III. Практическая работа учащихся и текущий инструктаж учителя

а) Заготовка квадрата.

—Как называется искусство, которым мы сейчас занимаемся? (Ори­гами.) Расшифруйте название. (Складывать бумагу.)

—Для чего же нам нужны ножницы? (Заготовить квадрат.)

Современные мастера оригами выполняют изделия не только из квадратов, но и из прямоугольников, треугольников, пятиугольников и даже из.круга. Основной формой считается квадрат.

Ученики заготавливают квадрат, складывая лист цветной бумаги на уголок и отрезая лишнюю часть в виде выступающего прямоугольника.

В ходе работы учитель обращает внимание на правила сгибания бумаги:

1.Сгибать бумагу на столе, а не на весу.

2.Сгибать бумагу от себя.

3.Линию сгиба слегка приглаживать ребром руки.
Изготовление павлина.

—Можно ли превратить воздушного змея в павлина? (Можно.)

—Для изготовления павлина нам надо сложить базовую форму «воз­душный змей». А затем выполнить складки внутрь.

Организуется коллективная работа с комментированием по изготовле­нию павлина (учебник, с. 40).

Ученикам, которые самостоятельно и качественно справились с изде­лием, предлагается выполнить чайку по технологической карте учебни­ка (с. 41).

IV. Заключительный этап.

1. Анализ работ и подведение итогов.

Дети демонстрируют свои поделки и комментируют, что бы они сдела­ли следующий раз по-другому. (Складывал бы бумагу аккуратнее, голо­ву птицы сделал бы больше, хвостик украсил бы аппликацией, выпол­нял бы самостоятельно или попросил бы помощи у товарища и т. д.)

2. Рефлексия.

—Для чего люди придумали оригами, для чего могли понадобиться
бумажные фигурки?

—В какой стране появилось и развивалось искусство оригами?

—Что помогает изготовить поделку? (Условные обозначения, аккурат­ность, старание.)

—Какая поделка оригами стала символом мира? (Бумажный жу­равлик.)

Самый большой квадрат бумаги, использовавшийся для оригами, имел сторону 33 м. Из него в 1995 году в японском городке Маебаши сложили традиционного журавлика.

— Кому из вас захотелось сложить такого журавлика самостоятельно
или с родителями? Для этого вам понадобятся технологическая карта и уме­
ние выполнять складку внутрь, а еще старание и боль­
шое желание.

Ученики получают технологические карты (см. при­ложение «Журавлик счастья», с. 108.)

3.Информация о подготовке материалов и ин­струментов к следующему уроку.

Организация уборки рабочих мест.

 

 

Тема: Изготовление изделий из бумаги и картона Конструирование в технике оригами (базовая форма «Квадрат»)

Задачи: закреплять умения сгибать бумагу, работать по техноло­гической карте с условными значениями оригами; познакомить с услов­ными обозначениями: «раскрыть деталь», «повторить действия», «тяни, тащи»; учить складывать базовую форму «квадрат» и на ее основе — коробочки; создавать условия для развития пространствен­ной ориентации, образного мышления; содействовать воспитанию ак­куратности, формированию гуманистического мировоззрения.

Оборудование: бумажные журавлики, изготовленные детьми, образ­цы коробочек в технике оригами, фотографии композиции «Замок на оке­ане», образцы или иллюстрации поделок в технике оригами и кириками для сравнения, карточки с изображением азбуки оригами, тренировочные квадраты со стороной 10 см у учащихся, карточки с изображением новых условных знаков и их названиями, листочки с зашифрованными высказы­ваниями по одному на парту, цветная бумага, ножницы, фломастеры, за­писки с пожеланием для каждого ученика, белая рефлексивная шляпа.

Ход урока

I. Организационный этап.

* * *

Вернувшись из Японии, пройдя немало верст,

Бумажного журавлика товарищ мне привез.

С ним связана история, история одна —

Про девочку, которая была облучена.

Тебе я бумажные крылья расправлю,

Лети, не тревожь этот мир, этот мир,

Журавлик, журавлик, японский журавлик,

Ты вечно живой сувенир.

«Когда увижу солнышко?» — спросила у врача.

(А жизнь горела тоненько, как на ветру свеча).

И врач ответил девочке: «Когда пройдет зима,

И тысячу журавликов ты сделаешь сама».

— О чем эта детская песенка? (Ученики вспоминают сведения о трагедии в Хиросиме, судьбе детей Хиросимы и символе мира — журавлике.)

Поднимите вверх и покачайте над головой журавликов, которых вы изготовили сами. Что можно пожелать людям в такие моменты истории?

Сегодня техника оригами поможет создать нам волшебные коро­бочки — коробочки «желаний». Сейчас идут светлые праздники — Рождество и колядки. Во время этих праздников люди задумываются не о себе, а о судьбе мира и загадывают желания о счастье и благополу­чии всех людей на Земле. Вы тоже попробуете придумать пожелание для людей мира и положить его в «волшебную коробку», изготовленную свои­ми руками. Если дело будет сделано с душой, то это пожелание непре­менно сбудется.