Формы аттестации по итогам практики

Для аттестации используется балльно-рейтинговая система.

Балльная структура оценки:

Посещение и анализ практикантом занятий преподавателей психологии – 5 баллов

Посещение и анализ занятий магистров-практикантов - 5 баллов

Проведение лекционных или семинарских (практических) занятий по определенной дисциплине в объеме, определяемом руководителем практики – 30 баллов

Самоанализ проведенных занятий – 6 баллов

Разработка плана и конспекта лекции, семинарского (лабораторного) занятия – 20 баллов

Разработка программы учебной дисциплины – 10 баллов

Написание рецензии на программу одной из педагогических или психологических дисциплин образовательной программы подготовки бакалавров – 10 баллов

Разработка проекта по одному из направлений воспитательной работы вуза – 10 баллов

Посещение установочной конференции по педагогической практике – 2 балла

Посещение итоговой конференции по педагогической практике – 2 балла

 

Всего: 100 баллов.

 

Шкала оценок:

Кол-во кредитов	Оценка	Неудовлетвор.	Удовлетвор.	Хорошо	Отлично
Оценка ECTS	F(2)	FX(2)	E(3)	D(3)	C(4)	B(5)	A(5)
Мак. сумма баллов
		Менее 30	31-50	51-60	61-68	69-85	86-94	95-100

При оценке проведения учебных занятий анализируется следующее:

- общая эрудиция (0 – 2 балла);

- владение материалом излагаемой темы (0 – 2 балла);

- соответствие материала современному состоянию науки (0 – 2 балла);

- доступность и ясность изложения материала (0 – 2 балла);

- логичность, последовательность изложения, структурированность материала (0 – 2 балла);

-соответствие материала лекций и практических занятий программе дисциплины (0 – 2 балла);

- ответственность при проведении занятий (0 – 2 балла);

- интерес к занятиям у студентов (0 – 2 балла);

- дикция преподавателя, темп и громкость изложения (0 – 2 балла);

- самостоятельность в подготовке занятий, методических материалов, авторских разработок (0 – 2 балла);

- использование средств наглядности, мультимедийных презентаций (0-5 баллов);

- применение активных методов обучения, отношение к студентам, готовность к взаимодействию с ними (0- 5 баллов).

Всего: 30 баллов.

 

Грубыми ошибками и недочетами при проведении занятий считаются:

- отсутствие планов-конспектов занятий;

- отсутствие освещения важных вопросов по теме занятия;

- изложение материала, при котором основная тема осталась не раскрытой;

- излишне конспективное изложение темы;

- ведение занятия под диктовку, по бумажке;

- слишком быстрое изложение темы, когда занятие заканчивается раньше положенного времени;

- слишком медленное изложение темы, когда занятие заканчивается позже положенного времени;

- грубые фактические ошибки при изложении темы;

- опора на устаревшие материалы, отсутствие современных точек зрения в изложении темы;

- нарушение правил внутреннего распорядка РУДН или этических норм.

 

При оценке анализа занятий учитывается:

- заполнение бланка анкеты с критериями анализа (1 балл);

- количество посещенных занятий (1 балл)

- наличие самостоятельного вывода (1 балл).

Всего: 5 баллов.

При оценке самоанализа проведенных занятий обращается внимание на:

- адекватность самоанализа магистранта, объективность его выводов в

оценке собственной деятельности (0-3 балла);

- заинтересованность в результатах педагогической деятельности (0-3 балла).

Всего: 6 баллов.

 

При оценке плана-конспекта занятия учитывается следующее:

- описание целей (образовательные и развивающие) и задач учебного занятия (0-5 баллов);

- содержательность учебных вопросов, подлежащих рассмотрению на занятии (0-5 баллов);

- структура занятия, включающая указание на методы и приемы достижения образовательных целей (0-5 баллов);

- литература, использованная студентом-практикантом при подготовке к занятию (0-5 баллов).

Всего: 20 баллов.

 

Программа учебной дисциплины оценивается по наличию и описанию следующих разделов (0-10 баллов):

1. Цели освоения дисциплины.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

4. Структура и содержание дисциплины.

5. Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы в рамках дисциплины.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

9. Описание интерактивных занятий.

10. Методические рекомендации.

Всего: 10 баллов.

 

Оценка рецензии на учебную программу включает:

- отражение соответствия программы ОС ВО РУДН и ООП подготовки бакалавров(0-2 балла);

- умение анализировать содержание учебной дисциплины (0-4 балла);

- выделение структурных элементов программы (0-2 балла);

- владение специальной терминологией при составлении текста рецензии (0-2 балла).

Всего: 10 баллов.

 

При оценке проекта воспитательной работы или проведении психологического анализа воспитательного мероприятия учитывается:

- оригинальность (0-5 баллов) и качество (0-5 баллов) подготовки проекта

Всего: 10 баллов.