для студентов 2 курса 1 потока дневного отделения юридического факультета

В 2010/2011 учебном году

 

Для получения зачета студенту необходимо набрать не менее 51 балла. Сделать это можно, выполняя различные виды письменных работ по теме лекций и/или написав тест по окончанию курса. Письменные работы сдаются в оговоренные сроки и общее их количество не должно превышать 5. Тексты заданий и требования к ним размещены по адресу: по адресу: http:// my/personal/voit_t/jurpsychology/default.aspx

В программе курса «Юридическая психология» предусмотрено выполнение следующих видов письменных работ:

1. теоретические работы для закрепления знаний, полученных на лекции (базовая оценка 15 баллов);

2. практические задачи для формирования навыков применения полученных психологических знаний в конкретной ситуации (в зависимости от сложности варианта базовая оценка от 12 до 18 баллов);

3. творческое задание для оценки психологических знаний, полученных самостоятельно, а также навыков работы с психологической литературой (базовая оценка 75 баллов);

4. письменный тест в день зачета (работа оценивается максимум в 100 баллов).

Теоретическая работа для закрепления знаний, полученных на лекции, представляет собой конспект лекции по одной из тем данного курса, в котором допущены ошибки. Объем текста не более 5000 знаков. Студенту необходимо найти не менее 10 ошибок в тексте конспекта, выделить их, исправить и объяснить суть ошибки. Каждая найденная ошибка оценивается 0.33 балла, ее исправление (замена неверного текста на правильный) – 0.50 балла, объяснение сути ошибки (аргументация исправления необходимости вносимого исправления) – в 0.67 балла. Таким образом, 10 найденных, исправленных и объясненных ошибок дают оценку в 15 баллов. В предлагаемые тексты включены содержательные, фактические, логические, орфографические и стилистические ошибки.

Практическая задача представляет собой описание конкретной ситуации и поведения человека в ней. Чтобы ответить на поставленные вопросы, необходимо использовать полученные психологические знания. Объем текста условий задачи не более 2500 знаков. Студенту необходимо дать ответы на все поставленные перед ним вопросы. Если ответ был неполным, оценка пропорционально снижается. Каждая задача имеет 4 варианта разного уровня сложности: вариант А оценивается максимум в 12 баллов, вариант Б – 14 баллов, вариант В – 16 баллов, вариант Г – 18 баллов. Если студент сдает на проверку решение нескольких вариантов одной задачи (например, В и Г), то проверяется решение более сложного варианта (т.е. вариант Г).

Творческое задание представляет собой составление психологического портрета лиц, совершивших определенный вид правонарушения. Возможно составление психологического портрета конкретного лица, совершившего правонарушение. Объем данной работы (без титульного листа, списка литературы и сносок) должен составлять от 10 до 15 тыс. знаков (вместе с пробелами). В работе допустимо не более 15% прямого цитирования. Работы, в которых объем прямого цитирования (в том числе и не оформленного должным образом) превышает 70%, НЕ ОЦЕНИВАЮТСЯ. Если работа представляет собой анализ литературы, то список литературы и ссылки обязательны и оформляются в соответствии с принятыми требованиями. Правильное выполнение данной работы оценивается в 75 баллов, из которых 65 баллов приходится на оценку содержания психологического портрета, по 2 балла – на оценку правильности оформления ссылок и списка литературы, по 3 балла – на оценку характера цитируемых источников (приветствуется использование научной психологической литературы) и самостоятельный их поиск.

Вышеупомянутые работы сдаются в течение прохождения курса (в печатном виде в день лекции и электронном виде по e-mail: [email protected]) согласно указанному графику (см. Приложение 1) и предъявляемым требованиям (см. Приложение 2). Работы, не соответствующие требованиям по оформлению или сданные позже оговоренного срока, НЕ ПРОВЕРЯЮТСЯ. По теме лекции проверяется только ОДНА работа. В случаях, когда на проверку сдается несколько работ по одной теме, проверяется работа, полученная первой, если работы сданы одновременно, то проверяется работа с большей базовой оценкой.

 

Если к двенадцатой лекции студент не набирает 30 баллов, то в день зачета пишет тест.

Тест также пишут студенты, набравшие по окончанию курса не более 51 балла.

 

Письменный тест состоит из двух частей: теоретической и практической. Теоретическая часть теста представляет собой 25 вопросов с тремя вариантами ответов на каждый. Из трех ответов правильным является только один. Если студент указывает два и более вариантов ответа на поставленный вопрос, то такой ответ считается ошибочным, даже если среди предложенных вариантов имелся правильный. Практическая часть теста представляет собой наиболее легкий вариант задачи по теме лекции. Время написания теста составляет 60 мин, студенты имеют право сдать работу до истечения этого времени. Проверка теоретической части теста проводится в день зачета, и результаты оглашаются не позднее чем через 30 мин по истечении времени написания теста. Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла и оценка за эту часть теста составляет 50 баллов. Проверка практической части теста осуществляется в течение 3-х дней. Критерии оценки соответствуют критериям оценки практической задачи, но базовая оценка составляет 50 баллов.

График сдачи письменных работ по курсу «Юридическая психология»

для студентов 2 курса 1 потока дневного отделения юридического факультета

Теоретические работы и практические задачи сдаются в печатном виде не позднее 14:00 дня следующей лекции, присылаются по e-mail: [email protected] – не позднее 21:00 дня накануне следующей лекции.

Творческое задание сдается не позднее, чем через неделю после лекции «Психологический анализ криминального поведения», т.е. в печатном виде – не позднее 14:00 13 ноября, а по e-mail – 21:00 12 ноября.

Дата лек-ции	Тема	Содержание лекции		сроки сдачи
в печат. виде	по e-mail
11.09	Предмет и система юрид. психологии.	Психология как наука. Предмет и задачи юридической психологии. Структура юридической психологии и основные ее проблемы.	ТР1	18.09	17.09
18.09	Когнитивная процессы и свойства личности	Психические закономерности обработки информации. Закономерности развития интеллектуальной сферы личности. Когнитивные нарушения и их юридическое значение. Методы формирования интеллектуальных навыков.
25.09	Эмоциональная регуляция поведения	Особенности эмоциональной регуляции поведения. Психические состояния и их юридическое значение. Закономерности развития эмоциональной сферы личности. Методы психической саморегуляции
02.10	Волевая регуляция поведения	Структура поведенческого акта. Особенности волевой регуляции поведения. Нарушения произвольной регуляции поведения и их юридическое значение. Закономерности развития волевой сферы личности.
09.10	Психология мотивации	Мотивы и потребности в регуляции поведения человека. Биологические предпосылки правонарушающего поведения
16.10	Психические свойства личности	Психические свойства личности (темперамент, характер, способности, самосознание и направленность), закономерности их формирования и юридическое значение. Типы личности и особенности взаимодействия между ними.	ПЗ1	23.10	22.10
23.10	Психология общения	Общение, его функции и средства. Методы развития коммуникативной компетентности. Социальные роли. Конфликты и методы их разрешения. Методы психологического воздействия и управление группой.
30.10	Правовая психология	Социальные нормы (моральные, этические, правовые и др.). Нормативное и девиантное поведение. Закономерности развития нравственной сферы личности. Правосознание, его признаки, функции, механизмы формирования. Возрастные и клинические аспекты правового воспитания.	ТР3, ПЗ2	06.11	05.11
06.11	Психологический анализ криминального поведения	Преступление как поведенческий акт. Факторы, влияющие на криминальное поведение человека. Возрастные и половые особенности преступного поведения. Влияние индивидуально-психологических особенностей на криминальное поведение. Криминально-психологическое значение конкретной ситуации. Поведение потерпевшего в криминальной ситуации. Факторы, способствующие виктимному поведению.	ТР5, ПЗ5 ТЗ	13.11	12.11
13.11	Личность преступника с психическими аномалиями	Влияние патологических аспектов личности на криминальное поведение. Криминогенное значение психических аномалий (психопатии, умственная отсталость, наркомания, алкоголизме и др.). Принципы оценки способности нести уголовную ответственность	ПЗ4	20.11	21.11
20.11	Пенитенциарная психология	Влияние наказания на личность осужденного. Динамика личности осужденного и воспитательный процесс. Социально-психологические явления в среде осужденных. Психологические основы индивидуального и группового воздействия на осужденных. Психологическая характеристика адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе.
27.11	Формы использования психологических знаний в юридической практике	Консультация специалиста. Цели и задачи судебно-психологической экспертизы. Компетенция судебно-психологической, судебно-психиатрической и комплексной психолого-психиатрической экспертиз. Предметные виды судебно-психологической экспертизы: основания для назначения и юридическое значение заключения эксперта. Психологическое сопровождение. Психологическая помощь.	ТР7, ПЗ7	04.12	03.12
04.12	Психология правоприменительной деятельности.	Особенности юридической деятельности. Факторы, способствующие эффективности профессиональной деятельности. Понятие профессиональной деформации, ее признаки, виды и механизмы формирования. Меры профилактики профессиональной деформации.	ТР6, ПЗ6	11.12	10.12
11.12	Судебная психология	Психологический анализ показаний. Психология допроса. Психология признания и отрицания вины. Психологические основы полемики в судебном процессе. Психотехника в работе юриста (использования речевых и неречевых средств, построения высказываний, речевого доказывания и опровержения возражений и т.п.)

Требования к оформлению теоретических работ (ТР)

по курсу «Юридическая психология»

Теоретическая работа для закрепления знаний, полученных на лекции, представляет собой конспект лекции по одной из тем данного курса, в котором допущены ошибки. Текст, предложенный для анализа, не превышает 5000 знаков (вместе с пробелами). Если в электронной версии текст занимает более 1 страницы, необходимо изменить поля или шрифт в настройках этого документа.

Обязательно указание фамилии, имени и отчества студента, номера группы, курса и формы обучения (ДО, ВО, ВОУП). Если работа отправляется по e-mail обязательно указание в теме письма кода работы, курса, формы обучения и группы (например, ТР1 2ДО11, или ТР4 4ДО03, или ТР7 2ВО01, или ТР2 2ВОУП02), а также запроса на подтверждение получения письма. Сама работа прикрепляется в отдельном файле с указанием кода работы, фамилии и инициалов ее автора, курса, формы обучения и группы (например, ТР1 Иванов И.И. 2ДО11, или ТР4 Сидоров С.С. 4ДО03, или ТР7 Петрова П.П. 2ВО01, или ТР2 Александрова А.А. 2ВОУП02). Несоответствие этим требованиям является основанием для отказа в проверке. Не принимаются к проверке работы, написанные от руки (исключение может составлять только нумерация от руки найденных ошибок в уже распечатанном тексте).

При отправке работы повторно (забыли прикрепить файл, обнаружили опечатку, не получили подтверждения о получении и т.п.) необходимо указание причины и пометки «копия» (в этом случае к проверке принимается работа, полученная первой), «исправленная копия» (в этом случае к проверке принимается работа, полученная последней, при условии ее получения в оговоренные сроки). При отсутствии комментариев к повторно присланной работе к проверке принимается работа, полученная первой. Допускается сдавать на проверку работу и в электронном, и в печатном виде. В этом случае обязательна пометка «копия» на работе, сданной позже. На работе, сданной в печатном виде, отмечается правильность данных ответов и оценка их аргументации, в электронной версии такие пометки не делаются.

Нахождение ошибки заключается в подчеркивании слова или фразы, которые студент считает неверными, и указании на полях номера обнаруженной ошибки (последовательность обнаружения ошибок не влияет на оценку, номер ошибки должен соответствовать номеру, под которым приведены исправление и объяснение найденной ошибки). Если текст правится в электронной версии, то допустима нумерация в самом тексте, а не на полях, в этом случае номер выделяется более крупным и жирным шрифтом, указывается в круглых скобках. Например,... правовой (4) деятельности. Оформление в электронной версии ошибок в виде сносок считается нарушением требований к оформлению работы. Выделение ошибки не должно быть избыточным: выделяются только те знаки, которые подлежат замене. Неточное выделение (избыточное или недостаточное) является основанием для снижения оценки.

На обратной стороне листа печатается исправление и объяснение сути найденной ошибки в соответствие с указанной нумерацией. Исправление подразумевает замену ошибочного слова или фразы на верные. Обязательно указание «И:» далее следует текст, который следует вставить вместо выделенного. Например, 4. И: юридической. Вносимые в качестве исправления слова должны согласовываться с другими словами предложения, а также согласовываться с предыдущими и последующими правками (после внесения всех необходимых исправлений должен получиться логичный и согласованный тест по данной теме). Неточное исправление является основанием для снижения оценки.

Объяснение должно содержать указание на суть ошибки и аргументы, почему слово или фраза, на которые студент предлагает исправить имеющийся текст, более правильные, чем те, что содержатся в тексте. Обязательно указание «О:» далее следует описание сути ошибки и аргументация необходимости данного исправления. Например, О: «содержание правовой деятельности шире» или «юридическая деятельность состоит..., а правовая -...». Если при аргументации используется литература, то ссылки на нее в тексте ответа оформляются указанием в квадратных скобках порядкового номера источника в списке (например, [1]), а список источников приводится 8 кеглем.

Объем ответа не должен превышать размер страницы (5000 знаков с пробелами, что соответствует тексту, напечатанному 11 кеглем шрифтом Times New Roman с полями В=2 см, Н=2 см, Л=3 см, П=1 см). Превышение указанного объема является основанием для отказа в проверке работы (список использованных источников не входит в указанный объем). Распечатывается работа с обеих сторон листа во избежание потери части работы.

Требования к оформлению практических задач (ПЗ)

по курсу «Юридическая психология»

Практическая задача представляет собой описание конкретной ситуации и поведения человека в ней. Каждая задача имеет 4 варианта разного уровня сложности: А, Б, В, Г. Объем текста условий каждого варианта задачи не более 2500 знаков. Студенту необходимо дать ответы на все вопросы, поставленные перед ним в данном варианте задачи.

Обязательно указание фамилии, имени и отчества студента, номера группы, курса и формы обучения (ДО, ВО, ВОУП). Если работа отправляется по e-mail обязательно указание в теме письма кода работы, курса, формы обучения и группы (например, ПЗ1А 2ДО11, или ПЗ4Б 4ДО03, или ПЗ7В 2ВО01, или ПЗ2Г 2ВОУП02), а также запроса на подтверждение получения письма. Сама работа прикрепляется в отдельном файле с указанием кода работы, фамилии и инициалов ее автора, курса, формы обучения и группы (например, ПЗ1А Иванов И.И. 2ДО11, или ПЗ4Б Сидоров С.С. 4ДО03, или ПЗ7В Петрова П.П. 2ВО01, или ПЗ2Г Александрова А.А. 2ВОУП02). Несоответствие этим требованиям является основанием для отказа в проверке. Не принимаются к проверке работы, написанные от руки.

При отправке работы повторно (забыли прикрепить файл, обнаружили опечатку, не получили подтверждения о получении и т.п.) необходимо указание причины и пометки «копия» (в этом случае к проверке принимается работа, полученная первой), «исправленная копия» (в этом случае к проверке принимается работа, полученная последней, при условии ее получения в оговоренные сроки). При отсутствии комментариев к повторно присланной работе к проверке принимается работа, полученная первой. Допускается сдавать на проверку работу и в электронном, и в печатном виде. В этом случае обязательна пометка «копия» на работе, сданной позже. На работе, сданной в печатном виде, отмечается правильность данных ответов и оценка их аргументации, в электронной версии такие пометки не делаются.

Если студент сдает на проверку решение нескольких вариантов одной задачи (например, В и Г), то проверяется решение более сложного варианта (т.е. вариант Г), при условии получения его в срок.

Текст решения задачи не должен превышать 1 страницы (5000 знаков с пробелами, что соответствует тексту, напечатанному 11 кеглем шрифтом Times New Roman с полями В=2 см, Н=2 см, Л=3 см, П=1 см). Превышение указанного объема является основанием для отказа в проверке работы. При оценке объема условие задачи и список использованных источников не учитывается. Условия варианта задачи можно не приводить. Распечатывается работа с обеих сторон листа во избежание потери части работы (если приводятся условия самой задачи).

Решение задачи должно содержать ответы на ВСЕ поставленные вопросы, ответ на каждый из вопросов должен быть пронумерован. Отсутствие ответа на вопрос снижает оценку на соответствующую долю баллов. В большинстве задач выводы требуется подкреплять текстом условий задачи. Отсутствие такой аргументации снижает оценку ответа на этот вопрос на 2/3.

В некоторых задачах требуется привести определения используемых психологических качеств, ссылки используемые источники в тексте ответа оформляются указанием в квадратных скобках порядкового номера источника в списке (например, [1]), а список источников приводится 8 кеглем.

Используя типологии и классификации, необходимо указывать их авторство и делать ссылки на источники. НЕ нужно приводить полное описание каждого вида/типа, достаточно их перечислить. НЕ требуется приводить несколько классификаций/типологий, достаточно аргументировать свой выбор и «принадлежность» героя задачи к соответствующему виду/типу. При указании нескольких типов/видов оценивается правильность ответа и качество аргументации принадлежности только к первому указанному в решении виду/типу.

 

 

Требования к оформлению и содержанию творческого задания (ТЗ)

по курсу «Юридическая психология»

Это задание представляет собой составление психологического портрета правонарушителя. Студент может выбрать вид правонарушения по собственному желанию и описать индивидуально- психологические особенности лиц, совершающих подобные правонарушения. Допустимо составление психологического портрета конкретного лица, совершившего преступление (например, лицо, осужденное за совершение преступления, имевшего большой общественный резонанс, или литературный герой). Объем работы должен составлять 10-15 тыс. знаков (вместе с пробелами).

Обязательно указание фамилии, имени и отчества студента, номера группы, курса и формы обучения (ДО, ВО, ВОУП). Если работа отправляется по e-mail обязательно указание в теме письма кода работы, курса, формы обучения и группы (например, ТЗ 2ДО11, или ТЗ 4ДО03, или ТЗ 2ВО01, или ТЗ 2ВОУП02), а также запроса на подтверждение получения письма. Сама работа прикрепляется в отдельном файле с указанием кода работы, фамилии и инициалов ее автора, курса, формы обучения и группы (например, ТЗ Иванов И.И. 2ДО11, или ТЗ Сидоров С.С. 4ДО03, или ТЗ Петрова П.П. 2ВО01, или ТЗ Александрова А.А. 2ВОУП02). Несоответствие этим требованиям является основанием для отказа в проверке. Не принимаются к проверке работы, написанные от руки.

При отправке работы повторно (забыли прикрепить файл, обнаружили опечатку, не получили подтверждения о получении и т.п.) необходимо указание причины и пометки «копия» (в этом случае к проверке принимается работа, полученная первой), «исправленная копия» (в этом случае к проверке принимается работа, полученная последней, при условии ее получения в оговоренные сроки). При отсутствии комментариев к повторно присланной работе к проверке принимается работа, полученная первой. Допускается сдавать на проверку работу и в электронном, и в печатном виде. В этом случае обязательна пометка «копия» на работе, сданной позже.

Приветствуется использование научной психологической литературы, самостоятельный ее поиск, оригинальность («несписанность») и полнота описания всех сфер личности правонарушителя. Правильно выполненным считается то, задание, которое соответствует указанному объему и полно описывает эмоциональные, волевые, мотивационные, коммуникативные, интеллектуальные, нравственные и др. особенности правонарушителя. Максимальный балл за это задание равен 75.

НЕ СООТВЕТСТВУЮТ ТРЕБОВАНИЯМ ПО СОДЕРЖАНИЮ:

работы, в которых содержится описание половых, возрастных, этнических особенностей правонарушений. Основанием для выбора объекта описания должен быть ВИД ПРАВОНАРУШЕНИЯ.

работы, представляющие собой описание типологии лиц, совершающих данный вид правонарушения. В этом задании должен быть представлен психологический портрет, поэтому предполагается, что студент вместо краткого описания всех типов (например, среди лиц, совершивших убийства, выделяют возбудимый, неуправляемый, упорный, активный, демонстративный, безвольный и демонстративно-застревающий типы) дает подробное описание индивидуально-психологических особенностей конкретного типа (например, возбудимого).

работы, содержащие описание только криминологических, криминалистических, уголовно-правовых и социально-демографических характеристик. В работе должны быть представлены ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ характеристики правонарушителей.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАБОТЫ

Оценка работы снижается за «текст, идентичный источнику». Оригинальность текста проверяется в программе antiplagiat и посредством сравнения одноименных работ. После чего определяется доля «текста, идентичного источникам». Приемлемым считается объем цитирования, не превышающий 15%. Содержание работ, в которых доля «текста, идентичного источникам» превышает 70%, НЕ ОЦЕНИВАЕТСЯ, поскольку их авторство сомнительно.

Количество баллов за задание распределяется следующим образом:

60 баллов начисляется за описание индивидуально-психологических особенностей правонарушителя.

Полным считается портрет, в котором представлено описание следующих сфер личности: интеллектуальной, эмоциональной, волевой, коммуникативной, нравственной, мотивационной и самосознания. Полный портрет также содержит социально-демографические и уголовно-правовые характеристики, особенности взаимоотношений правонарушителя с окружающими.

10 баллов начисляется за сложность выбранной темы. Сложность определяется доступностью достоверных источников по теме и необходимостью самостоятельного психологического анализа.

5 баллов начисляется за работу с литературой:

1.0 балл – за правильность оформления ссылок

1.0 балл – за правильность оформления списка литературы

1.5 балла – за характер цитируемых источников (приветствуется использование научной психологической литературы)

1.5 балла – за количество самостоятельно найденных психологических источников

 

Приложение 2

Анкета обратной связи

Отметьте в графе «был(а)», на каких лекциях Вы присутствовали лично.

Используя шкалу, указанную ниже, оцените, насколько полезны для Вас полученные знания по соответствующей теме в графе «полезно».

«++» - очень полезно

«+» - скорее полезно, чем ненужно

«-» - скорее ненужно, чем полезно

«- -» - бесполезно, ненужно

Используя шкалу, указанную ниже, оцените, насколько насколько большой интерес для Вас представляет изложенный материал по соответствующей теме в графе «интересно».

«++» - очень интересно

«+» - скорее интересно, чем нет

«-» - скорее неинтересно, чем интересно

«- -» - очень скучно

 

был(а)	Тема	полез-но	инте- ресно
	Предмет и система юридической психологии.
	Когнитивные процессы и свойства личности
	Эмоциональная регуляция поведения
	Волевая регуляция поведения
	Психология мотивации
	Психические свойства
	Психология общения
	Правовая психология
	Психологический анализ криминального поведения
	Личность преступника с психическими аномалиями
	Пенитенциарная психология
	Использование психологических знаний в юридической практике
	Психология правоприменительной деятельности.
	Судебная психология

 

Из курса лекций мне запомнилось ____________________________________ __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 

 

Самым сложным было ______________________________________________ __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________