По адаптивной физической культуре и спорту

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ

От 4 августа 2014 г. N 528н

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА

Quot;ТРЕНЕР-ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПО АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

И СПОРТУ"

КонсультантПлюс: примечание.

Постановлением Правительства РФ от 23.09.2014 N 970 в Правила разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов, утв. Постановлением Правительства РФ от 22.01.2013 N 23, внесены изменения. Норма, предусматривающая утверждение профессионального стандарта, содержится в пункте 16 новой редакции Правил.

В соответствии с пунктом 22 Правил разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. N 23 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 4, ст. 293), приказываю:

Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт "Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту".

Министр

М.А.ТОПИЛИН

Приложение

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ТРЕНЕР-ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

ПО АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ


	Регистрационный номер

I. Общие сведения

Коррекция отклонений в физическом и умственном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп		05.002
(наименование вида профессиональной деятельности)		Код

Основная цель вида профессиональной деятельности:

Максимально возможная коррекция отклонений в развитии и здоровье, как можно более полная компенсация ограничений жизнедеятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп с помощью средств и методов физической культуры

Группа занятий:

	Преподаватели в системе специального образования		Специалисты по методике обучения и воспитательной работы
(код ОКЗ <1>)	(наименование)	(код ОКЗ)	(наименование)

Отнесение к видам экономической деятельности:

80.10.1	Дошкольное образование (предшествующее начальному общему образованию)
80.10.3	Дополнительное образование детей
80.21	Основное общее и среднее (полное) общее образование
80.22.2	Среднее профессиональное образование
80.30	Высшее профессиональное образование
80.42	Образование для взрослых и прочие виды образования, не включенные в другие группировки
85.31	Предоставление социальных услуг с обеспечением проживания
85.32	Предоставление социальных услуг без обеспечения проживания
92.62	Прочая деятельность в области спорта
93.04	Физкультурно-оздоровительная деятельность
(код ОКВЭД <2>)	(наименование вида экономической деятельности)

II. Описание трудовых функций, входящих

в профессиональный стандарт (функциональная карта вида

профессиональной деятельности)

Обобщенные трудовые функции	Трудовые функции
код	наименование	уровень квалификации	наименование	код	уровень (подуровень) квалификации
A	Коррекция отклонений в развитии и социальная адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) посредством осуществления тренировочного процесса на спортивно-оздоровительном этапе		Формирование групп занятий в зависимости от функциональных возможностей лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп	A/01.5
Проведение практических занятий и тренировок с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, по утвержденным программам с учетом специфики спортивно-оздоровительного этапа	A/02.5
Развитие у обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп интереса к занятиям спортом, формирование представлений о теоретических основах физической культуры	A/03.5
Планирование, учет и анализ результатов тренировочного процесса на спортивно-оздоровительном этапе	A/04.5
B	Осуществление тренировочного процесса на этапе начальной подготовки		Осуществление отбора и перевода лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп в группы и секции этапа начальной подготовки (по виду спорта)	B/01.5
Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп основам техники двигательных действий (по виду спорта)	B/02.5
Формирование у обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп представлений о теоретических основах вида спорта, спортивной этике	B/03.5
Планирование, учет и анализ результатов тренировочного процесса на этапе начальной подготовки	B/04.5
C	Осуществление тренировочного процесса и руководство состязательной деятельностью лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации)		Осуществление отбора лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп в группы и секции тренировочного этапа (этапа спортивной специализации) по виду спорта	C/01.5
Формирование разносторонней общей и специальной физической, технико-тактической подготовленности, соответствующей специфике вида адаптивного спорта	C/02.5
Формирование навыков соревновательной деятельности	C/03.5
Планирование, учет и анализ результатов тренировочного процесса на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации)	C/04.5
D	Проведение тренировочных мероприятий и руководство состязательной деятельностью лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп на этапе совершенствования спортивного мастерства и этапе высшего спортивного мастерства		Осуществление отбора лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп в группы и секции этапа совершенствования спортивного мастерства, высшего спортивного мастерства (по виду спорта)	D/01.6
Совершенствование специальных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма спортсменов с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп	D/02.6
Развитие навыков соревновательной деятельности спортсменов с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп на этапе совершенствования спортивного мастерства, этапе высшего спортивного мастерства (по виду спорта)	D/03.6
Планирование, учет и анализ результатов тренировочного процесса на этапе совершенствования спортивного мастерства, этапе высшего спортивного мастерства (по виду спорта)	D/04.6
E	Руководство работой тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре		Планирование работы тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре	E/01.6
Контроль и анализ результатов работы тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре	E/02.6
Внедрение новейших методик осуществления тренировочного и соревновательного процесса в адаптивной физической культуре и адаптивном спорте	E/03.6

III. Характеристика обобщенных трудовых функций

3.1. Обобщенная трудовая функция

Наименование

Коррекция отклонений в развитии и социальная адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) посредством осуществления тренировочного процесса на спортивно-оздоровительном этапе

Код

Уровень квалификации

Происхождение обобщенной трудовой функции	Оригинал	X	Заимствовано из оригинала
				Код оригинала	Регистрационный номер профессионального стандарта

Возможные наименования должностей

Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре

Требования к образованию и обучению	Среднее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры
Допускается среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта и подготовка по дополнительным профессиональным программам - программам профессиональной переподготовки, программам повышения квалификации в области адаптивной физической культуры
Требования к опыту практической работы	-
Особые условия допуска к работе	Отсутствие запрета на занятие педагогической деятельностью в соответствии с законодательством Российской Федерации
Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований) в установленном законодательством порядке
Рекомендуется прохождение специальных курсов повышения квалификации при проведении занятий с детьми дошкольного возраста (4 - 6 лет)

Дополнительные характеристики:

Наименование документа	Код	Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности
ОКЗ		Преподаватели в системе специального образования
ЕКС <3>	-	Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре
ОКСО <4>	050721.51	Педагог по адаптивной физической культуре
050721.52	Педагог по адаптивной физической культуре Учитель адаптивной физической культуры
050720.51	Педагог по физической культуре и спорту
050720.52	Педагог по физической культуре и спорту с углубленной подготовкой

3.1.1. Трудовая функция

Наименование

Формирование групп занятий в зависимости от функциональных возможностей лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп

Код

A/01.5

Уровень (подуровень) квалификации

Происхождение трудовой функции	Оригинал	X	Заимствовано из оригинала
				Код оригинала	Регистрационный номер профессионального стандарта

Трудовые действия	Изучение данных физической подготовленности лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп
Исследование содержания индивидуальных программ адаптации и исходных данных физической подготовленности занимающихся
Укомплектование групп для занятий адаптивной физической культурой на основе дефекта и психофизического состояния лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, а также степени функциональных возможностей, к которой относится занимающийся
Консультирование поступающих в группы для занятий адаптивной физической культурой лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, их родителей (законных представителей) относительно выбора программ адаптивной физической культуры, содержания учебных программ, режима занятий и иных вопросов, связанных с тренировочным процессом
Необходимые умения	Выполнять диагностику уровня физической подготовленности поступающих на программы адаптивной физической культуры лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп
Выявлять функциональные возможности, дефект и оценивать психологическое состояние поступающих на программы адаптивной физической культуры лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп
Выполнять распределение поступающих по группам с учетом их функциональных возможностей и сохранять состав занимающихся в течение всего срока обучения
Устанавливать педагогически целесообразные отношения с поступающими, обучающимися, родителями (законными представителями)
Необходимые знания	Теория и методика адаптивной физической культуры
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии
Гигиенические основы физического воспитания
Формы и методы взаимодействия с родителями (законными представителями)
Основы спортивно-медицинской, спортивно-функциональной и гандикапной классификаций
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре
Основы работы с персональным компьютером: с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
Этические нормы в области спорта
Порядок составления плана проведения групповых занятий
Другие характеристики	Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством

3.1.2. Трудовая функция

Наименование

Проведение практических занятий и тренировок с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, по утвержденным программам с учетом специфики спортивно-оздоровительного этапа

Код

A/02.5

Уровень (подуровень) квалификации

Происхождение трудовой функции	Оригинал	X	Заимствовано из оригинала
				Код оригинала	Регистрационный номер профессионального стандарта

Трудовые действия	Проведение с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, тренировок на основе комплекса общеразвивающих упражнений, имитационных упражнений, упражнений для освоения элементов и формирования простых целостных двигательных действий в соответствии с групповыми программами и расписанием занятий
Проведение с обучающимися подвижных и спортивных игр, организация участия обучающихся в подвижных и спортивных играх в соответствии с групповыми программами и расписанием занятий
Обеспечение безопасности при проведении практических занятий и тренировок на спортивно-оздоровительном этапе
Необходимые умения	Подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь
Показывать изучаемые упражнения и двигательные действия
Проводить педагогический контроль на занятиях
Применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений, соблюдать технику безопасности на занятиях
Доступно и наглядно разъяснять правила техники безопасности при выполнении упражнений, использовании спортивного инвентаря, участии в спортивной (подвижной) игре
Своевременно выявлять угрозы и степени опасности внешних и внутренних факторов и организовывать безопасное пространство, оперативно реагировать на нештатные ситуации и применять верные алгоритмы действий для устранения или снижения опасности
Оказывать первую доврачебную помощь, правильно использовать средства огнезащиты, средства индивидуальной защиты
Устанавливать педагогически целесообразные отношения с поступающими, обучающимися, родителями (законными представителями)
Необходимые знания	Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии
Гигиенические основы физического воспитания
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
Способы оказания первой доврачебной помощи
Теория и методика адаптивной физической культуры
Приемы, способы страховки и самостраховки
Методы и методики врачебно-педагогического контроля на учебных занятиях
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре
Этические нормы в области спорта
Порядок составления плана проведения групповых занятий
Другие характеристики	Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством

3.1.3. Трудовая функция

Наименование

Развитие у обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп интереса к занятиям спортом, формирование представлений о теоретических основах физической культуры

Код

A/03.5

Уровень (подуровень) квалификации

Происхождение трудовой функции	Оригинал	X	Заимствовано из оригинала
				Код оригинала	Регистрационный номер профессионального стандарта

Трудовые действия	Проведение с обучающимися лекций, рассказов и бесед о пользе, значении адаптивной физической культуры и адаптивного спорта, основах здорового образа жизни, гигиены, первой доврачебной помощи
Организация совместного просмотра и обсуждения кино- и видеоматериалов, в том числе трансляций спортивных соревнований, обучающих и научно-популярных фильмов
Организация встреч обучающихся с известными спортсменами, имеющими ограниченные физические возможности
Обеспечение безопасности при проведении теоретических занятий, встреч, лекций на спортивно-оздоровительном этапе
Оказание методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) обучающегося
Необходимые умения	В доступной и увлекательной форме рассказать о пользе, значении адаптивной физической культуры и адаптивного спорта, основах здорового образа жизни, гигиены, доврачебной помощи
Показывать изучаемые упражнения и двигательные действия
Проводить педагогический контроль на занятиях
Использовать информационные технологии, в том числе средства подготовки и демонстрации презентаций, видеофильмов, иных образовательных ресурсов
Доступно и наглядно разъяснять правила техники безопасности при выполнении упражнений, использовании спортивного инвентаря, участии в спортивной (подвижной) игре
Своевременно выявлять угрозы и степени опасности внешних и внутренних факторов и организовывать безопасное пространство, оперативно реагировать на нештатные ситуации и применять верные алгоритмы действий для устранения или снижения опасности
Оказывать первую доврачебную помощь, правильно использовать средства огнезащиты, средства индивидуальной защиты
Применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений, соблюдать технику безопасности на занятиях
Устанавливать педагогически целесообразные отношения с поступающими, обучающимися, родителями (законными представителями)
Необходимые знания	Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
Олимпийское, паралимпийское, сурдлимпийское, специальное олимпийское движения: тенденции интеграции и дифференциации, программные документы и специфика каждого из них
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии
Гигиенические основы физического воспитания
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
Способы оказания первой доврачебной помощи
Теория и методика адаптивной физической культуры
Приемы, способы страховки и самостраховки
Методы и методики врачебно-педагогического контроля на учебных занятиях
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
Теория спортивных соревнований, соревновательной деятельности и ее структуры, система соревнований
Правила соревнований адаптивного спорта
Техника профессионально значимых двигательных действий базовых видов физкультурно-спортивной деятельности
Особенности и методика развития физических качеств в базовых видах физкультурно-спортивной деятельности
Основы работы с персональным компьютером: с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
Этические нормы в области спорта
Правила внутреннего трудового распорядка Правила по охране труда и пожарной безопасности
Другие характеристики	Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством

3.1.4. Трудовая функция

Наименование

Планирование, учет и анализ результатов тренировочного процесса на спортивно-оздоровительном этапе

Код

A/04.5

Уровень (подуровень) квалификации

Происхождение трудовой функции	Оригинал	X	Заимствовано из оригинала
				Код оригинала	Регистрационный номер профессионального стандарта

Трудовые действия	Разработка годовых и текущих планов теоретической, физической, технической, морально-волевой и спортивной подготовки занимающихся
Подбор наиболее эффективных методик проведения занятий
Первичный учет, анализ и обобщение результатов работы
Выявление наиболее перспективных для дальнейшего спортивного совершенствования обучающихся
Предложения по совершенствованию организации и методик тренировочного процесса
Необходимые умения	Использовать различные методы и формы организации физкультурно-спортивных занятий и мероприятий, строить их с учетом возрастно-половых, морфофункциональных и индивидуально-психологических особенностей занимающихся, специфики заболевания
Подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь
Оценивать процесс и результаты деятельности
Использовать систему нормативов и методик контроля физической подготовленности обучающихся
Вести первичную учетно-отчетную документацию по реализации программ спортивной подготовки в электронном и бумажном виде
Выявлять проблемы в организации спортивной работы, предложить мероприятия по совершенствованию подготовки
Использовать методы календарного планирования
Использовать информационные технологии, в том числе текстовые редакторы, электронные таблицы, электронную почту, в своей деятельности
Необходимые знания	Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
Олимпийское, паралимпийское, сурдлимпийское, специальное олимпийское движения: тенденции интеграции и дифференциации, программные документы и специфика каждого из них
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
Требования к планированию и проведению физкультурно-оздоровительных занятий адаптивной физической культурой
Требования к планированию учебно-тренировочных занятий в адаптивном спорте с учетом уровня квалификации спортсменов и специфики заболеваний
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
Теория и методика адаптивной физической культуры
Методики контроля и оценки физической подготовленности обучающихся
Методы и методики врачебно-педагогического контроля на учебных занятиях
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
Теория спортивных соревнований, соревновательной деятельности и ее структуры, система соревнований
Особенности и методика развития физических качеств в базовых видах физкультурно-спортивной деятельности
Основы работы с персональным компьютером: с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
Этические нормы в области спорта
Правила внутреннего трудового распорядка
Правила по охране труда и пожарной безопасности
Другие характеристики	Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством

3.2. Обобщенная трудовая функция

Наименование

Осуществление тренировочного процесса на этапе начальной подготовки

Код

Уровень квалификации

Происхождение обобщенной трудовой функции	Оригинал	X	Заимствовано из оригинала
				Код оригинала	Регистрационный номер профессионального стандарта

Возможные наименования должностей

Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре

Требования к образованию и обучению	Среднее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры
Допускается среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта и подготовка по дополнительным профессиональным программам - программам профессиональной переподготовки, программам повышения квалификации в области адаптивной физической культуры
Требования к опыту практической работы	-
Особые условия допуска к работе	Отсутствие запрета на занятие педагогической деятельностью в соответствии с законодательством Российской Федерации
Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований) в установленном законодательством порядке

Дополнительные характеристики:

Наименование документа	Код	Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности
ОКЗ		Преподаватели в системе специального образования
ЕКС	-	Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре
ОКСО	050721.51	Педагог по адаптивной физической культуре
050721.52	Педагог по адаптивной физической культуре Учитель адаптивной физической культуры
050720.51	Педагог по физической культуре и спорту
050720.52	Педагог по физической культуре и спорту с углубленной подготовкой

3.2.1. Трудовая функция

Наименование

Осуществление отбора и перевода лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп в группы и секции этапа начальной подготовки (по виду спорта)

Код

B/01.5

Уровень (подуровень) квалификации

Происхождение трудовой функции	Оригинал	X	Заимствовано из оригинала
				Код оригинала	Регистрационный номер профессионального стандарта

Трудовые действия	Контроль отсутствия медицинских противопоказаний и наличия достаточных функциональных возможностей для занятий видом спорта у поступающих в группы начальной подготовки
Организация тестирования функциональных возможностей организма, тестирования по общей и специальной физической подготовке обучающихся для их перевода в группы начального этапа
Организация промежуточной и итоговой аттестации в форме контрольно-переводных нормативов
Консультирование поступающих в группы для занятий адаптивной физической культурой лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, их родителей (законных представителей) относительно выбора программ адаптивной физической культуры, содержания учебных программ, режима занятий и иных вопросов, связанных с тренировочным процессом
Необходимые умения	Выполнять диагностику уровня физической подготовленности поступающих на программы адаптивной физической культуры лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп
Выявлять функциональные возможности, дефект и оценивать психологическое состояние поступающих на программы адаптивной физической культуры лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп
Выполнять распределение поступающих по группам с учетом их функциональных возможностей и сохранять состав занимающихся в течение всего срока обучения
Устанавливать педагогически целесообразные отношения с поступающими, обучающимися, родителями (законными представителями)
Пользоваться контрольно-измерительными приборами
Пользоваться спортивным инвентарем
Пользоваться информационно-коммуникационными технологиями и средствами связи
Необходимые знания	Теория и методика адаптивной физической культуры
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии
Методики массового и индивидуального отбора в избранном виде спорта
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса на начальном этапе
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим подготовку в адаптивных группах начального этапа (по виду спорта)
Основы спортивно-медицинской, спортивно-функциональной и гандикапной классификаций
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ начального этапа (по виду спорта)
Гигиенические основы физического воспитания
Формы и методы взаимодействия с родителями (законными представителями)
Методики диагностики физической подготовки, функциональных возможностей и усвоения полученных знаний
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре
Этические нормы в области спорта
Порядок составления плана проведения групповых занятий
Другие характеристики	Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством

3.2.2. Трудовая функция

Наименование

Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп основам техники двигательных действий (по виду спорта)

Код

B/02.5

Уровень (подуровень) квалификации

Происхождение трудовой функции	Оригинал	X	Заимствовано из оригинала
				Код оригинала	Регистрационный номер профессионального стандарта

Трудовые действия	Проведение с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, тренировок на основе комплекса общеразвивающих и специальных упражнений с небольшими и средними отягощениями для развития общей физической подготовки в соответствии с групповыми программами и расписанием занятий
Проведение с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, тренировок на основе комплекса специальных упражнений для широкого спектра двигательных умений и навыков различных видов спорта, включая выбранный с целью развития технической подготовки
Проведение с обучающимися подвижных и спортивных игр, организация участия обучающихся в подвижных и спортивных играх в соответствии с групповыми программами и расписанием занятий
Обеспечение безопасности при проведении практических занятий и тренировок на этапе начальной подготовки
Необходимые умения	Подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь
Показывать изучаемые упражнения и двигательные действия
Проводить педагогический контроль на занятиях
Доступно и наглядно разъяснять правила техники безопасности при выполнении упражнений, использовании спортивного инвентаря, участии в спортивной (подвижной) игре
Выявлять своевременно угрозы и степени опасности внешних и внутренних факторов и организовывать безопасное пространство, оперативно реагировать на нештатные ситуации и применять верные алгоритмы действий для устранения или снижения опасности
Оказывать первую доврачебную помощь, правильно использовать средства огнезащиты, средства индивидуальной защиты
Применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений, соблюдать технику безопасности на занятиях
Устанавливать педагогически целесообразные отношения с поступающими, обучающимися, родителями (законными представителями)
Необходимые знания	Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии
Гигиенические основы физического воспитания
Правила спортивных игр
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим подготовку в адаптивных группах начального этапа (по виду спорта)
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ начального этапа (по виду спорта)
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса на начальном этапе
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим подготовку в адаптивных группах начального этапа (по виду спорта)
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ начального этапа (по виду спорта)
Способы оказания первой доврачебной помощи
Теория и методика адаптивной физической культуры
Приемы, способы страховки и самостраховки
Методы и методики врачебно-педагогического контроля на учебных занятиях
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре
Этические нормы в области спорта
Порядок составления плана проведения групповых занятий
Другие характеристики	Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством

3.2.3. Трудовая функция

Наименование

Формирование у обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп представлений о теоретических основах вида спорта, спортивной этике

Код

B/03.5

Уровень (подуровень) квалификации

Происхождение трудовой функции	Оригинал	X	Заимствовано из оригинала
				Код оригинала	Регистрационный номер профессионального стандарта

Трудовые действия	Проведение с обучающимися лекций, рассказов и бесед о правилах, технике и тактике в виде спорта
Организация совместного просмотра и обсуждения кино- и видеоматериалов, в том числе трансляций спортивных соревнований, обучающих и научно-популярных фильмов
Организация встреч обучающихся с известными спортсменами, имеющими ограниченные физические возможности
Организация участия обучающихся в мероприятиях патриотического характера
Проведение лекций о содержании и значении спортивной этики, недопустимости использования допинга в спорте, скрытых или явных нарушений спортивных правил, участия в договорных играх
Обеспечение безопасности при проведении теоретических занятий, встреч, лекций на этапе начальной подготовки
Оказание методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) обучающегося
Необходимые умения	Рассказывать в доступной и увлекательной форме о пользе, значении, истории, правилах, технике и тактике вида спорта
Обучать упражнениям, способствующим развитию двигательных умений и навыков в виде спорта
Проводить педагогический контроль на занятиях
Использовать информационные технологии, в том числе средства подготовки и демонстрации презентаций, видеофильмов, иных образовательных ресурсов
Выявлять своевременно угрозы и степени опасности внешних и внутренних факторов и организовывать безопасное пространство, оперативно реагировать на нештатные ситуации и применять верные алгоритмы действий для устранения или снижения опасности
Оказывать первую доврачебную помощь, правильно использовать средства огнезащиты, средства индивидуальной защиты
Устанавливать педагогически целесообразные отношения с поступающими, обучающимися, родителями (законными представителями)
Необходимые знания	Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
Олимпийское, паралимпийское, сурдлимпийское, специальное олимпийское движения: тенденции интеграции и дифференциации, программные документы и специфика каждого из них
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии
Гигиенические основы физического воспитания
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
Способы оказания первой доврачебной помощи
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса на начальном этапе
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим подготовку в адаптивных группах начального этапа (по виду спорта)
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ начального этапа (по виду спорта)
Теория и методика адаптивной физической культуры
Приемы, способы страховки и самостраховки
Методы и методики врачебно-педагогического контроля на учебных занятиях
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
Теорию спортивных соревнований, соревновательной деятельности и ее структуры, систему соревнований
Правила соревнований адаптивного спорта
Техника профессионально значимых двигательных действий базовых видов физкультурно-спортивной деятельности
Особенности и методика развития физических качеств в базовых видах физкультурно-спортивной деятельности
Основы работы с персональным компьютером: с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
Правила внутреннего трудового распорядка
Этические нормы в области спорта
Правила по охране труда и пожарной безопасности
Другие характеристики	Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством

3.2.4. Трудовая функция

Наименование

Планирование, учет и анализ результатов тренировочного процесса на этапе начальной подготовки

Код

B/04.5

Уровень (подуровень) квалификации

Происхождение трудовой функции	Оригинал	X	Заимствовано из оригинала
				Код оригинала	Регистрационный номер профессионального стандарта

Трудовые действия	Разработка годовых и текущих планов теоретической, физической, технической, морально-волевой и спортивной подготовки обучающихся
Подбор наиболее эффективных методик проведения занятий
Первичный учет, анализ и обобщение результатов работы
Выявление наиболее перспективных для дальнейшего спортивного совершенствования обучающихся
Предложения по совершенствованию организации и методик тренировочного процесса
Необходимые умения	Использовать различные методы и формы организации физкультурно-спортивных занятий и мероприятий, строить их с учетом возрастно-половых, морфофункциональных и индивидуально-психологических особенностей занимающихся, специфики заболевания
Подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь
Оценивать процесс и результаты деятельности
Использовать систему нормативов и методик контроля физической подготовленности обучающихся
Вести первичную учетно-отчетную документацию по реализации программ спортивной подготовки в электронном и бумажном виде
Выявлять проблемы в организации спортивной работы, разрабатывать мероприятия по совершенствованию подготовки
Использовать методы календарного планирования
Использовать информационные технологии, в том числе текстовые редакторы, электронные таблицы, электронную почту, в своей деятельности
Необходимые знания	Паралимпийская хартия, требования Паралимпийского комитета
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
Требования к планированию и проведению физкультурно-оздоровительных занятий адаптивной физической культурой
Требования к планированию учебно-тренировочных занятий в адаптивном спорте с учетом уровня квалификации спортсменов и специфики заболеваний
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
Теория и методика адаптивной физической культуры
Методики контроля и оценки физической подготовленности обучающихся
Методы и методики врачебно-педагогического контроля на учебных занятиях
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса на начальном этапе
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим подготовку в адаптивных группах начального этапа (по виду спорта)
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ начального этапа (по виду спорта)
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
Теория спортивных соревнований, соревновательной деятельности и ее структуры, система соревнований
Особенности и методика развития физических качеств в базовых видах физкультурно-спортивной деятельности
Основы работы с персональным компьютером: с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
Правила внутреннего трудового распорядка
Этические нормы в области спорта
Правила по охране труда и пожарной безопасности
Другие характеристики	Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством

3.3. Обобщенная трудовая функция

Наименование

Осуществление тренировочного процесса и руководство состязательной деятельностью лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации)

Код

Уровень квалификации

Происхождение обобщенной трудовой функции	Оригинал	X	Заимствовано из оригинала
				Код оригинала	Регистрационный номер профессионального стандарта

Возможные наименования должностей

Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре

Требования к образованию и обучению	Среднее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры
Допускается среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта и подготовка по дополнительным профессиональным программам - программам профессиональной переподготовки, программам повышения квалификации в области адаптивной физической культуры
Требования к опыту практической работы	-
Особые условия допуска к работе	Отсутствие запрета на занятие педагогической деятельностью в соответствии с законодательством Российской Федерации
Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований) в установленном законодательством порядке
Рекомендуется прохождение специальных курсов повышения квалификации при проведении занятий с детьми дошкольного возраста (4 - 6 лет)

Дополнительные характеристики:

Наименование документа	Код	Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности
ОКЗ		Преподаватели в системе специального образования
ЕКС	-	Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре
ОКСО	050721.51	Педагог по адаптивной физической культуре
050721.52	Педагог по адаптивной физической культуре Учитель адаптивной физической культуры
050720.51	Педагог по физической культуре и спорту
050720.52	Педагог по физической культуре и спорту с углубленной подготовкой

3.3.1. Трудовая функция

Наименование

Осуществление отбора лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп в группы и секции тренировочного этапа (этапа спортивной специализации) по виду спорта

Код

C/01.5

Уровень (подуровень) квалификации

Происхождение трудовой функции	Оригинал	X	Заимствовано из оригинала
				Код оригинала	Регистрационный номер профессионального стандарта

Трудовые действия	Контроль отсутствия медицинских противопоказаний и наличия достаточных функциональных возможностей для дальнейших занятий видом спорта у поступающих в группы и секции тренировочного этапа (этапа спортивной специализации) по виду спорта
Организация тестирования функциональных возможностей организма, тестирования по общей и специальной физической подготовке обучающихся для их перевода в группы начального этапа
Организация контрольных мероприятий для зачисления обучающихся на тренировочный этап спортивной подготовки по результатам выполнения ими контрольных нормативов по общей и специальной физической подготовке, установленных образовательными программами
Решение о переводе обучающихся с этапа начальной подготовки на тренировочный этап (этап спортивной специализации)
Консультирование лиц, поступающих в группы для занятий адаптивной физической культурой лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, их родителей (законных представителей) относительно выбора программ адаптивной физической культуры, содержания учебных программ, режима занятий и иных вопросов, связанных с тренировочным процессом
Необходимые умения	Выполнять диагностику уровня физической подготовленности поступающих на программы тренировочного этапа (этапа спортивной специализации) лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп
Проводить методически обоснованный отбор в группы тренировочного этапа (этапа спортивной специализации)
Выполнять распределение поступающих по группам с учетом их функциональных возможностей и сохранять состав занимающихся в течение всего срока обучения
Устанавливать педагогически целесообразные отношения с поступающими, обучающимися, родителями (законными представителями)
Пользоваться контрольно-измерительными приборами
Пользоваться спортивным инвентарем
Пользоваться информационно-коммуникационными технологиями и средствами связи
Необходимые знания	Теория и методика адаптивной физической культуры
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
Методики массового и индивидуального отбора в избранном виде спорта
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации)
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим подготовку в адаптивных группах тренировочного этапа (этапа спортивной специализации)
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ тренировочного этапа (этапа спортивной специализации) по виду спорта
Основы спортивно-медицинской, спортивно-функциональной и гандикапной классификаций
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии
Гигиенические основы физического воспитания
Формы и методы взаимодействия с родителями (законными представителями)
Методики диагностики физической подготовки, функциональных возможностей и усвоения полученных знаний
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
Показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре
Этические нормы в области спорта
Порядок составления плана проведения групповых занятий
Другие характеристики	Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством

3.3.2. Трудовая функция

Наименование

Формирование разносторонней общей и специальной физической, технико-тактической подготовленности, соответствующей специфике вида

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
Основные черты методики и формы построения занятий в ППФП	\|	Психологические характеристики профессиональной деятельности учителя

Поделиться с друзьями:

Дата добавления: 2016-10-30; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 382 | Нарушение авторских прав

Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

1547 -

| 1352 -

Ген: 0.068 с.