ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ. Министерство культуры Российской Федерации

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Орловский государственный институт культуры»

Факультет социально-культурной деятельности

Кафедра социально-культурной деятельности

 

Декан факультета социально-культурной деятельности

ФГБОУ ВО «ОГИК»

_____________ Е.И. Иванушкин

«20» сентября 2015 г.

ПРОГРАММа

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ

Направление подготовки

Социально-культурная деятельность

Профиль подготовки

Менеджмент социально-культурной деятельности,

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Орел 2015

Автор(ы)-составитель(и): (указывается полное ФИО, учёная степень и учёное звание)

Бессонова Юлия Александровна, канд. филолог. наук, доцент

Домаренко Елена Васильевна, доцент ФГБОУ ВО «ОГИК»

 

 

Утверждено на заседании кафедры Социально-культурной деятельности ОГИК.

Протокол заседания № 1 от 4 сентября 2015 г.

 

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Практика студентов направления подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность профиль подготовки "Менеджер социально-культурной деятельности" является важным звеном в системе специальной подготовки. Она обеспечивает сочетание теории с практикой и способствует закреплению и углублению теоретических знаний, полученных в институте.

Целью производственной практики является закрепление знаний, полученных в ходе обучения на основе реальной научной и производственной деятельности в области социально-гуманитарного знания, теории социально-культурной деятельности; культурной политики и управления; социокультурного менеджмента и маркетинга; социально-культурного творчества, досуга, рекреации и туризма; культурно-воспитательной деятельности и образования.

Задачи производственной практики:

1. Формирование у студентов базовых представлений о сущности и специфики деятельности государственных и негосударственных социально-культурных учреждений;

2. Знакомство с законодательной базой, уставными документами, регламентирующими деятельность социально-культурных учреждений;

3. Ознакомление студентов с системой социально-культурных учреждений г. Орла, Орловской области, муниципалитета;

4. Изучение структуры, функций и основных направлений деятельности объектов практики, категорий населения, обслуживаемых учреждениями;

5. Ознакомление с опытом работы ведущих специалистов социально-культурной сферы;

6. Воспроизводство традиционных и новых форм социально-культурной деятельности;

7. Оказание теоретической и практической помощи в управлении, организации и реализации конкретных проектов в различных сферах деятельности базового учреждения;

8. Обеспечение первичной адаптации студентов в сфере профессиональной деятельности.

Производственная практика базируется на изучении следующих дисциплин (межпредметные связи): "Менеджмент социально-культурной сферы", "Экономика социально-культурной сферы", «Теория м практика социокультурного менеджмента», "Продюсерское мастерство", "Правоведение", "Реклама социально-культурной деятельности", "Коммерческая деятельность учреждений культуры", "Государственное регулирование в сфере культуры", "Административно-хозяйственная деятельность учреждений культуры", "Управление персоналом в учреждениях культуры", "Культура речи", "Типовые методики в деятельности учреждений культуры", "Организационно-методическое обеспечение" и др.

Формой проведения производственной практики является активная (4 недели) практика, в ходе которой студенты выступают в роли педагога-организатора, методиста, администратора, помощника менеджера.

Базами практики являются учреждения социально-культурной сферы разных систем и ведомств на основе подписания двустороннего договора (Дома и дворцы культуры, клубы, развлекательные центры, учреждения дополнительного внешкольного образования, парки культуры и отдыха, библиотеки, кинотеатры, музеи, дома народного творчества, стадионы, студии, концертные организации).

Время проведения практики: 6-й семестр.

В процессе практики студенты формируют следующие виды профессиональных компетенций:

Творческо-производственная деятельность

-быть готовым осуществлять педагогическое управление и программирование развивающих форм социально-культурной деятельности всех возрастных групп населения, организовывать массовые, групповые и индивидуальные формы социально-культурной деятельности в соответствии с культурными потребностями различных групп населения (ПК-3);

- быть готовым к организации информационно-методического обеспечения творческо-производственного процесса в учреждениях социально-культурной сферы (ПК 7);

- способен осуществлять педагогическую деятельность в учреждениях культуры, общеобразовательных учрежедниях, учрежедениях дополнительного образования, участвовать в различных формах переподготовки и повышения квалификации специалистов социально-культурной деятельности (ПК 8);

Художественное руководство деятельностью учреждений культуры

- быть готовым к разработке целей и приоритетов твоческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительские, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреативные и др.) (ПК 15);

- быть способным к обобщению и пропаганде передового опыта учреждений социально-культурной сферы по реализации задач федеральной и региональной культурной политики (ПК 16);

Проектная деятельность

-быть готовым к участию в научных исследованиях социально-культурной деятельности по отдельным разделам (этапам, задания) в соответствии с утвержденными методиками (ПК-21);

- быть способным проектировать социально-культурную деятельность на основе изучения запросов, интересов с учетом возраста, образования, социальных, национальных, государственных и других различий групп населения (ПК 25).

Общая трудоемкость учебной практики составляет 6 зачетных единиц, 220 часов (из них 4 часа – лекции - ознакомительная и итоговая; 216 часов - практика).