Исследование интерференции конфликтующих ответов в тесте избирательной продуктивности внимания Дж. Струпа

 

Цель: исследование селекции внимания при наличии конфликтующих признаков релевантной и нерелевантной информации.

 

Оборудование: 1) экспериментальные стоклеточные карточки теста Струпа (10х10): а) карточка W, в каждой клетке которой черными чернилами написаны названия различных цветов; б) карточка C с различными цветами в каждой клетке; в) карточка CW, в каждой клетке которой написано название цвета чернилами, не соответствующими названиям (например: слово «синий» написано красными чернилами); 2) указка; 3) секундомер.

 

Порядок работы: Данная работа основана на идее о том, что способность отсеивать нерелевантную информацию может быть изучена при помощи привязывания конфликтующих ответов к нескольким признакам стимула. Д. Канеман предполагает, что эффект интерференции возникает тогда, когда напечатанное слово вызывает кодирование ответа, релевантного задаче [3, С.138-140].

В ходе работы испытуемому предъявляются три стоклеточные карточки: а) карточка W, в каждой клетке которой черными чернилами написаны названия различных цветов; б) карточка C с различными цветами в каждой клетке; в) карточка CW, в каждой клетке которой написано название цвета чернилами, не соответствующими названиям (например: слово «синий» написано красными чернилами). При этом задачей испытуемого является последовательное называние цветов. В первых двух сериях релевантной задачей является называние написанного и изображенного (в первой серии – называние слов, во второй серии – называние цветов). В третьей серии релевантной задачей является называние цвета чернил. Регистрируется время выполнения каждой карточки [2; 5, C.69].

 

Инструкция испытуемому: «Вам будут поочередно предъявляться три карточки, размером 10х10. Вашей задачей в первой серии эксперимента будет называние написанных черными чернилами цветов. Во второй серии вашей задачей будет называние изображенных цветов. В третьей серии Вам необходимо называть вслух цвета чернил, которыми написаны слова. Просматривать карточку необходимо построчно слева направо, по возможности быстро и без ошибок. В случае возникновения ошибки Вы можете исправить её самостоятельно. Или после просьбы экспериментатора».

 

Обработка результатов:

1. Подсчитывается время (t_w) выполнения карточки W.

2. Подсчитывается время (t_c) выполнения карточки C.

3. Подсчитывается время (t_cw) выполнения карточки CW.

4. Сравнивается показатель t_cw с показателями t_w и t_c.

5. Проводится качественный анализ полученных результатов. Выявляются основные факторы интерференции конфликтующих ответов.

6. Делаются выводы об особенностях селективного внимания при наличии конфликтующих признаков релевантной и нерелевантной информации.

 

Приложения

Приложение №1. Таблицы Шульте для исследования устойчивости внимания

 

I II

 

III IV

V

Приложение №2. Черно-красная таблица Горбова – Шульте для исследования переключения внимания

Примечание: Выделенные жирным шрифтом числа – красные.

Приложение №3. Стимульный материал к методике «Перепутанные линии»

Ключ: 6, 10, 23, 22, 9, 21, 16, 7, 4, 20, 8, 11, 3, 2, 12, 1, 25, 5, 19, 18, 15, 24, 14, 13, 17.

 

Приложение №4. Стимульный материал к методике исследования колебаний внимания. Рисунок с двойственным изображением «Ваза-профили»

 

 

Приложение №5. Стимульный материал к методике отыскания чисел