Примерная тематика курсовых работ

1. Взаимосвязь психологических особенностей руководителя и психологического климата группы.

2. Взаимосвязь самоотношения и социально-психологической адаптации личности.

3. Взаимосвязь уровня эмпатии и конформности личности.

4. Взаимосвязь уровня эмпатии личности и стратегий поведения в конфликте.

5. Влияние уровня ответственности личности на социально-психологический статус в группе.

6. Зависимость успешной социализации от индивидуально-психологических характеристик личности.

7. Конфликты в деятельности работников органов внутренних дел и пути их преодоления.

8. Личностные детерминанты внутригрупповой конформности.

9. Социально-психологические особенности личности, предпочитаемой группой (социометрической звезды).

10. Личностный рост студентов-психологов.

11. Особенности половой социализации.

12. Особенности психологической культуры студентов и социальный интеллект.

13. Особенности свободы выбора у студентов различных специальностей.

14. Особенности социализации подростка.

15. Cоциально-психологические особенности личности, отвергаемой группой.

16. Половозрастные особенности социальных установок.

17. Понятие эмпатии в зарубежной психологии.

18. Представления о счастье (культурно-исторический подход).

19. Проблема возрастной социализации человека.

20. Прогнозирование успешности научной деятельности начинающих ученых (студентов, магистров, соискателей, аспирантов).

21. Проявление национального характера в стереотипах.

22. Психологическая культура как фактор успешности профессионального становления и личностного взаимодействия студентов

23. Психологическая культура родителей как фактор здоровья и становления личности ребенка.

24. Психологические особенности студентов как фактор социально-психологической адаптации.

25. Психологическое здоровье как цель полноценного функционирования и развития личности.

26. Психология личностной зрелости.

27. Психология формирования религиозности личности.

28. Роль семьи в социализации личности.

29. Роль установки в межличностном общении.

30. Самосознание личности и проблема психологической защиты.

31. Система ценностей студента-психолога как личностный ресурс профессионального становления.

32. Социальная ответственность личности.

33. Социально-психологическая проблема ассертивности личности подростков.

34. Социально-психологические аспекты воспитания этически зрелой личности студента в образовательном процессе социального вуза.

35. Социально-психологические аспекты гендерных ролей в конфликтных ситуациях среди юношества.

36. Социально-психологические аспекты проблемы самосознания и адаптации личности.

37. Социально-психологические аспекты уверенного поведения личности.

38. Социально-психологические аспекты уровня рефлексивности личностной идентичности в профессиональной деятельности.

39. Социально-психологические особенности социализации личности ребенка.

40. Социально-психологические особенности успешного поведения личности.

41. Социально-психологические процессы в студенческих группах.

42. Социально-психологические теории личности.

43. Социально-психологическое влияние самооценки на уровень рефлексивности лидерских качеств в студенчестве.

44. Социально-психологическое влияние экспрессивного поведения на формирование профессионального имиджа психолога.

45. Социальный интеллект личности как фактор успешного общения.

46. Специфика социальных установок личности зрелого возраста.

47. Специфика формирования профессиональной направленности у студентов разных специальностей.

48. Стили мышления как интеллектуальный ресурс личности

49. Условия актуализации творческого потенциала в преодолении трудных ситуаций.

50. Факторы дифференциации групповой сплоченности и ее координаты в формальных группах студентов.