Проектно-аналитическая глава

Проектно-аналитическая глава содержит анализ действующей практики экономической деятельности, проведенный с использованием теоретических разработок первой главы. Обращение к действующей практике экономиче­ской деятельности предполагает, что объект исследования оценивается на основании эмпирической базы, то есть массивов экономико-статистической информации, характеризующих фактическое состояние конкретного хозяй­ствующего субъекта (организации, в том числе предприятия, или учрежде­ния), а также динамику его развития в ретроспективе или перспективе.

Проектно-аналитические изыскания должны укладываться в предмет­ную область курсовой работы и быть четко увязаны с результатами теоре­тического исследования. Использование теоретических разработок первой главы означает, что, во-первых, анализ проводится в отношении тех аспек­тов исследуемого явления, которые по итогам теоретического обоснования были признаны наиболее значимыми для решения исходной проблемы. Во-вторых, анализ проводится в соответствии с установленной методикой или алгоритмом.

Результатом анализа становится выявление и обоснование ряда проблем, существующих в деятельности конкретного хозяйствующего субъекта и на практике подтверждающих целесообразность проведения научных раз­работок по теме курсовой работы.

Необходимо подчеркнуть, что во второй главе преимущественно дол­жен быть представлен количественный анализ показателей, описывающих исследуемые параметры организации (предприятия) или учреждения. В це­лях обоснования результатов аналитического исследования применяется широкий спектр методов статистического, экономического, финансового, инвестиционного анализа, экономико-математического моделирования.

Во второй главе курсовой работы должны присутствовать таблицы и рисунки (графики, диаграммы), систематизирующие цифровой материал, отображающие наиболее важные зависимости.

Аналитические данные следует оценивать в динамике, как минимум за три последовательных периода. Рекомендуется анализировать годовые по­казатели, однако, при возникновении трудностей в процессе получения не­обходимых сведений, допускается подвергать анализу полугодовые или квартальные величины. При этом важно обеспечить сопоставимость анали­зируемых данных, то есть сравнивать значения показателей за одинаковые периоды времени, к примеру, только за год или только за квартал, но не го­довые значения с квартальными.

Верхняя граница временного диапазона, взятого для анализа, не может быть отдалена от текущей даты (года зашиты курсовой работы) более, чем на два года. Другими словами, если курсовая работа защищается в 2009 г., то к анализу должны быть отобраны данные по 2008 г. или по 2007 г. вклю­чительно.

Для обработки и представления аналитических данных рекомендуется использовать табличный процессор Microsoft Excel, в том числе встроенный Мастер диаграмм.

В проектно-аналитической главе студентом разрабатываются собствен­ные предложения по повышению эффективности экономической и управ­ленческой деятельности посредством устранения проблем, выявленных в аналитической главе, на основании методик, сформированных в теоретиче­ской главе.

Предложения разрабатываются в форме проекта – комплекса взаимосвя­занных мероприятий, направленных на решение проблем, обнаруженных в деятельности организации (предприятия) или учреждения, избранного для исследования.

Проектирование осуществляется в три последовательных этапа:

1.Словесное формулирование мероприятий по совершенствованию от­дельных аспектов функционирования объекта с учетом специфики темы курсовой работы. Основным требованием при этом выступает решение наи­более острых проблем, выявленных в ходе анализа деятельности конкретной организации (предприятия) или учреждения по второй главе.

2.Обоснование предлагаемых студентом мероприятий, которое должно заключаться в определении величины сопутствующих им затрат и соотнесе­нии этой величины с имеющимися у организации (предприятия) или учреж­дения ресурсами (финансовыми, материальными, трудовыми). В случае, если имеющихся ресурсов недостаточно, студент должен рассмотреть не­сколько вариантов их привлечения и выбрать тот из них, который является наиболее выгодным в соответствии с установленными критериями. Основ­ным требованием на данном шаге является объективная количественная оценка затрат и ресурсов.

3.Социально-экономическая оценка эффективности проектных меро­приятий. Самый общий подход к определению эффективности любой дея­тельности состоит в соотнесении эффекта, получаемого от ее реализации, с величиной затрат, требуемых для осуществления этой деятельности.

Основное требование на третьем этапе проектирования заключается в существовании искомой эффективности разработанных мероприятий.

 

Заключение

Смысл подготовки заключения состоит в представлении обобщенной итоговой оценки исследования, проведенного в рамках курсовой работы, новых данных указанный раздел не содержит. Текст заключения ложится в основу подготовки доклада, представляемого на защите, поэтому работа над заключением выступает очень ответственным этапом в процессе выполне­ния курсовой работы.

Как правило, в заключении выделяют три логических элемента: ввод­ную часть, констатирующую часть и часть, определяющую перспективы последующих исследований.

Вводная часть выполняет связующую функцию, демонстрируя наличие связи между целью (задачами) исследования и его результатами. Как прави­ло, содержит утверждение о том, что полученные результаты свидетельст­вуют о решении поставленных цели и задач. Вводная часть содержит не бо­лее одного-двух абзацев.

Констатирующая часть заключения наиболее объемная, поскольку сис­тематизирует результаты работы. Констатирующая часть представляет со­бой совокупность выводов по главам, несколько расширенных, демонстри­рующих решение сформулированных во введении задач исследования. Со­ответственно, в заключении должны найти отражение итоги всей работы, в том числе теоретического анализа.

Отличительная особенность подготовки заключения (по сравнению с выводами по главам и параграфам) состоит в том, что в заключении содер­жится только так называемое «выводное» знание, которое является новым по отношению к исходному знанию. При написании заключения следует излагать те результаты и идеи, которые были получены автором курсовой работы самостоятельно после написания каждого структурного элемента работы (в порядке получения этих результатов). При детализации необхо­димо ориентироваться на то, чтобы после прочтения заключения у человека, не знакомого с основным текстом работы, сложилось полное впечатление о круге проблемных вопросов, над которыми велась работа в рамках курсовой работы и о тех конкретных результатах, которые при этом были получены. Заключение не должно выхолащивать и обеднять произведенную работу.

В процессе изложения результатов проведенного исследования исполь­зуются такие формулировки, как «в работе систематизировано», «нами ус­тановлено (обосновано, исследовано, выявлено, сформулировано, предло­жено, дополнено, разработано, сформировано)».

В качестве заключительного абзаца (третий логический элемент заклю­чения) рекомендуется изложить авторское видение перспективы дальней­ших исследований в избранной области; роль полученных результатов для развития объекта исследования; сформулировать новые задачи, которые возникают в связи с осуществлением данного исследования.

 

Список использованной литературы

Используется для документального подтверждения и обоснования из­ложенного в курсовой работе материала, а также для упрощения поиска ис­точников заимствованных сведений и цитат.

В список использованной литературы включают только те источники, которые были непосредственно использованы при написании курсовой ра­боты и на которые есть библиографические ссылки в основном тексте рабо­ты (потребности ссылаться на литературу во введении и заключении не воз­никает).

Ориентировочное количество источников в списке использованной ли­тературы для курсовой работы не менее 15.

Ввиду высокой скорости устаревания материала экономического содер­жания необходимо формировать список преимущественно из публикаций последних трех-пяти лет издания.

Существуют определенные пропорции, которые рекомендуется соблю­дать при составлении списка использованной литературы. Так, доля произ­ведений, извлеченных из Интернет-ресурсов, не может превышать 10-15% от общего количества источников; еще 5-10% составляют нормативно-правовые и правоприменительные акты, которые, преимущественно, извле­каются из компьютеризированных систем. Соответственно, оставшиеся 75-85% материалов должны быть представлены на бумажном носителе, а именно: 50% – не продолжающиеся издания (книги: монографии, сборники, пособия), 25-35% – сериальные издания, в том числе периодические.

Использованные источники располагаются в следующей последовательности:

1.Конституция РФ;

2.3аконы РФ, Указы Президента РФ, Постановления правительства РФ;

3.Конституция РБ, Законы РБ, Указы президента РБ, Постановления Правительства РБ и нормативные правовые акты других субъектов РФ;

4.книги, монографии, статьи и другие источники в алфавитной последо­вательности;

5.информация сети Интернет;

6.источники на иностранных языках.