ТЕМА 11. Особенности внутриполитического развития России в XIX в. 2-й этап модернизации

Цели и задачи: студенты должны иметь четкое представление о социально-экономическом, политическом развитии России, специфике второго этапа российской модернизации, выявить противоречия социально-экономического, политического развития России и пути их преодоления.

Основные понятия: государственный совет, министерства, сословия, класс, демократия, негласный комитет, военные поселения, промышленный переворот, разночинцы, выкупные платежи, временнообязанные крестьяне

План занятия:

1. Общая характеристика Российской империи XIX в. (политическое, социально-экономическое развитие). Внутренние противоречия российского государства. Необходимость преобразований.

2. Попытка модернизации страны Александра I

· Политические преобразования

· Попытки решения аграрной проблемы

· Реформы в духе просвещенного абсолютизма

3. Либеральные реформы Александра II

· Отмена крепостного права (характер подготовки, общие положения, последствия)

· Элементы демократии в реформах 60-х – 70-х гг. (судебная, военная, городская, земская, образовательная реформы)

4. Конституционные проекты XIX в.

Доклады:

· Загадка Александра I

· Реформатор Александр II

· Российский императоры XIX в (личность, характер, роль в истории)

· Великий русский политик М.М. Сперанский

Основная литература:

1. История России XIX в. / Тюкавкин. Т.1, Т.2. М. 2001

2. Павленко Н.И. История России с древнейших времен до 1861 года

3. Сахаров А. Н. История России с начала 18 в. до конца 19 в.

4. Семеникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. М., 2005.

5. Троицкий Н.А. Лекции по русской истории 19 в.

Дополнительная литература:

1. Волков Е., Конюченко А. Русские императоры XIX в.

2. История России в портретах. Т. 1. М. 1996

3. Труайя А. Александр I. М., 1997

4. Исаев И.А. История государства и права России. М., 1994

5. Коржихина Т.П.История Российской государственности. М. 1995

Вопросы и задания:

1. Перечислите начинания Александра I в духе просвещенного абсолютизма

2. Назовите основную цель создания Негласного комитета. Можно ли его сравнить с Избранной радой Ивана Грозного?

3. Отметьте, что из перечисленного содержал проект социально-политического преобразования России («Введение к уложению государственных законов») М.М. Сперанского:

· Отмена крепостного права

· Ограничить монархию

· Разделение властей

· Равенство всех перед законом

· Принятие политических и гражданских прав

· Уничтожение сословий

· Выборность чиновников

· Принцип правового государства

4. Изобразите на схеме изменения государственного аппарата при Александре I

5.Какова система образования, сформированная при Александре I?

6. Как могли получить свободу крепостные в период правления Александра I?

7. Этот государственный деятель за свои заслуги в 1832 г. получил орден Андрея Первозванного, при вручении которого отмечалось: «за 8-летнее управление министерством Финансов, отличную благоразумную попечительность и непоколебимое рвение к благоустройству сей важной части Государственного управления, за многие полезные предначертания, точное исполнение оных и бдительный надзор, при коих доходы Государства, при всех обстоятельствах, не только удержаны от упадка, но и важные, чрезвычайные расходы по войнам с Персией и Турцией и по неожиданным событиям в Царстве Польском и в западных губерниях, успешно удовлетворены, мануфактуре и промышленности отечественным дано быстрое, полезное направление». Назовите этого человека.

8. В каких регионах России было отменено крепостное право и введена конституция при Александре I?

9. Дайте характеристику промышленному перевороту в России по схеме:

· Начало

· Признаки

· Социальная сторона

· Экономическая сторона

· Трудности

· Последствия

10. Перечислите этапы подготовки реформы отмены крепостного права. Какой можно сделать вывод?

11. В чем состоял проект реформы Лорис-Меликова?

12. Каково содержание следующих документов? Есть ли между ними существенные различия? Манифест «О Всемилостивейшем даровании крепостным людям прав состояния свободных сельских обывателей», «Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости».

13. Какие выводы можно сделать, прочтя следующие высказывания Александра II об отмене крепостного права в России.

1. Из речи Александра II перед представителями московского дворянства (30 марта 1856 г.)

«Слухи носятся, что я хочу дать свободу крестьянам; это несправедливо, и вы можете сказать это всем направо и налево, но чувство враждебное между крестьянами и их помещиками, к несчастию, существует, и от этого было уже несколько случаев неповиновения к помещикам. Я убежден, что рано или поздно мы должны к этому притти. Я думаю, что и вы одного мнения со мною; следовательно, гораздо лучше, чтобы это произошло свыше, нежели снизу».

2. Из речи Александра II в Государственном совете (28 января 1861 г.)

«Дело об освобождении крестьян, которое поступило на рассмотрение Государственного совета, по важности своей я считаю жизненным для России вопросом, от которого будет зависеть развитие ее силы и могущества… Откладывать этого дела нельзя… Всякое дальнейшее промедление может быть пагубно для государства… Я надеюсь, господа, что при рассмотрении проектов, представленных в Государственный совет, вы убедитесь, что все, что можно было сделать для ограждения выгод помещиков – сделано…, но прошу только не забывать, что основанием всего дела должно быть улучшение быта крестьян и улучшение не на словах только и не на бумаге, а на самом деле».