Сильные и слабые подчинительные связи

Мы рассмотрим одну из существующих точек зрения, представляющуюся наиболее приемлемой для изучения в вузе.

Сильные и слабые подчинительные связи различаются степенью необходимости зависимого слова.

Сильной подчинительная связь бывает тогда, когда зависимое слово обязательно, а это наблюдается, когда стержневое слово характеризуется лексической, лексико-грамматической или грамматической недостаточностью, для восполнения которой и нуждается в зависимом слове.

Есть ряд факторов, которые обусловливают обязательность подчинительной связи.

1. Грамматическое значение части речи. Сильные связи более всего свойственны глаголу, поскольку именно глагол чаще всего нуждается в конкретизации, уточнении значения.

2. Грамматическое значение формы слова. Так, формы сравнительной степени требуют обозначения объекта сравнения: (прыгнул) выше меня, (книга) интереснее прежней и т.п.

3. Лексико-грамматическое значение слова. Например, переходные глаголы требуют обозначения прямого объекта (создавать проект, вскопать огород, исполнять романс), взаимно-возвратные – обозначения второго действующего лица (встретиться с братом, поругаться с соседом) и т.п.

4. Лексическое значение слова. Так, слова со значением речи, мысли, чувства нуждаются в распространении формой со значением объекта речи, мысли, чувства: разговаривать (разговор) о делах, надеяться (надежда) на удачу и др. Требуют обязательного распространения слова с модальным значением: хочу сказать, рад помочь, нельзя уйти, должен ехать и т.п.

5. Морфемный состав слова. Приставочные глаголы часто требуют зависимой формы, причем с определенным предлогом: вбить в стену – прибить к стене, въехать в поселок – выехать из поселка – подъехать к поселку.

6. Словообразовательные связи слов. Так, в целом существительным сильная связь не свойственна. Но если существительное образовано от глагола и сохраняет значение действия, то для него характерно сильное управление. Ср: выпечка хлеба и свежая выпечка, заготовка овощей и домашняя заготовка.

При сильной связи главное слово нуждается в зависимой форме с определенным синтаксическим значением. Если в русском языке это значение выражается только одной формой, то связь оказывается предсказующей: отправить (что? кому?) посылку сыну, расколоть (что?) полено, поссориться (с кем?) с сестрой. Если же требуемое значение выражается разными грамматическими формами, то связь непредсказующая: расти (где?) у реки, за рекой, над рекой, вдоль реки; вернуться (когда?) в праздник, после праздника, накануне праздника.

Слабой подчинительная связь бывает тогда, когда зависимое слово не является необходимым, так как главное слово структурно и семантически достаточно для выражения понятия; оно допускает распространение, но не требует его: старый шкаф, смеяться до слез, весело шагать.

При одном и том же главном слове сочетаемость с одной словоформой может быть обязательной, с другой – факультативной. См. примеры, где компонент, входящий в словосочетание на основе слабой связи, взят в скобки: писать реферат (неделю), прикрепить объявление к стене (кнопкой), (быстро) приближаться к цели.

С точки зрения силы / слабости характеризуется любая подчинительная связь: и управления, и согласование, и примыкание.

Например, примыкание является сильным в словосочетаниях надо отвечать, вынужден вернуться, искусство слушать, становиться умнее; слабым – в словосочетаниях поспешно уйти, отвечать волнуясь, весьма успешный.

Согласование обычно бывает слабым: теплый вечер, глубокое озеро, сочные фрукты. Сильное согласование встречается довольно редко, чаще – в сложных словосочетаниях и предложениях: человек большого ума, мебель карельской березы, приехать осеннею порою.