Лекции.Орг
 

Категории:


Теория отведений Эйнтховена: Сердце человека – это мощная мышца. При синхронном возбуждении волокон сердечной мышцы...


Электрогитара Fender: Эти статьи описывают создание цельнокорпусной, частично-полой и полой электрогитар...


Деформации и разрушения дорожных одежд и покрытий: Деформации и разрушения могут быть только покрытий и всей до­рожной одежды в целом. К первым относит...

I.Задания для самостоятельной работы. 1. Письменно ответьте на вопросы



Загрузка...

1. Письменно ответьте на вопросы

- Административно-правовой статус граждан

- Основы государственной службы в Российской Федерации

2. Составьте схему: «Административное принуждение: понятие и виды»*

3. Ответьте на вопрос: К какому виду мер административного принуждения можно отнести личный досмотр гражданина органами таможни?

4.Органами государственного управления и иными субъектами были совершены следующие действия:

- участковый уполномоченный милиции потребовал от гражданина Носова прекратить действия, нарушающие общественный порядок;

- Морозова доставлена сотрудниками милиции в вендиспансер на медицинское освидетельствование;

- работники ГИБДД запретили движение по улице Ленина на протяжении двух кварталов в связи с обрывом токонесущего провода;

- поселковая администрация обязала Петрова в трехдневный срок снести самовольно построенный им гараж;

- угрожая физической расправой, Сидоров потребовал от Иванова уплаты долга.

Определите правовую природу каждой из указанных мер. Выделите среди них меры административного принуждения. Укажите, к какому виду они относятся.

5. Заполнить схему:

6. Заполнить схему:*

 
 


 
 

 


II. План практического занятия

(Форма обучения: очная, заочная)

 

1. Административное право как отрасль права.

2. Субъекты администра­тивного права.

3. Административные правонарушения и административная ответственность.

4. Производство по делам об административных правонарушениях.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке

к практическому занятию

При раскрытии первого вопроса следует дать определение административного права, раскрыть его предмет, показать его соотношение с другими отраслями права, определить, что относится к источникам административного права.

Второй вопрос предполагает раскрытие субъектов администра­тивного права, определение административно-правового статуса граждан, а также правового статуса органов исполнительной власти.

Изложение третьего вопроса необходимо начать с определения понятия «правонарушения», затем перейти к рассмотрению особенностей административного правонарушения. Далее стоит не только разъяснить понятие административной ответственности, но и охарактеризовать виды административных наказаний.

В процессе раскрытия четвертого вопроса необходимо перечислить органы, рассматривающие дела об административных правонарушениях, изложить полномочия этих органов. Удобнее начать с возбуждения дела об административном правонарушении, а затем обратиться к рассмотрению дела об административном правонарушении. Кроме того, следует осветить порядок пересмотра постановлений и решений по делам об административных правонарушениях и исполнения постановлений об административном правонарушении.

IV. Рекомендуемые источники





Дата добавления: 2016-11-03; просмотров: 621 | Нарушение авторских прав


Рекомендуемый контект:


Похожая информация:

  1. I Прочтите и устно переведите на русский язык c 1-го по 5-й абзацы текста. Перепишите и письменно переведите со 2-го по 5-й абзацы
  2. I Прочтите и устно переведите с 1-го по 5-ый абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 1, 2, 3 абзацы текста
  3. I Прочтите и устно переведите с 1-го по 5-ый абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 3, 4, 5 абзацы текста
  4. I. Организационный момент. Учитель. Кто на все вопросы мне ответит?
  5. I. Перепишите и письменно переведите на русский язык следующие предложения. Помните, что объектный и субъектный инфинитивные обороты соответствуют придаточным предложениям
  6. I. Прочитайте и переведите весь текст. Перепишите и письменно переведите абзацы 1,2,3
  7. I. Прочитайте и устно переведите на русский язык весь текст. Переведите письменно первый абзац
  8. I. Прочитайте и устно переведите на русский язык весь текст. Переведите письменно первый абзац
  9. I. Прочитайте и устно переведите на русский язык весь текст. Переведите письменно первый абзац
  10. I. Прочтите и переведите диалог со словарем письменно
  11. I. Прочтите текст и переведите письменно на русский язык
  12. I.5. СТРУКТУРА МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ


Поиск на сайте:


© 2015-2019 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.002 с.