Контроль и оценка результатов Освоения производственной практики (по профилю специальности)

Критерии оценки плана-конспекта

№ п/п	Критерии оценки показателей	Кол-во баллов
Показатель 1. Параметры структуры и содержания плана-конспекта мероприятия по физическому воспитанию.
1.1.	Структура плана-конспекта соответствует виду мероприятия.
Структура плана-конспекта не соответствует виду мероприятия.
1.2.	Поставленные задачи соответствуют возрасту детей и программе дошкольного образования.
Поставленные задачи не соответствуют возрасту детей и программе дошкольного образования.
1.3.	Указанные материалы и оборудование соответствуют запланированному содержанию.
Указанные материалы и оборудование не соответствуют запланированному содержанию.
1.4.	Содержание мероприятия соответствует заданным условиям.
1.4.1.	Включены все необходимые структурные элементы содержания в зависимости от вида мероприятия.
Включены не все необходимые структурные элементы содержания.
1.4.2.	Запланированное содержание соответствует возрасту детей и виду мероприятия.
Запланированное содержание не соответствует возрасту детей и виду мероприятия.
1.4.3.	Содержание мероприятия описано в логичной последовательности.
Нарушена логика содержания мероприятия.
1.5.	Указанная дозировка и темп выполнения упражнений соответствуют возрасту детей.
1.5.1.	Указанная дозировка упражнений соответствует возрасту детей.
	Указанная дозировка упражнений не соответствует возрасту детей.
1.5.2.	Темп выполнения упражнений соответствует возрасту детей.
	Темп выполнения упражнений не соответствует возрасту детей.
1.6.	Указанные методы и приемы работы с детьми (ОМУ) соответствуют возрастным особенностям детей.
Указанные методы и приемы работы с детьми (ОМУ) не соответствуют возрастным особенностям детей.

менее 9 баллов - не удовлетворительно «2»

9-10 баллов – удовлетворительно «3»;

11 баллов – хорошо «4»;

12-13 баллов – отлично «5».

Критерии оценки организации и проведения режимных моментов

№ п/п	Критерии оценки показателей	Кол-во баллов
Показатель 2.Применение методов и приемов при проведении режимного момента.
2.1	Примененные методы и приемы соответствуют возрасту.
Примененные методы и приемы соответствуют возрасту не в полном объеме.
Примененные методы и приемы не соответствуют возрасту.
2.2	Примененные методы и приемы способствуют решению задач программы дошкольного образования.
Не все примененные методы и приемы способствуют решению задач программы дошкольного образования.
Примененные методы и приемы не способствуют решению задач программы дошкольного образования.
Показатель 3.Соблюдение принципов организации и проведения режимных моментов.
3.1	Режимный момент организован и проведен с учетом принципа постепенности и последовательности.
Режимный момент организован и проведен без учета принципа постепенности и последовательности.
3.2	Режимный момент организован и проведен с учетом принципа опоры на активность.
Режимный момент организован и проведен без учета принципа опоры на активность.
3.3	Режимный момент организован и проведен с учетом индивидуальных особенностей детей.
Режимный момент организован и проведен без учета индивидуальных особенностей детей.
3.4	Режимный момент организован и проведен с учетом взаимосвязи воспитательных и образовательных мероприятий.
Режимный момент организован и проведен без учета взаимосвязи воспитательных и образовательных мероприятий.

менее 8 баллов - не удовлетворительно «2»

8-9 баллов – удовлетворительно «3»;

10 баллов – хорошо «4»;

11-12 баллов – отлично «5».