Лекции.Орг
 

Категории:


Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки): Структурная и функциональная единица нервной ткани и он состоит из тела...


Поездка - Медвежьегорск - Воттовара - Янгозеро: По изначальному плану мы должны были стартовать с Янгозера...


Построение спирали Архимеда: Спираль Архимеда- плоская кривая линия, которую описывает точка, движущаяся равномерно вращающемуся радиусу...

Найди и назови домашних животных, обведи разным цветом каждое животное



Загрузка...

 

 

Внимательно рассмотри картинку, составь небольшой рассказ, раскрась.

 

 

Внимательно посмотри на картинки, исправь ошибку художника, расскажи, что он неправильно нарисовал и почему ты так думаешь.

 

 

 


Задания для родителей по теме: «Дикие животные наших лесов»

Существительные: лес, животные, волк, заяц, медведь, лось, лиса, хвост, рога, лапы, копыта, когти, уши, туловище, белка, еж, бобр, берлога, дупло, нора, шуба, мех, запасы, ягоды, грибы, орехи, сено, трава, мясо.

Глаголы: ходить, рычать, прыгать, колоться, красться, бродить, подстерегать, зимовать, питаться, запасать, менять (шубку), охотиться, дрожать, бояться, догонять.

Прилагательные: колючий, рыжая, серый, злой, пушистый, хитрая, бурый, трусливый,

косолапый, длинноухий, сильный, длинный, короткий, большой, маленький.

Рекомендуется: рассмотреть с ребенком иллюстрации с изображением зверей наших лесов - зайца, белки, волка, медведя, ежа, лисы; отметить их внешние признаки; рассказать о том, где они живут, чем питаются; закрепить в словарном запасе ребенка названия зверей и их детенышей.

Задание 1. Угадай, кто это?

Бурый, косолапый, неуклюжий... Серый, зубастый, страшный... Хитрая, пушистая, рыжая... Маленький, длинноухий, пугливый....

Задание 2. У кого - кто?

У медведицы - медвежонок, у волчицы - ..., у лисы - ..., у ежихи - ..., у бобрихи - ..., у оленихи -..., у зайчихи - ..., у белки - ..., у лосихи -…

И наоборот медвежонок - у медведицы, волчонок – у …

Задание 3.Назови семью.

Медведь - медведица - медвежонок, волк - волчица - волчонок, лиса - лис - лисенок, еж - ежиха ежонок, бобр - бобриха - бобренок, олень - олениха - олененок, заяц - зайчиха - зайчонок, лось - лосиха - лосенок.

Задание 4. Кто как голос подает?

Лиса - тявкает, медведь - рычит, волк - воет, еж - фурчит, лось - трубит.

Задание 5. Про кого можно сказать...

Охотится ..., крадется..., воет..., кусается..., пугается..., скачет..., переваливается..., хитрит..., выслеживает....

Задание 6. Кто где живет?

Лиса – (в норе), медведь – (в берлоге), белка – (в дупле), волк – (в логове).

Задание 7. Кому что дадим?

Мясо - волку, малину ..., мед ..., морковку..., яблоко..., орехи..., грибы..., траву…, сено… .

Задание 8. Продолжи предложение.

В лесу живет много волков, зайцев, лис ... Мы можем встретиться в лесу с ежом, лисой, волком ...

По лесу ходят (бродят, прыгают, бегают) волки, ежи…

Задание 9. Сосчитай до пяти.

Один серый волк, два серых волка, …пять серых волков. Одна рыжая белка, один косолапый медведь, один голодный волк.

Задание 10 . Что общего и чем отличаются?

Белка и кошка, медведь и еж, лиса и волк, лось и олень.

Задание 11. Вопросы на засыпку!

У кого больше лап - у зайца или у медведя? Кого больше - зайцев или заячьих ушей. У кого длиннее уши - у зайца или у волка? У кого длиннее хвост - у лисы или у медведя?

Задание 12. У кого, чей хвост? У кого, чьи уши?

У лисы - лисий, лисьи, у зайца – (заячий, заячьи), у белки – (беличий, беличьи), у волка – (волчий, волчьи), у оленя – (олений, оленьи), у лося – (лосиный, лосиные), у ежа – (ежиный, ежиные), у медведя – (медвежий, медвежьи).

Задание 13. Какое слово не подходит? Почему?

Волк, волчий, волна, волчонок.

Белка, белочка, бельчонок, берлога, беличий.

Задание 14. Составление описательного рассказа о диком животном.

Как называется? Какое оно? Где живет? Как проводит зиму? Как передвигается? Назвать части туловища, используя слова-признаки (короткий, маленький, пушистый, кругленький). Чем питается? Как называется его детеныш?

Задание 15.Отгадать и выучить загадку.


Где живет? В самой чаще,

Самой - самой настоящей.

Там гуляет, там и спит,

Там детей своих растит.

Любит груши, любит мед,

Сладкоежкою слывет.

А еще могу сказать.

Очень любит он поспать.

Ляжет осенью, а встанет,

Лишь когда весна настанет. (С.Русев)

 

 





Дата добавления: 2016-11-02; просмотров: 1129 | Нарушение авторских прав


Рекомендуемый контект:


Похожая информация:

  1. A) найдите точки для следующих комбинаций производства этих товаров;
  2. B. Найдите к словам в колонке А антонимы из колонки В
  3. I. Организационный момент. 1. Найдите вырезанную часть таблицы
  4. I. Организационный момент. 1. Найдите значения выражений:
  5. I. Организационный момент. 1. Найдите примеры с ответом 12
  6. I. Организационный момент. 1. Рассмотрите фигуры в каждом ряду и найдите «лишнюю»
  7. I. Организационный момент. – Назовите первый звук в слове «дерево»
  8. II. Найдите в тексте антонимы следующих слов
  9. III Перепишите английские предложения, найдите и подчеркните в них зависимый или независимый причастный оборот. Переведите предложения на русский язык
  10. III Перепишите английские предложения, найдите и подчеркните в них зависимый или независимый причастный оборот. Переведите предложения на русский язык
  11. III Перепишите английские предложения, найдите и подчеркните в них зависимый или независимый причастный оборот. Переведите предложения на русский язык
  12. III Перепишите английские предложения, найдите и подчеркните в них зависимый или независимый причастный оборот. Переведите предложения на русский язык


Поиск на сайте:


© 2015-2019 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.003 с.