IV. Физиологические основы речи

ЯЗЫК - исторически сложившееся в процессе развития человеческого общества СРЕДСТВО общения между людьми.

II. ФУНКЦИИ РЕЧИ.

1. СИГНИФИКАТИВНАЯ (обозначения и сообщения). С этим связана обобщающая роль слова. Содержание - ЧТО СКАЗАТЬ. Сигнификативная функция отличает речь человека от коммуникации животных. У человека со словом связано представление о предмете или явлении. Взаимопонимание в процессе общения основано, таким образам, на единстве обозначения предметов и явлений воспринимающим и говорящим.

2. КОММУНИКАТИВНАЯ (выражения) - эмоционально-выразительная. КАК СКАЗАТЬ, т.е. передачи информации или общения, выступает как внешнее речевое поведение, направленное на контакты с другими людьми. Значение в речи — интонация, ритм, паузы, акцент, междометия внутренний эмоциональный контекст. “А ларчик просто открывался”, “Казнить нельзя помиловать”. Например, “нет” - существует 160 интонаций для произношения. Попробуйте произнести фразу "Вы поедете на бал" максимально разными интонациями.

3. ОБОБЩЕНИЯ (обозначения) связана с тем, что слово обозначает не только отдельный, данный предмет, но целую группу сходных предметов и всегда является носителем их существенных признаков.

4. ВОЗДЕЙСТВИЯ (регулирующая, планирующая) – заключается в способности человека посредством речи побуждать человека к действию.

III. ФУНКЦИИ СЛОВА.

1. Язык животных отличается от языка человека, т.к. животные выражает в звуках лишь аффективное состояние, но ни когда не обозначает предмет. Эта основная функция слова называется СИГНИФИКАТИВНАЯ.

2. СЛОВО, являясь средством абстракции и обобщения, отражает глубокие связи и отношения, которые стоят за предметами внешнего мира. Эта функция называется ЗНАЧЕНИЕМ СЛОВА. Оно строится в процессе исторического развития, независимо от того, как он представлен в индивидуальном сознании.

3. Процесс выбора из множества значений (существенного значения или значения, адекватного данной практической ситуации, называется СМЫСЛОМ СЛОВА. Переносный смысл слова (стоимость человека, дурная голова, железная рука). Есть личностный смысл - это отражение в индивидуальном сознании того места, которое занимает данный предмет (явление) в системе деятельности человека. Если значение объединяет социально значимые признаки слова, то личностный смысл - это субъективное переживание его содержания.

Выделяют следующие основные функции языка: 1) средство существования, передачи и усвоения общественно-исторического опыта; 2) средство общения (коммуникации); 3) орудие интеллектуальной деятельности (восприятия, памяти, мышления, воображения).

Выполняя первую функцию, язык служит средством кодирования информации об изученных свойствах предметов и явлений. Посредством языка информация об окружающем мире и самом человеке, полученная предшествующими поколениями становится достоянием последующих поколений.

Выполняя вторую функцию - средства общения, язык позволяет оказывать воздействие на собеседника - прямое (если мы прямо указываем на то, что надо сделать) или косвенное (если мы сообщаем ему сведения, важные для его деятельности, на которые он будет ориентироваться немедленно или в другое время в соответствующей ситуации).

Функция языка в качестве орудия интеллектуальной деятельности (3) связана, прежде всего, с тем, что человек, выполняя любую деятельность, сознательно планирует свои действия. Язык является основным орудием планирования интеллектуальной деятельности, да и вообще решения мыслительных задач.

IV. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕЧИ

Работа комплекса внешних и внутренних органов (артикуляционный аппарат) и центров речи в КБП головного мозга.

АРТИКУЛЯЦИОННЫЙ АППАРАТ - системы, которые продуцируют звук: губы, зубы, язык, небо, а также связки и легкие.

Произнесение звуков речи связано с восприятием внутренними органами слуха и анализом этих звуков ЦЕНТРАМИ РЕЧИ в КБП головного мозга (глухие — не слышат, у них свой язык).

Внутренне ухо — Кортиев орган — проекция в височных долях — извилины Гемлера (при повреждении — не различают глухие и звонкие, низкие и высокие, но речь понимают).

Рядом - слуховой центр Вернике (при повреждении - правильно дифференцируются звуки, но речь (смысл) не понимается.

В лобных долях - центр Брока. Центр произнесения звуков речи (при повреждении - афазии - утрачивается возможность произносить осмысленные слова). Афазия – полная или частичная утрата способности речи; нарушение речи, возникающее при локальных поражениях коры левого полушария мозга. Левое полушарие отвечает за речь. Перекрещивание путей воздействия при кровоизлиянии в левое полушарие парализуется правая сторона и нарушается речь. Существует 7 форм афазии. Например:

1. Сенсорная афазия – нарушение фонематического слуха (не различают звуковой состав слов) – трудности понимания устной речи, письма под диктовку.

2. Моторная афазия – афферентная – нарушение произнесения слов, замена одних звуков другими от расстройства различных артикуляционных движений.