Упражнение 4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. В
случае затруднений справляйтесь в орфографическом словаре.
1. Аб...жур, б...калея, Б...НТИЛЯЦИЯ, вер...ница, Б...СТИ-
бюль, гор...зонт, д...зентерия, к...литка, к...морка,
,к...нифоль, к...р...катица, к...щей, лот.,.рея, м...взолей,
облигация, п...ром; п...риод, периферия, пласт...лин,
пол...клиника, р...мштекс, рот...принт, т...р...ватый,
экск...ватор, эск...латор, эст...када,
2. Алл...даровать, б...лагур, бахр...ма, б...чёвка, вел...-
сипед, в...тчина, вин...грет, гастр...ном, д...легация,
д...сциплина, к...блук, К...БЫЧКИ, к...лач, к...р...вай,
к...чан, к.-.лчан, ман...фест, м...тель, од...леть, пиг...-
лица, прив...легия, провол...ка, св...репый, сков...ро-
да, сн...гирь, CH...TQK, т...бурет, торм...з, ун...верситет,
ур...ган, ф...нарь, экспл...атация, ярм...рка.
3. Аккомпанемент, б...нзин, б...тон, б...дон, б...дя-
га, бр...олин, в...тага, в...трушка, в...трина, гард...роб,
Г...Г...МОНИЯ, д...зинфекция, д...стилляция, иде...логия,
ижд...вение, камф...ра, к...бура, к...нфорка, к...рниз,
к...рнишон, л...леять, мач...ха, нав...ждение, об...яние,
об...няние, п...л...садник, папор...тник, п...скарь, пред-
в...рительный, пр...зидиум, проп...ганда, рен...гат,
ст...пендия, т...бун, экзам...натор, эл...ксир.
ЧЕРЕДУЮЩИЕСЯ ГЛАСНЫЕ
Корень гар гор-
П р а в и л о. В корне гар гор- под ударением пишется а,
без ударения — о (ср.: загар — загорать).
И с к л_ ю ч е н и я: пригарь (привкус гари) и некоторые
специальные слова.
Упражнение 5. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
1. Наконец, столбы, поддерживающие соломенную
крышу, подг...рели (С.-Щ.). 2. Свеча сильно наг...рела,
фитиль покрылся темной шапкой и тихо потрескивал
(Кор.). 3. Мрачно шагали пог...рельцы, стаскивая в кучу
уцелевшую домашнюю утварь (М. Г.). 4. Под праздник
уг...рел со всей семьею Пров (Д. Бедн.). 5. Был ноябрьс-
кий мутный день, с утра в доме г...рело электричество
(Эренб.). 6. Заг...релись огни в окнах соседних дач (Гайд.).
1. Все еще никак не мог разгореться день (Саян.). 8. Сло-
жив все бумаги в походный несг...раемый ящик, он по-
шел в свою землянку (Овечк.).
Корень зар зор-
Правило. В корне зар зор- под ударением пишется та
гласная, которая слышится, без ударения — а (ср.: зарево —
зорька — зарница).
И с к л ю ч е н и я: зоревать, зарянка.
Упражнение 6. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
1. Ветерок пахнул прохладою ночной, и над уснув-
шею землей з...рницы вспыхнул огонек (Ник.). 2. В сла-
бом оз...рении рассвета лицо ее казалось бледным и за-
гадочным (Л. Андр.). 3. Зарево ярче оз...ряло снежный
лес (А. Н. Т.). 4. Все поднялись рано, с з„.рей (Аре.).
Корень кос кос (н)-
Правило. В корне кос кос(н)- пишется о, если дальше
следует я, в остальных случаях пишется а (ср.: касаться — кос-
нуться).
Упражнение 7. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
1. Муму принялась есть с обычной своей, вежливос-
тью, едва прик...саясь мордочкой до кушанья (Т.). 2. Вой-
на только к...снулась железным пальцем Даши (А. Н. Т.).
3. Он весь съежился от этого прикосновения (Чак.).
4. Кусты сибирской яблони к...сались ветвями стекол
маленьких окон (Марк.).
Корень клан клон-
П р а в и л о. В корне клан- — клон- под ударением пишется
та гласная, которая слышится, без ударения — о (ср.: кланяться —
наклон — наклониться).
Упражнение 8. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
1. Под самым окном, накл...нясь над водой, росла
развесистая береза (Акс.). 2. После обеда никто и ничто
не могло откл...нить Обломова от лежанья (Гонч.). 3. Учи-
тельница по-прежнему сидела, низко склонившись над
толстой книгой (Гладк.). 4. Наклонившись к окну, По-
ляков подставил лицо ветру (Рыб.). 5. Конечно, без по-
терь дело не обойдется, ибо уклониться от боя мы не
сможем (Степ.). 6. Бойченко подошел к старушке и по-
КЛ...НИЛСЯ ей поясным поклоном (Ант.).
Корень лаг лож-
П р а в и л о. В корне лаг- пишется а (перед г), в корне лож-
пишется о (перед ж), например: предлагать — предложить.
И с к л ю ч е н и е: полог (по смыслу уже не связывается с
корнем лаг лож-).
Упражнение 9. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
1. Пол...гаю также неуместным вникать в настоящие
причины нашего столкновения (Т.). 2. Написанные им
доклады и бумаги невольно кидались в глаза отчетливо-
стью, краткостью и ясностью изложения (Писемск.).
3. Не десятки, а сотни фактов говорят о разрушитель-
ном, разлагающем влиянии фашизма на молодежь Ев-
ропы (М. Г.). 4. Судить о причине этого взрыва можно
только предпол...жительно (Купр.). 5. Ниже, в ста шагах
от него, расположилась батарея и зеленые ящики
(А. И. Т.). 6. Существование комбината немыслимо без
основных слагаемых — сырья, топлива и воды (Пауст.).
7. Пленного ул...жили на траву возле озерка (Казак.).
8. Матросы нал...жили временные заплаты на пробойны
(Пере.).
Корень мак мок-»
П р а в и л о. Корень мак- пишется в глаголах, имеющих
значение «погружать в жидкость» (макать перо в чернила); ко-
рень мок- пишется в глаголах (и в производных от них словах)
со значением «пропускать жидкость» (ботинки промокают).
Упражнение 10. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
1. Нужно вареник сперва обм...кнуть в сметану (Г.).
2. Из солонки насыпает себе на стол кучку соли и м...кает
в эту соль очищенный картофель (Д. Т.). 3. Мухов просу-
шил промокательной бумагой подписи (Сераф.). 4. Мы
очень скоро БЫМ...КЛИ до последней нитки (Аре.). 5. Чай
впитывает запахи, как пром...кашка чернила (Шуст-).
6. На нем кожаная фуражка, синее непромокаемое паль-
то (Кат.). 1. Профессор завинтил ручку и пром...кнул
зачетную книжку бронзовым пресс-папье, изображаю-
щим танк (Доброе.).
Корень плав плов плыв-
П р а в и л о. В корне плав- гласный а может быть ударяемым
и безударным (ср.: плавать — плавучий). Корень плов- содержит-
ся в словах пловец и пловчиха, корень плыв- в слове плывуны.
Упражнение 11. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
1. В стеклянном аквариуме стояли неподвижно, едва
пошевеливая пл...вниками, большие, темные, издыха-
ющие рыбы (Купр.).2. Мы ставим большой ПОПЛ...БОК с
флагом на якоре, буй, отмечаем этим найденное рыб-
ное место (Пришв.). 3. Это были удары, направленные к
тому, чтобы лишить судно пл...вучести (Нов.-Пр.). 4. В
одном месте было много ПЛ...ВНИКОБОГО леса, прине-
сенного сюда во время наводнения (Аре.). 5. Пл...вунная
гуща смягчила падение {Леон.). 6. Непроницаемая тьма
Ш1...ВЦОВ отовсюду окружала (И. Суриков). 7. Оливковые
жуки-пл...вунцы ныряют в воде и нападают на стаи маль-
ков (Пауст.).
Корень равн—- ровн-
П р а в и л о. Корень равн- имеется в словах со значением
«равный, одинаковый, наравне» (сравнить, уравнять); корень
роен- в словах со значением «ровный, гладкий, прямой» (сров-
нять, уровень). Ср.: подравнять (сделать равным) — подровнять
(сделать ровным); выравненный (сделанный равным) — выров-
ненный (сделанный ровным).
Упражнение 12. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
1. И ты с собой его р...внял! (Я.). 2. Широкие тени
ходят по р...внине, как облака по небу (Ч.). 3. Тихон Ильич
подстриг волосы, подр...внял и укоротил бороду (Бун.).
4. Закончив раскопки, мы зар...вняли канавки, выры-
тые в фанзе (С. Обручев). 5. Ты, как мать, пор...вняла
славой дружной семьи от великих до малых все народы
свои (Исак.). 6. Снег лежал еще кое-где на этом выр...в-
ненном поле аэродрома (Лид.). 1. Роты без взаимного
сговора подтянулись, выр...внялись в рядах (Пере.). 8. Они
были р...весники, жили на одной улице, в школе сидели
за одной партой (Горб.). 9. На речке, сравнявшейся от
весенних вод с берегами, заиграл ветерок (Марк.). 10. По-
р...внявцщсъ с избой Семена, девушки замедлили шаг и
стали смотреть на освещенные окна (Ант.). 11. Тракторы
р...вняли катками большую, на два километра длиной,
площадку, где предполагалось вести сварку труб (Аж.).
Корень рост /юс-
Прав и л о. В корне рост- — рос- пишется в перед после-
дующим сочетанием cm (также перед щ), в остальных случаях
пишется о (ср.: расти — наращение — выросший).
И с к л ю ч е н и я: отрасль (хотя нет cm); росток, выросток,
ростовщик, Ростов, Ростислав (хотя есть cm).
Упражнение 13. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
1, Целый день барка за баркой выбрасывает свой груз,
а смеряешь — прир...щение самое ничтожное (Гарш.).
2. Едва началась война 1914 года, как она уже переросла
в мировую (Серг.-Ценск.). 3. Оригинальный вид имеют
зар...сли тростников е длинными листьями (Аре.). 4. Не-
легко выр...стать плодовое дерево: много оно требует
труда и забот (Эренб.). 5. Алексей забрался в густую
пор...ель молодого сосняка, присел под деревом {По-
лев.). 6. Одинокая кривая береза р...сла на откосе (Ант.).
Корень скак скоч- ' <
П р а в и л о. В безударном корне скак скоч- перед «г
пишется а, перед ч пишется о (ср.: подскакать — подскочить).
И с к л ю ч е н и я: скачок, скачу.
Упражнение 14. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
1. Скажите, кто из вас согласен ск...кать за дочерью
моей? (П.). 2. Дениска хотел показать, что он может про-
ск...кать на одной ноге какое угодно расстояние (Ч.).
3. Варавка в два прыжка подск...чил к нему (М. Г.).
4. Подскакали всадники с факелами, соек,..чили на-
земь (А. Н. Т.). 5. Из рощи выск...кал на иноходце тата-
рин с бельмом на глазу (Фед.). 6. Алеша БСК...ЧИЛ на ноги
и побежал догонять демонстрантов. Переск...чил ров
(Горб.). 7. Из-за рощи ВЫСК...ЧИЛ грузовик с пустыми сна-
рядными ящиками (Сим.).
Корень твар твор-
Правило. В корне твар твор- под ударением пишется
гласная в соответствии с произношением, без ударения — о (ср.:
тварь — творчество — творить).
И с к л ю ч е н и е: утварь.
Упражнение 15. Образуйте приставочные глаголы от глагола
творить.
Корни бер вир-, дер дир-, мер мир-,
пер- — пир-, ntcp- — тир-
П р а в и л о. В указанных корнях пишется и, если дальше
следует суффикс -а- (собирать, задирать, замирать, запирать,
стирать); в противном случае пишется е (беру, деру, умереть,
запереть, стереть).
Упражнение 16. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
1. Сердце ее сильно билось и зам...рало (П.). 2. Засе-
ку, кричит бывало, зад...рудо смерти! (Григ.). 3. Ст...ра-
ла одна Лина, а кухарка пошла на реку полоскать белье
(Ч.). 4. Николай кончил говорить, снял очки, вытер их,
посмотрел на свет и стал выт...рать снова (М. Г.).
5. Товарищи относились к нему с невольным почтени-
ем, более сильные не смели его зад...рать (Верес.). 6. Один
за другим стали собираться в чум заспанные тунгусы
(Шишк.). 7. Можно было ждать — соб...рется дождь (Фед.).
8. У опушки дремлют кони, подл...рая боком ель (Исак.).
9. Определив состав косяков, начали подб...рать к ним
табунщиков (Кож.). 10. Стояла она, оп...раясь на палку
(Никол.). 11. По ее лицу текли не то слезы восторга, не
то ручейки пота, — она не от...рала их (Горб.). 12. Она
стояла у новой машины и тщательно прот...рала ее
(Рыб.).
Корни блеет блист-, жег жиг-,
стел стил-, чет чит-
П р а в и л о. В указанных корнях пишется и, если дальше
следует суффикс -а- (блистать, сжигать, расстилать, вычитать),
в противном случае пишется е (блестеть, выжегший, расстелить,
вычет).
И с к л ю ч е н и я: сочетание, сочетать.
Упражнение 17. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
- 1. Лучи полдневного солнца приж...гают грибные
шляпки (Акс.). 2. Какая-то женщина принесла ведро воды
и стала, охая и прич...тая, обмывать лицо Рыбина (М: Г.),
3. В одном месте по небу чиркнула падавшая звезда, точно
кто в темной комнате заж...гал спичку о стену (М.-Сиб.).
4. Вода забл...стела, как расплавленный металл (Шишк.).
5. Дым всегда висел над Донбассом тучей, заст...лая сол-
нце (Коч.). 6. Парк уже бл...стал чинным порядком (Фед.).
1. Впереди расст...лалась ставропольская степь в радуге
летних красок (Баб.). 8. Тотчас что-то бл...снуло с пронзи-
тельным визгом (Пауст.).
Корни с чередованием а(я) — им, а(я) — ин
П р а в и л о. В указанных корнях им и ин пишутся, если
дальше следует суффикс -а- (пожать—пожимать, понять—по-
нимать, начать—начинать, примять — приминать).
Упражнение 18. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
1. Закл...наю вас всем, что есть святого на свете, —
скажите мне правду! (Т.). 2. И это обхождение стола и
пож...мание рук всем присутствующим показалось ему
нынче особенно неприятным и смешным (Л. Т.). 3. Ан-
тонио стал подробно и занимательно рассказывать об
американских борцах (Купр.). 4. Форма горы отчасти на-
пом...нает колпак4 какими покрывают домашние чай-
ники (И. Андроников).
Упражнение 19 (повторительное). Перепишите, вставляя про-
пущенные буквы. Объясните написание слов с чередующимися
гласными в корнях.
I. Сквозь волнистые туманы проб...рается луна (П.).
2. Бывало, жалуешься, если от супа пахнет дымом, или
жаркое перег...рело, или вода не бл...стит, как хрусталь
(Гонч.). 3. Картина была чудесная: около огней дрожало
и как будто зам...рало, уп...раясь в темноту, круглое
красноватое отражение (Т.). 4. Молодые деревья р...ели
очень тесно, ничей топор еще не к...снулся до их строй-
ных стволов (Т.). 5. И голод и холод выносит, всегда терпе-
лива, р...вна (Н.). 6. Костоправ попался плохой, ср...стал
ногу небрежно (С.-Щ.). 1. Все почтительно прекл...нили
головы (Дост.). 8. Гости Анны Павловны долго еще го-
ворили о положении отечества и делали различные
предпол...жения об исходе сражения, которое на днях
должно было быть дано (Л. Т.). 9. Мы с Павлом при-
б...рали мастерскую, а вечером меня заставляли рас-
т...рать краски (М. Г.). 10. Наружность [артиста] сначала
как будто невыразительная, ничего не говорящая, но
всегда готовая претвориться в самый неожиданный
сказочный образ (Купр.). 11. На р...внине заг...рались
огоньки, скользили по каналам (А. Н. Т.). 12. Мастер-
ство и сердце — вот два равновеликих слагаемых, кото-
рые в своем соч....тащш и создали живопись Репина
(К. Чук.). 13. Здесь скопилось много гш...вучего льда (Аре.).
14. Ольга Николаевна обм...кнула ручку в чернильницу
и сделала надпись на фотографии (Лид.). 15. Как раз в
это время на луговину, где г...рел костер, БЫСК...ЧИЛ
из-за барака игривый жеребец (Кож.). 16. Я скомандо-
вал: «Р...вняйсь! Ползунов, подр...вняй ряды!» (А. Бек).
17. Алексей по ходу изложения его мыслей тут же де-
монстрировал листы ватмана с чертежами и схемами
(Аж.). 18. Заг...релась над степью з...ря, на траве засвер-
кала роса (И. Суриков).
Упражнение 20 (повторительное). Напишите текст под дик-
товку, потом сверьте написанное с напечатанным. Подчеркните
чередующиеся гласные в корнях.
Утренняя заря разгорается. Скоро луч солнца кос-
нется верхушек деревьев и позолотит блестящее зерка-
ло озера. В багряном пламени развевается флаг над лаге-
рем.П
о зову горниста юные обитатели лагеря поднима-
ются, аккуратно застилают свои постели, собираются
на спортивной площадке и готовятся к зарядке. По ко-
манде «Равняйсь!» ребята как бы замирают, и зарядка
начинается. В воздухе мелькают загорелые руки, корот-
ко стриженные головы ритмично наклоняются, а кон-
чики пальцев рук касаются земли.
После зарядки дети врассыпную бегут к озеру, ог-
лашая берег звонкими возгласами. Малыши, не умею-
щие плавать, купаются у самого берега, а умелые плов-
цы добираются до плавучего плота с шалашом, но, ус-
лышав запрещение вожатого, нехотя возвращаются.
После купания рекомендуется растереться полотен-
цем: обтирание укрепляет и закаляет тело. А какой ап-
петит развивается после купания! Каким необычайно
вкусным кажется печеный картофель, но особенно вкус-
ны оладьи, если макать их в сметану.
После завтрака следует потрудиться на открытом
воздухе: выровнять и посыпать песком дорожки роскош-
ного цветника, чтобы они не промокали от выпадаю-
щих довольно часто дождей. Надо прополоть клумбы,
представляющие собой причудливые, искусные соче-
тания всевозможных цветов. Можно отправиться на
опытный участок, где юннатами выращены овощи, ко-
торые раньше не росли на песчаной почве лагеря, а
теперь произрастают с большим успехом. Юные огород-
ники увлекаются огородничеством и собираются посвя-
тить себя любимому делу в зрелом возрасте.
На высоком уровне проходят в лагере и спортивные
состязания. Отдых и труд здесь разумно сочетаются.
