом конкретных материалов, собранных студентом во время практик.
С учетом собранных материалов студентом должен быть проведен анализ по рассматриваемой проблеме, проведены необходимые для решения поставленных задач эмпирические исследования и (или) эксперименты, сделаны обобщения и выводы, обоснованы конкретные рекомендации.
Применение современной методологии предметной области и методов исследования означает, что в основу работы должна быть положена современная научная методология, определяющая способы проведения исследований.
При изложении материала ВКР следует соблюдать логическую последовательность и корректное представление с учетом принятой в предметной области работы терминологии.
7.2. Титульный лист является первой страницей ВКР и служит источником информации, необходимой для обработки и поиска документа.
Шаблон титульного листа приведен в Приложении 1.
7.3. Задание на ВКР содержит ее тему, утверждаемую приказом ректора; перечень разделов и (или) задач, решаемых в работе.
Шаблон задания на ВКР приведен в Приложении 2.
7.4. В аннотации должны быть сформулированы решаемые задачи, основные результаты работы и области их применения. Объем аннотации не должен превышать 1500 знаков, включая пробелы.
7.5. В оглавлении указываются наименование всех разделов магистерской диссертации и номера страниц, с которых они начинаются. Структурные элементы работы (содержание, введение, главы, заключение, список использованных источников, приложение) начинать с нового листа, а их названия выделять ПРОПИСНЫМИ буквами, располагать по центру строки без точки в конце. Подразделы (параграфы) рекомендуется начинать в продолжение листа с отступом трех строк от предыдущего текста, а их заголовки выделять строчными буквами жирным шрифтом. Названия глав и параграфов рекомендуется отделять от их содержимого отступом в 1 пустую строку. Не допускается располагать заголовок на одном листе, а следующий за ним текст – на другом. Главы и параграфы работы следует нумеровать арабскими цифрами и записывать с абзацного отступа. Номер параграфа включает номер главы отделенной точкой, после номера главы или параграфа точка не ставится.
Названия глав и параграфов начинаются с прописной буквы и пишутся без точки в конце. Пример оформления заголовков:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1 Название первой главы
1.1 Название параграфа один-один
1.2…………………………………….
Глава 2 Название второй главы
2.1………………………………….
2.2 ………………………………….
Глава 3 Название третьей главы
3.1
3.2 …………………………………..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Внутри подразделов (параграфов) могут быть перечисления. Для детализации перечислений необходимо использовать буквы русского алфавита, арабские цифры, после которых ставится скобка, а запись производится с абзацного отступа.
В тексте не допускается сокращение слов, кроме установленных правилами русской орфографии (т.е. - то есть, гг. - годы, т.п. - тому подобное и т.д.).
7.6. Во введении дается краткое обоснование выбора темы магистерской диссертации, обосновывается актуальность проблемы исследования, объект и предмет исследования, определяются цель и задачи, методологические принципы и методы исследования проекта. Кроме того, должна быть четко определена теоретическая база исследования: перечислены все наиболее значимые авторы, проводившие научные или научно-практические исследования по данной проблеме; сформулировано и обоснованно отношение студента-выпускника к их научным позициям. Далее следует показать научную новизну и практическую значимость работы. В конце введения необходимо привести краткое содержание последующих глав выпускной квалификационной работы и привести перечень использованных материалов. Объем введения к магистерской диссертации составляет 3–6 страниц машинописного текста. Охарактеризуем коротко обязательные части введения, указав одновременно их примерный объем.
Актуальность исследования (одна-две страницы) содержит положения и факты, свидетельствующие о научной и (или) прикладной значимости решения проблемы, исследуемой в диссертации.
Степень научной разработанности проблемы. Основной целью данного раздела введения является характеристика научного кругозора автора и формирование круга исследователей, являющихся его предшественниками в данном научном направлении, краткая характеристика их работ и вопросов, не рассмотренных ими в данном направлении исследований. Этот раздел является кратким перечнем пробелов в исследуемой области, потребность восполнения которых и определяет круг задач исследований автора работы. Степень научной разработанности темы отражается перечислением авторов, имевших отношение к исследуемой проблематике, краткой характеристикой рассмотренных ими вопросов, а также указанием вопросов, которые по мнению автора работы необходимо исследовать. Фамилии исследователей приводятся в алфавитном порядке. В список исследователей включаются наиболее известные ученые, если список получается большим, то можно перечислять не всех, а после перечисления указать «и др.». Если проблема рассматривается впервые и не существует научных источников по исследуемым вопросам, то это необходимо указать. Если автором рассматривается несколько направлений исследуемой проблемы, то необходимо сгруппировать исследователей по направлениям с указанием рассмотренных ими вопросов и существующих пробелов. Обычно описание степени научной разработанности темы подразделяют на 2-3 подраздела, в которых сначала упоминаются ученые, занимавшиеся данными исследованиями в более ранний период времени, а затем исследователи современного периода. Кроме того, обычно в отдельную группу выделяют зарубежных ученых, исследовавших рассматриваемую проблему.
При описании степени научной проработанности темы в части перечня исследователей обычно используются следующие фразы: «Проблемам повышения эффективности….. посвящены труды авторов …..», «Существенный вклад в изучение проблемы….. внесли….», «В последние годы проблеме… уделяли внимание…..», «Определенное влияние на решение проблемы…. оказали….». При описании степени научной разработанности темы в части краткой характеристики выполненных ранее исследований обычно используются следующие фразы: «Их работы содержат фундаментальные основы…», «Их работы в значительной мере способствовали изучению….», «В этих работах отражен характер…». При описании степени научной проработанности темы в части характеристики пробелов обычно используются следующие фразы: «Однако в трудах этих ученых не рассматриваются…», «Эти работы не могут быть в чистом виде применены для решения…., так как …», «В значительной части эти исследования охватывают только…, не учитывая…».
Цель и задачи исследования (до одной страницы) содержат формулировку главной цели, которая обозначает направление исследовательской деятельности и значимость вклада в теорию и практику. Поэтому наряду с указанием способа научного изучения предмета (анализа теории, выявления сущности, обобщения фактов) формулировка цели должна содержать обозначение возможностей прикладного использования результатов данного исследования (в виде рекомендаций, предложений, управленческих технологий, методов решение проблемы).
Достоинством магистерских работ по психологии является также четкая формулировка гипотез эмпирического исследования. Гипотезы представляют собой научные предположения, выдвигаемые для объяснения изучаемых явлений, которые требуют подтверждения либо опровержения в результате диссертационной работы. В дополнение к основным гипотезам в работе могут формулироваться гипотезы следствия, конкретизирующие основные гипотезы.
Обязательное условие для формулировки гипотез: гипотеза должна быть доступна для эмпирической проверки. Формулируется гипотеза исследования, исходя из проблемы и цели исследования. Существует следующие виды гипотез: о наличии явления, о существовании различий, о связи между явлениями, о причинно-следственной связи между явлениями (проверяется только в истинном или факторном эксперименте).
Задачи исследования. В соответствии с целью диссертационного исследования формулируются 5-7 конкретных задач, каждая из которых, как правило, решается в соответствующем подразделе (параграфе) работы. Задачи рекомендуется формулировать по пунктам, используя фразы: «изучить литературу…, «описать методы…», «установить взаимосвязь…», «выявить закономерности…», «разработать методику…» и т.п.
Объект исследования представляет область научных изысканий, в пределах которой выделяется предмет исследования. Предмет исследования более узок и конкретен, благодаря чему из общей системы объекта выделяется часть системы, или процесс, образующие предметную область исследования. Поскольку именно на предмет исследования ориентируется диссертационная работа, в её названии должен получить отражение предмет исследования.
Теоретическая и методологическая основа исследования (до одной страницы) формулируется как утверждение о том, какие труды отечественных и зарубежных ученых в данной отрасли науки послужили научной и методической базой данного исследования. Здесь необходимо упомянуть ученых, которые внесли значительный вклад в данную отрасль науки и практики.
Отдельно следует указать методы исследования, например, методы системного и структурно-функционального анализа, методы социологического исследования, методы обобщения, эксперимента и др.
Во введении должны быть описаны методы исследования, по следующей схеме (Б.Г. Ананьев):
- организационные методы исследования (сравнительный, лонгитюдный,
комплексный метод);
- эмпирические методы исследования (наблюдение, измерение, эксперимент, беседа, архивный, психодиагностический и т.д.);
- методы обработки данных (качественные: контент – анализ, типологизация, классификация и т.п.; количественные: методы математико-статистической обработки данных и т.д.);
- интерпретационные методы (структурное, генетическое описание).
К теоретическим основам и методам исследования тесно примыкает информационная база исследования. Она включает:
а) официальные документы в виде кодексов законов и других нормативных актов, в том числе локальных актов предприятий и учреждений, на базе которых проводились исследования;
б) научные публикации;
в) отечественные и зарубежные статистические и социологические материалы;
г) результаты собственных исследований автора.
Обзор научных источников должен показать основательное знакомство исследователя со специальной литературой, его умение систематизировать информацию, критически её осмысливать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями, определять главные направления и методику дальнейших научных поисков.
Научная новизна исследования излагается на одной-двух страницах и играет особо важную роль. К числу признаков научной новизны относятся:
а) изучение новой научной проблемы, либо её наименее изученного аспекта;
б) применение оригинальных методов изучения известного науке явления;
в) введение в научный оборот новых понятий, либо уточнение содержания применяемых терминов;
г) разработка и обоснование предложений, методов и технологий, направленных на совершенствование, оптимизацию, модернизацию изучаемых процессов.
В подразделе «Практическая значимость работы», которому отводится обычно полстраницы, следует перечислить области прикладной деятельности, в которых определенные государственные и муниципальные органы, другие субъекты и объекты управления могут использовать результаты выполненного исследования, применить высказанные рекомендации. К числу практически значимых относятся и возможности использования полученных результатов в преподавании учебных дисциплин.
Апробация результатов исследования также занимает полстраницы, где содержатся сведения о публикациях результатов магистерского исследования, докладах на конференциях, отчетах о практической проверке основных положений и отзывах о применении разработанных методов и рекомендаций.
В завершающей части введения целесообразно дать на одной странице описание структуры магистерской работы, включающее краткое изложение разделов её основной части.
7.7. Основная часть состоит из нескольких глав (как правило, 3), содержащих параграфы. Объём основной части, как правило, 40-60 страниц.
Содержание и рубрикация основной части определяется автором ВКР совместно с руководителем и отражается в задании.
Изложение материала в ВКР должно быть последовательным и логичным. Все главы должны быть связаны между собой. Следует обращать особое внимание на логические переходы от одной главы к другой, от параграфа к параграфу, а внутри параграфа – от вопроса к вопросу.
После оформления введения написание текста диссертации следует начинать с первой главы, тщательно прорабатывая содержание всех глав.
Изложение материала по данной проблеме должно быть конкретным и, прежде всего, опираться на результаты практики научно-исследовательской работы, при этом важно дать не просто описание, а критический анализ имеющихся данных. При изложении в работе спорных (противоречивых) решений необходимо приводить мнения различных ученых и практиков. Если в работе критически рассматривается точка зрения кого-то из них, его мысль следует излагать без сокращений, т.е. приводить цитаты. Обязательным, при наличии различных подходов к решению изучаемой проблемы, является сравнение рекомендаций, содержащихся в действующих инструктивных материалах и работах различных авторов. Только после этого следует обосновывать свое мнение по спорному вопросу или соглашаться с одной из уже имеющихся точек зрения, выдвигая в каждом из случаев соответствующие аргументы.
Основная часть должна содержать разделы, в которых последовательно раскрывается содержание проблемы, программа, методика и основные результаты её научного исследования. Оптимальная структура основной части включает три главы: теоретическую, проектно-аналитическую и прикладную. Каждая глава в свою очередь разделяются на 2-3 параграфа.
В первой главе предлагается теоретический обзор литературных источников по теме исследования, обобщение накопленного опыта, в процессе которого выявляются как научные достижения, так и дискуссионные положения, нерешенные проблемы теоретического и методического характера. Исходя из этого, определяется направление диссертационного исследования такого рода проблем и определяется авторский подход к их решению в соответствии с целью работы. Завершается описание теоретической части работы основными выводами.
В начале теоретической главы желательно остановиться на определении основных понятий, которые используются в исследовании, и в случае значительных разногласий дать их рабочие определения (предлагаемые автором или других авторов с обязательной ссылкой на первоисточник). Везде, где идет речь о научных источниках, приводятся мнения разных авторов, должны быть ссылки на источники и литературу.
Необходимо также четко разграничить излагаемые концепции и собственные мнения, оценки, выводы, возражения. Эта глава служит теоретическим обоснованием будущих разработок, так как дает возможность выбрать определенную методологию и методику проведения качественного и количественного анализа состояния вопроса в конкретных условиях (теоретического аспекта, конкретной сферы, отрасли, предприятия).
Вторая часть ВКР носит аналитический характер. В ней дается анализ изучаемой проблемы с использованием различных методов исследования. При этом магистрант не ограничивается констатацией фактов, а выявляет тенденции развития исследуемого объекта. При описании выбранных магистром методик и техник исследования всегда нужно делать ссылки на первоисточники – где и когда была предложена методика или техника, кем апробирована и адаптирована. Методы исследования зависят от конкретной отрасли науки. Далее автором формулируются выводы по проведённому исследованию, которые должны иметь практическую направленность по исследуемой проблеме.
Описание психодиагностической методики должно включать название, авторов, год издания со сведениями о выходных данных публикации методики в списке использованной литературы. Должны быть указаны: диагностическая цель методики, основные шкалы, изучаемые в результате применения методики, алгоритм расчета вторичных показателей (если они есть), краткая характеристика содержания каждой шкалы, ограничения в применении методики. В случае применения малоизвестных методик, в приложении представляют текст методики, название шкал, набор стимульного материала, способы обработки первичных данных, ключи. При адаптации, апробации и самостоятельной разработке методики, описываются выполненные процедуры проверки валидности и надежности методики, ее психометрической стандартизации.
Описываются способы статистической обработки данных, использованные в работе, и обосновываются цели их применения. Здесь также указываются статистические программы, которые были использованы в процессе обработки.
Далее автор представляет результаты своего исследования на основе проведенных с испытуемыми: психологического консультирования, психодиагностических и психокоррекционных процедур. Таблицы, графики, рисунки, математические расчеты и т.п. должны демонстрировать достоверность полученных в ходе исследования результатов.
В части, посвященной анализу результатов исследования, должна оцениваться точность и достоверность полученных данных, сопоставляться с теоретическими данными; отсутствие такого сопоставления должно быть объяснено. Этот раздел завершаются интерпретацией (объяснением со своей точки зрения) полученных результатов и описанием практических рекомендаций по их возможному применению.
Каждая из глав заканчивается промежуточными выводами. Их может быть несколько. В них даются аргументированные ответы на поставленные в главе вопросы. Выделяется существенное, главное как результат исследовательской работы.
7.8. Заключение по объему, как правило, может представлять до 5% ВКР. В нем обобщаются и формулируются результаты и (или) выводы выполнения ВКР.
Результаты и (или) выводы должны соответствовать цели и задачам исследования и содержать рекомендации по практическому применению результатов работы, пути и дальнейшие перспективы работы над проблемой. В заключении не должно содержаться рисунков, формул и таблиц.
Заключение – это краткий обзор выполненного исследования, общая оценка эффективности выбранного подхода. В заключении автор может вновь обратиться к актуальности изучения проблемы в целом или ее отдельных аспектов, подчеркнуть перспективность использованного подхода, высказать предположение о возможных путях его модификации, поделиться мнением о необходимости апробировать иной исследовательский подход, о целесообразности применения тех или иных методов и методик, о полезности обращения к тем или иным контингентам испытуемых и т.п. Часто в разделе заключения намечают пути и цели дальнейшей работы или аргументируют нецелесообразность ее продолжения. В заключении желательно указывать практическую, научную, социальную ценность результатов работы.
В конце заключения можно остановиться на том, чем завершена работа, например: получением научных данных о новых объектах, и процессах, явлениях, закономерностях; разработкой научных основ, новых методов и принципов исследования; получением качественных и количественных характеристик явлении; составлением инструкции, руководящих материалов, рекомендаций, методик, разработкой норм и правил, программ и т.д.; внедрением в практику вновь созданных или усовершенствованных продуктов, разработок; получением прочих положительных результатов.
Если при завершении работы получены отрицательные результаты, это также указывается в заключении.
Построение заключения зависит от сложности работы и характера её содержания. В наиболее полном виде оно строится примерно по такому плану:
- утверждение о достижении цели исследования и доказанности;
- доказанности гипотезы с краткими подтверждениями;
- соответствие полученных результатов поставленным задачам исследования;
- резюме как кратчайший обзор проделанной работы;
- новые положения (идеи, суждения, оценки), полученные в результате исследования;
- определение научной новизны проделанной работы;
- определение практической значимости проделанной работы.
7.9. Список использованных источников (не менее чем из 50 наименований, включая ссылки на нормативные документы, учебники и учебные пособия, государственные стандарты, локальные нормативные акты, литературу (монографии, статьи, тезисы) и публикациях в интернет), должен содержать сведения об источниках, использованных при выполнении ВКР, и соответствовать соответствующему стандарту по правилам оформления библиографического списка.
При использовании в работе результатов выполненных курсовых работ (проектов), последние также включаются в список использованных источников на правах рукописи.
7.10. В приложения рекомендуется включать материалы, которые не были включены в основную часть: таблицы, плакаты, иллюстрации, графики, протоколы исследований; описание оборудования и приборов, применяемых при проведении исследования; методики, используемые при выполнении; промежуточные доказательства, расчеты; таблицы вспомогательных цифровых данных; иллюстрации вспомогательного характера и др.
Автореферат магистерской диссертации выполняется по завершении работы над диссертацией и представляется на защиту вместе с магистерской диссертацией.
Автореферат магистерской диссертации включает титульный лист и пояснительную записку объёмом 0,25 п.л. (4-5 с.).
В пояснительной записке необходимо изложить
- актуальность темы исследования,
- цель и задачи исследования,
- предмет и объект исследования,
- краткое содержание исследования,
- теоретическую и практическую значимость исследования,
- научную новизну полученных результатов,
- краткие выводы.
Автореферат подписывается автором на последней странице текстовой части.
