Структура выпускной квалификационной работы. Методические указания

Методические указания

По выполнению выпускных квалификационных работ

Для студентов

направления «журналистика»

 

 

Санкт-Петербург

Утверждено на заседании кафедры журналистики 23 декабря 2015 года, протокол №3

 

Составители:

зав. кафедрой, кандидат филологических наук, доцент Н.А. Гуторова

кандидат филологических наук, профессор Ю.Н. Вишневская

преподаватель кафедры экономики и менеджмента Д.А. Бартенев

Выпускная квалификационная работа: общие вопросы

 

Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (далее – ВКР), включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты, а также подготовку и сдачу государственного экзамена. В процессе итоговой аттестации реализуются следующие компетенции:

- способность использовать знания в области общегуманитарных социальных наук (ОК-3);

- способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-8).

Выпускная квалификационная работа (ВКР) пишется студентами на последнем курсе учебы в вузе и является итогом всего учебного процесса. Необходимая практическая база научно-исследовательской работы была заложена при написании курсовых работ на младших курсах. ВКР отличается от них глубиной изучения поставленной проблемы и широтой привлеченного материала. В учебном плане предусмотрена преддипломная практика, за время которой дипломник собирает эмпирический материал, необходимый для написания итоговой работы, либо изучает теоретическую базу исследования.

Выпускная квалификационная работа проходит процедуру публичной защиты во время итоговой государственной аттестации, что становится завершающим этапом обучения в вузе.

Выпускная квалификационная работа может быть исследовательской (прикладного исследовательского характера) или творческой (профессионально-творческого характера). Исследовательская ВКР предполагает анализ актуальных проблем истории, теории и практики журналистики, творческая представляет собой комплекс медиаматериалов, подготовленных выпускником за последний год обучения, сопровождающийся анализом собственной журналистской практики. В основу собственно профессиональной части творческой работы может быть положен либо жанровый, либо тематический принципы. Объем творческой ВКР может варьироваться в пределах 35-45 страниц (с обязательным наличием Приложений), исследовательской – 50-60 страниц. Объем ВКР, не соответствующий стандартам, может свидетельствовать о неумении автора работать с материалом и послужить причиной недопущения работы к защите.

Выбрать тему ВКР студенту-выпускнику помогают на кафедре. Ежегодно составляется список рекомендуемых тем, которые тесно связаны со спецификой ее учебно-педагогической, профессионально-организаторской и научной деятельности. Студент может сам предложить тему ВКР с учетом своих желаний и возможностей, профессиональных интересов и перспектив трудоустройства. В начале выпускного курса студент пишет заявление на имя заведующего кафедрой журналистики с просьбой утвердить тему ВКР и назначить научного руководителя (см.: Приложение №1). В случае, если научный руководитель не обладает ученой ступенью и не обладает необходимым научно-исследовательским уровнем, на кафедре назначается научный консультант, который курирует выполнение плана. Темы ВКР обсуждаются на заседании кафедры. В дальнейшем изменение или конкретизация темы ВКР должны быть санкционированы кафедрой.

 

Структура выпускной квалификационной работы

ВКР состоит из Введения (от трех страниц, но не более 10% объема всего текста), Основной части и Заключения (не больше 5% объема текста), Списка источников и литературы. ВКР может иметь одно или несколько Приложений.

Во Введении обосновывается актуальность выбранной темы; определяются цель исследования и необходимые для её достижения задачи; определяются объект и предмет исследования, даётся характеристика литературы по данному вопросу (теоретическая база исследования) и привлекаемого для исследования фактического материала (эмпирическая база исследования), определяются методы и методология исследования, описывается состояние разработанности избранной темы (историография вопроса) и обосновывается новизна проведенного исследования (приветствуется, если при этом выпускник будет основываться также и на выпускных квалификационных работах, защищенных в вузе в предыдущие годы), определяется практическая значимость работы. Также во введении может быть указано, где и каким образом проводилась апробация результатов исследования: например, выступления на научных конференциях, семинарах, мастер-классах и т.п.

Основная часть состоит из двух и более глав, разделенных на параграфы. Рекомендуется при структурировании работы соблюдать принцип симметрии и не перегружать, например, одну из глав обилием параграфов при их явном недостатке в другой главе и соблюдать пропорциональность каждого структурного элемента текста. В названии глав и параграфов должна быть сформулирована проблема, которой посвящен именно этот раздел работы, а не просто называть объект или предмет изучения. Названия глав и параграфов не должны совпадать.

Основная часть включает в себя теоретико-методологическую часть (как правило, первая глава) и собственно исследовательскую часть (вторая и дальнейшие главы). Исследовательская часть должна превышать по объему теоретическую, поскольку именно в ней он показывает способность к постановке и решению исследовательской проблемы.

В первой, теоретической, части, автор работы обязан продемонстрировать знание основных теоретических источников, относящихся к его теме, и сделать вывод о состоянии изученности вопроса, а также о том, какую из представленных точек зрения на проблему он выбирает для исследования во второй главе фактического материала.

Во второй, собственно исследовательской, части студент, опираясь на выводы первой главы, исследует фактический материал, чтобы подтвердить выдвинутую им гипотезу. Исследованием фактического материала дипломник должен внести нечто новое в поставленную им проблему.

В Заключении студент-дипломник делает общий вывод о достижении цели исследования и о подтверждении выдвинутой гипотезы. Однако при достижении общей цели исследования может оказаться, что гипотеза не нашла в его ходе подтверждения, то есть оказалась опровергнута. Несмотря на это исследование может считаться состоявшимся: отрицательный исследовательский результат – это также результат. В этом разделе необходимо описать результаты достижения каждой задачи, сформулированной по введении, а также дать рекомендации по дальнейшему исследованию в данной сфере.

ВКР сопровождаются аннотацией, которая печатается отдельно (1,5-2 машинописных страницы) и вкладывается в работу перед титульным листом. В аннотации в предельно краткой форме отражается существо представляемой к защите дипломной работы. В ней формулируется цель и задача исследования, характеризуется источниковедческая база, излагается содержание глав и основные выводы по работе. В аннотации, излагающей содержание профессионально-журналистских творческих сочинений, необходимо обязательно перечислить авторские материалы, составившие основу данного сочинения, точно указав, где и как они выходили в эфир (публиковались).