Методические рекомендации о проведении педагогической практики студентов

Общие положения

 

Настоящие методические рекомендации разработаны в соответствии с Законом Российской

 

Федерации «Об образовании» в редакции федерального закона от 13.01.1996 г. 12-ФЗ, Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ, постановлением Правительства Российской Федерации от 12 августа

1994 г. № 940 «Об утверждении государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования», Трудовым кодексом Российской Федерации (в редакции Закона Российской Федерации от 25.09.92г. № 3543-1), с приказом № 1154 от 25.03.03г. об утверждении Положения о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования.

 

Практика студентов является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования.

Целью любого вида практики является создание условий, при которых студент мог бы полученные теоретические знания: соединить с практической деятельностью; овладеть профессиональными умениями, навыками и опытом практической деятельности.

Сроки и содержание практики определяются планами и программами, утвержденными кафедрой и Советом факультета.

Объемы практики на факультете определяются соответствующим государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки и специальности.

Для проведения практики студентов определяются базы практики. Ими могут быть: собственные базы филиала университета, кафедра факультета, образовательных учреждения всех типов, предприятия и организации, независимо от ведомственной принадлежности и форм собственности, государственные и муниципальные органы власти и их учреждения.

 

 

Виды и содержание практики

Основными видами практики студентов филиала университета, обучающихся по основной образовательной программе высшего профессионального образования, являются: учебная и педагогическая.

Учебно-ознакомительная практика представляет собой комплексные практические занятия, дополняемые другими видами учебного процесса, в ходе которых осуществляется

формирование профессиональных умений, широкое ознакомление с реальным производством по специальности, приобретение навыков работы в коллективе.

Проводится она в школьных образовательных учреждениях.

 

Целью учебной практики является закрепление и углубление знаний, полученных студентами при теоретическом обучении, подготовка к изучению последующих дисциплин, прохождению педагогической практики, что достигается путем:

- ознакомления с реальным производством в соответствии с профилем и особенностями избранной специальности;

- выработки соответствующих квалификационным характеристикам основных первичных профессиональных умений, в том числе обучения методам и приемам ведения научных исследований, владение компьютерной грамотой и т.д.;

- формирование бережного отношения к средствам производства, воспитание трудолюбия.

Содержание учебной практики регламентируется выдаваемой студентам рабочей программой и расписанием занятий, составленным применительно к условиям работы базы учебной практики.

По итогам учебной практики на основе отчетов, составляемых студентами в соответствии с учебной программой, предусматривается сдача дифференцированного зачета, который проставляется преподавателем-руководителем практики в ведомость и зачетную книжку.

Форма отчета определяется Советом факультета в зависимости от характера и условий проведения учебной практики.

Педагогическая практика представляет собой самостоятельное выполнение студентов в условиях производства определенных программой практики реальных производственных и общественных задач. В ее основе лежит активная деятельность студентов на базе практики, непосредственное участие их в производственном процессе как членов коллектива.

Целью педагогической практики является формирование в условиях производства профессиональных способностей студента на основе использования его теоретических знаний в различных ситуациях, свойственных будущей профессиональной деятельности специалиста.

Студенты на педагогической практике в структурах конкретных баз практики изучают:

 

- работу внешкольных образовательных учреждений;

 

- передовой опыт учителей.

 

Содержание педагогической практики определяется программой практики, которая разрабатывается кафедрой с учетом профиля специальности. По итогам педагогической практики студентам выставляется отметка.

Студенты заочной формы обучения проходят практику в соответствии с программой составленной кафедрой СД и утвержденной Советом факультета физической культуры.

При заочной форме обучения в учебном плане указываются все виды практик в объеме очной формы обучения.

Студенты заочной формы обучения, работающие по профилю избранной в вузе специальности, все виды практик организуют самостоятельно. Для остальной категории студентов места прохождения и программы практик определяются деканатом. По результатам освоения программы практики обучающиеся представляют в деканат факультета письменный отчет с последующей аттестацией.