Самостоятельной работы студентов. Тема занятия: диагностика и лечение сифилиса

Тема занятия: " ДИАГНОСТИКА И ЛЕЧЕНИЕ СИФИЛИСА ".

На предстоящем занятии Вам необходимо будет выполнить следующее:

 

Последовательность Действия (что делать)	Способ выполнения действия (как сделать)
1. Подготовка больных к исследованию на бледную трепонему.	Очистить поверхность твердого шанкра примочками с физиологическим раствором.
2. Провести исследование на бледную трепонему.	Приготовить препарат “раздавленная капля” из отделяемого с поверхности твердого шанкра. На конденсор темного поля нанести иммерсионное масло и поднять конденсор до соприкосновения с предметным стеклом. Установить освещение, провести микроскопию.
3. Произвести забор крови для исследования в реакции микропреципитации.	На предметное стекло поместить каплю крови пациента – реакция микропреципитации с плазмой крови. На предметное стекло поместить каплю сыворотки крови пациента, полученной из кубитальной вены пациента.
4. Провести учет титров реакции микропреципитации	Провести учет результатов реакции микропреципитации.
5. Назначьте лечение.	Выпишите рецепты с учетом стадии заболевания.

Т е м а № 26: “ГОНОРЕЯ И НЕГОНОКОККОВЫЕ УРЕТРИТЫ. ОРГАНИЗАЦИЯ БОРЬБЫ С ВЕНЕРИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ“.

 

I. Мотивация цели. Проблема урогенитальных гонококковых и негонококковых инфекций последние десятилетия является весьма актуальной. Объясняется это высоким уровнем заболеваемости гонореей и негонорейными уретритами, большим числом постгонорейных осложнений при лечении даже самыми современными антибиотиками, трудностями терапии. Столь широкое распространение негонорейных уретритов, довольно часто сопровождающихся стертым течением, при отсутствии своевременной диагностики и лечения вызывает различные осложнения: приводит к нарушению репродуктивной функции, нарушению течения беременности, ведет к репродуктивным потерям, что имеет большое социальное значение.

II. Цель самоподготовки: В результате самостоятельного изучения материала по данной теме студент должен:

1. Иметь представление об этиологии и патогенезе, клинических проявлениях, диагностике, профилактике и лечении данных заболеваний.

2. Знать:

· Определение понятий гонорея, гонококковый уретрит и негонококковый уретрит.

· Этиология, патогенез, эпидемиология гонореи, негонорейных уретритов.

· Классификация и клинические проявления гонореи, негонорейных уретритов.

· Методика обследования детей и лабораторная диагностика при урогенитальных инфекциях.

· Особенности течения гонореи у девочек.

· Постгонорейные осложнения.

· Дифференциальная диагностика острого переднего и тотального уретрита.

· Основные принципы лечения и профилактики гонореи и негонорейных уретритов.

3. Уметь применить, полученные знания по данной теме в практической деятельности.

III. Исходный уровень знаний:

1. Анатомия, гистология, патогистология мочеполовой системы женщин и мужчин,

особенности детской половой системы.

2. Методика обследования венерического больного.

3. Этиология и патогенез урогенитальных инфекций.

4. Лабораторная диагностика урогенитальных инфекций.

5. Окраска мазков по Грамму.

6. Основные принципы и особенности антибиотикотерапии у детей.

7. Особенности местной терапии.

IV. План изучения темы:

1. Изучить цель самоподготовки.

2. Ответить на поставленные вопросы:

· Понятие гонорея, негонорейные и постгонорейные уретриты.

· Классификация гонореи и негонорейных уретритов.

· Этиология, патогенез, эпидемиологию гонореи и негонорейных уретритов.

· Клиническая симптоматика гонореи и негонорейных уретритов.

· Методика обследования на гонорею мужчин, женщин и детей.

· Лабораторная диагностика гонореи и негонорейных уретритов.

· Дифференциальная диагностика острой и хронической гонореи, острого переднего и тотального гонорейного и негонорейных уретритов.

· Основные методы лечения и профилактики гонореи, негонорейных уретритов, смешанных инфекций.

· Критерии и установление излеченности.

· Осложнения гонореи и НГУ.

· Организация борьбы с венерическими заболеваниями.

3.Изучить схему ООД.

4.Подготовить вопросы для преподавателя.