Цели, задачи и предмет дисциплины

Кафедра маркетинга и рекламы

 

Одобрено

учебно-методическим советом

факультета мировой экономики и торговли

 

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МАРКЕТИНГ
В ТОРГОВЛЕ

Учебно-методический комплекс

Для специальности

080111 – Маркетинг

 

 

Москва
2008

 

Авторы-составители: к.э.н., доц., профессор И. Н. Красюк,

д.э.н., профессор Т. Н. Парамонова

 

Учебно-методический комплекс «Стратегический маркетинг в торговле» составлен в соответствии с Основной образовательной программой по специальности 080111 Маркетинг.

Дисциплина входит в цикл дисциплин специализации вузовского компонента и является обязательной для изучения.

 

 

© Российский государственный торгово-экономический университет, 2008

 

СОДЕРЖАНИЕ

1.	Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Стратегический маркетинг в торговле» ………………………..	4
2.	Цели, задачи и предмет дисциплины …………………………………..
3.	Требования к уровню освоения дисциплины ………………………….
4.	Объем дисциплины ……………………………………………………...
	4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы ……...………………
	4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы ………...
5.	Содержание курса ……………………………………………………….
6.	Темы практических и семинарских занятий …………………………...
7.	Задания для самостоятельной работы студентов ……………………...
8.	Тематика курсовых работ и методические указания по их выполнению ……………………………………………………….	18
	8.1. Структура курсовой работы ………………………………………..
	8.2. Требования к оформлению и защите курсовой работы …………..
	8.3. Тематика курсовых работ …………………………………………..
9.	Вопросы для подготовки к экзамену …………………...………………
10.	Учебно-методическое обеспечение …………………………………….
	10.1. Литература …………………………………………………………
	10.2. Методическое обеспечение дисциплины ………………………...
	10.3. Информационное обеспечение дисциплины …………………….
	Словарь терминов ………………………………………………………..
	Приложение. Образец титульного листа курсовой работы …...………

 

1. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Стратегический маркетинг в торговле»

Деловая игра – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе – в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Деловые игры применяются в качестве средства активного обучения экономике, бизнесу, познания норм поведения, освоения процессов принятия решения (семинар 8).

Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение о проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике (семинар 2, 3).

Диспут – это публичный спор, одна из активных форм работы со студентами. Проведение диспута должно тщательно планироваться, а участники диспута еще до его проведения должны познакомиться с темой, изучить достаточное количество первоисточников, чтобы аргументированно отстаивать свою точку зрения (семинар 1, 5).

Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога (семинар 7).

Метод кейс-стади – обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его (семинар 3, 4, 5, 6, 7, 9).

Цели, задачи и предмет дисциплины

В настоящее время на рынке ритейла идет острая конкурентная борьба между отечественными торговыми предприятиями и западными торговыми системами. Для выживания и успешной деятельности на рынке торговая организация должна грамотно организовывать свою маркетинговую деятельность, владеть методикой конкурентной борьбы, знать свои сильные и слабые стороны и уметь их использовать при разработке своей стратегии. Эта проблема весьма актуальна и задачей курса является подготовка студентов к работе в отделах маркетинга современных торговых предприятий.

Программа курса «Стратегический маркетинг в торговле» построена исходя из того, что это дисциплина является одной из основных дисциплин специализации в профессиональной подготовке специалистов в области маркетинга оптовых и розничных торговых предприятий.

Цель курса – овладение приемами и методами разработки стратегических направлений деятельности торговых предприятий и организаций в условиях острой конкурентной борьбы.

Основными задачами курса «Стратегический маркетинг в торговле» являются:

• умение проводить ситуационный анализ внешней и внутренней среды торгового предприятия;

• изучение отечественного и зарубежного опыта разработки стратегий развития торговых предприятий;

• выявление и оценка устойчивых конкурентных преимуществ торговых предприятий;

• разработка инструментария оперативного маркетинга применительно к выбранным стратегиям;