Организация международной торговли. школьное образование, производит на 8,7% больше продовольствия, чем его совер­шенно безграмотный сосед

школьное образование, производит на 8,7% больше продовольствия, чем его совер­шенно безграмотный сосед. Исследование, проведенное в Уганде, выявило еше одну важную тенденцию — молодой человек или девушка, закончившие среднюю школу, на 50% реже заражаются СПИДом. А у имеющих высшее образование шанс заразиться «чумой XX в.» на 90% меньше, чем у их необразованных ровесников.

Что самое поразительное, по оценкам ООН, практически все страны мира обладают потенциалом, позволяющим производить достаточно продовольствия для обеспечения потребностей своего населения. Более того, на планете производится достаточно продовольствия, чтобы обеспечить каждому человеку рацион даже в 3500 калорий в день, причем в этом расчете не учтены мясо, овощи, фрукты, рыба и иные продукты. При этом по состоянию на 2002 г. 54 государства мира (в основном находящихся в Африке) были абсолютно не способны прокормить своих граждан.

Проблема заключается в том, что люди слишком бедны, чтобы покупать себе еду. И хотя стремительный рост населения в странах «третьего мира» представляет собой серьезную проблему, никогда и нигде рост населения не приводил к возник­новению голода. Голод вызывает социальное и экономическое неравенство: стре­мительный рост населения опасен лишь для государств, где не существует государ­ственных и социальных механизмов, обеспечивающих большинству жителей стра­ны доступ к образованию, медицине, рабочим местам, системам социального обеспечения и пр.

При этом финансовая стоимость программ, которые позволят решить проблему голода в мире, относительно невелика. По оценкам ООН, для этого требуется не более 13 млрд долл. в год. Для сравнения: по оценкам стокгольмского Института исследования мира, в 2003 г. государства мира потратили на военные нужды 932 млрд долл. Жители США и стран Европейского союза тратят на покупку корма для собак, кошек и аквариумных рыбок примерно 14,6 млрд долл. в год.

Сумеют ли развитые страны не просто выделить достаточно средств, но и найти способы результативного использования этих средств и спасения почти миллиарда человек от угрозы голодной смерти — покажет будущее. Ясно одно — промедление с решением этой проблемы создает угрозу стабильности мира на всей планете.

249 234 Экономический рост

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВЫ

К какой категории относится экономика России. Мировая экономическая наука различает страны по достигнутому уровню экономического развития, выделяя промышленно развитые страны, новые индустриальные страны и развивающиеся страны. Экономика России по присущей ей комбинации признаков не может быть однозначно отнесена ни к одной из этих групп. Поэтому Россию, равно как и страны Восточной Европы, правильнее всего отнести к совершенно особой категории — постсоциалистическим странам с экономикой переходного типа, поскольку они обладают совершен­но уникальным набором признаков и решают задачи, отличные от задач промышленно развитых и развивающихся стран.

Формирование экономики переходного типа в Российской Федера­ции. Для того чтобы вывести экономику нашей страны из кризиса, в котором она оказалась к 1991 г., государству и обществу пришлось заняться решением нескольких крайне сложных задач, таких, как либерализация хозяйственной деятельности, обеспечение макроэкономической стабилизации, приватизация и т. д. Эта работа не завершена и по сей день, так как каждый шаг на этом пути требует огромных усилий, задевает чьи-то интересы и требует немалых затрат. Поэтому продвижение России к экономической системе смешанного типа происходит крайне неравномерно, что мешает стране ускорить темпы экономического роста и повышения благосостояния граждан.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ ____________________

1. Каждую осень на заседании Правительства Российской Федерации обсуждается готовность страны к отопительному сезону: всюду ли отремонтированы котельные? везде ли до­статочно запасов топлива, чтобы обогревать дома граждан? Должны ли эти обсуждения быть ежегодными или это при­знак незавершенности реформирования экономики?

2. Дефолт 1998 г. привел к обесценению рубля по отноше­нию к доллару и позволил множеству российских пред­приятий вернуть себе рынки сбыта, начав наращивать объем производства и зарплату своим работникам. Стоит ли государству и дальше стараться обесценить рубль, чтобы помочь ускорению роста отечественного производства?

3. Приватизация привела к очень неравномерному перерас­пределению богатства между гражданами России. На ваш взгляд, стоит ли вернуть самое ценное из приватизирован­ного имущества обратно в общую — государственную — собственность и поискать более разумные способы повтор­ной приватизации?

 

 

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВЫ

Что такое экономический рост и как можно его ускорить. Для

обеспечения все более полного удовлетворения потребностей людей каждой стране приходится добиваться устойчивого увеличения своих производственных возможностей. Этот процесс называется экономическим ростом. Наиболее точным измерителем экономического роста является изменение величины валового национального продукта в расчете на душу населения страны, т. е. средний продукт на одного жителя. Если общая производительность хозяйства страны растет медленнее, чем численность ее населения, средний продукт будет падать и в худшем варианте это приведет к нищете и голоду, а затем и к вымиранию части нации. Спасти человечество от такой беды помогает ускорение экономического роста, а также регулирование рождаемости. Ускорение экономического роста может быть достигнуто, прежде всего, за счет увеличения масштабов использования ресурсов производства. Это называется экстенсивным ростом. Особенно большие возможности для ускорения роста открывает использование таких факторов, как повышение капиталовооруженности труда; совершенствование технологии производства на основе достижений науки и техники; улучшение экономических механизмов, способствующих распределению ограниченных ресурсов; повышение уровня образованности работников и т. п. Эти факторы обеспечивают интенсивный рост, значение которого со временем все повышается. Именно благодаря интенсивному росту можно избежать угрозы голода, порождаемой ростом численности населения и убывающей предельной производительностью факторов производства.

Какие экономические проблемы тревожат человечество в XXI в. Главная проблема геоэкономики — растущая пропасть в уровнях благосостояния между богатейшими и беднейшими странами мира. Основная причина этого — то, что население беднейших стран увеличивается более быстрыми темпами, чем объем производимого ими валового внутреннего продукта. В обозримой перспективе добиться существенного выравнивания уровней благосостояния жителей различных стран не представляется возможным. Человечество сейчас оказалось на очень трудном рубеже своего развития. Либо ему необходимо найти принципиально новые, невиданно эффективные ресурсосберегающие технологии производства жизненных благ, либо конфликты между богатыми и беднейшими странами будут и далее нарастать.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

1. Что можно сказать об экономике страны, если разница между темпами роста общей величины ВНП и средней величины ВНП на душу населения увеличивается быст­рее, чем растет численность населения этой страны?

2. Почему для России сегодня практически единственно возможным вариантом стал интенсивный экономический рост?

3. На протяжении 30-50-х гг. СССР не сталкивался с про­блемой замедления экономического роста или спадом производства. В силу каких причин это происходило?