Подготовка эссе по проблемному направлению

ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО

по дисциплине «История противостояния язычества и христианства в скандинавских странах в «эпоху викингов»».

Учебный год, 5 семестр

Специальность 050100.62 – Педагогическое образование

Очная форма обучения

 

 

Задание рубежного контроля

Подготовка эссе по проблемному направлению

“Уход от реальности: вариации будущего развития человечества”.

(от 1 до 8 рейтинговых баллов)

 

Для людей средневековья, Возрождение не стало периодом коренного перелома истории. Но многое стало другим. Мир расширялся и было неизвестно, сколько еще новых земель и народов встретит европейский путешественник. Какие изменения будут происходит с человеком и человеческой душой в связи с развитием естественных наук, в частности медицины и т.д. И это во многом способствовало тому, что в эпоху Возрождения появляются новые жанровые произведения – утопии.

Одним из важнейших вопросов утопических произведений: что ждет человека дальше в жизни, каково его будущее? Великие утописты XVI-XVII веков — Томас Мор, Томмазо Кампанелла, Фрэнсис Бэкон и Дени Верас дали свои ответы на будущее устройство человеческого общества, свое идеальное виденье жизни будущих поколений

В рамках данного учебного задания необходимо

1. Проанализировать любое утопическое произведение, которое по хронологическим рамкам соотносится с 1492-1648 гг

2. Постараться ответить на следующие вопросы: Какие проблемы были подняты в утопическом произведении? Что ждет человека дальше в жизни, каково его будущее в данном произведении? Возможно ли его осуществление?

3. Почему утопии это уход от реальности?

 

Напоминаю, Эссе- это самостоятельная письменная работа, цель которой состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей.

Эссе должно содержать:

· четкое изложение сути поставленной проблемы,

· включать самостоятельно проведённый анализ проблематики, с чёткой системой аргументации с использованием аналитического инструментария

· выводы, обобщающие авторскую позицию по данной проблематике.

Структура Эссе:

· Титульный лист

· Введение- суть или обоснование выбора данной темы, состоит из ряда компонентов, связанных логически и стилистически. В введение необходимо правильно сформулировать вопрос, на который вы собираетесь найти ответ в ходе написания эссе.

· Основная часть – теоретические основы выбранной проблематики и изложение основного вопроса. Здесь нужно развить аргументацию и анализ, а также обосновать их, исходя из имеющихся данных. В этом заключается основное содержание эссе. Именно здесь необходимо логически обосновать предполагаемую аргументацию. Анализ можно провести на основании сопоставлений следующих категорий: Общее – особенное, форма- содержание, причина – следствие и тд.

· Заключение- выводы по выбранной проблематике.

 

Нельзя забывать и том, что данные, касающиеся спорных вопросов всегда подвергаются сомнению. От автора не ждут окончательного ответа. Необходимо, в первую очередь, продемонстрировать оригинальный авторский подход.

Рекомендуемый объем эссе не более 3- 4 стр. 12 шрифт с полуторным интервалом без учёта титульного листа.

Эссе сдаётся на проверку в печатном варианте.

При написании эссе не в коем случае нельзя использовать любые фрагменты текста, позаимствованных из каких-либо изданий или ресурсов Интернета и неотмеченных кавычками с указанием автора.

Успешное написание эссе является обязательным условием получения итоговой оценки по дисциплине. Если первоначальный вариант эссе не принят, то возможно его повторное написание. При использовании «заимствований» или сдача двух одинаковых эссе, начисляется 10 штрафных баллов.

Критерии рейтинговой оценки.

От 1 до 3 баллов: эссе показывает общее знакомство автора с научным содержанием темы, но текст носит описательный характер и не отвечает жанровой специфике эссе, автор не сумел продемонстрировать способность к образному и оригинальному раскрытию поставленной проблемы; при оформлении эссе допущены незначительные погрешности.

От 4 до 6 баллов: эссе показывает достаточно полное знакомство автора с научным содержанием темы; автор корректно раскрывает поставленную проблему, используя актуальную социальную информацию; автору не удалось продемонстрировать способность к образному и оригинальному стилю размышлений, текст носит скорее аналитический и обзорный, а не эссеистический характер; оформление эссе соответствует требованиям.

От 7 до 8 баллов: эссе показывает углубленное знание автором научного содержания темы и понимание ее актуального социокультурного контекста; автор продемонстрировал оригинальный подход к раскрытию поставленной проблемы; для передачи личностного восприятия проблемы автор привлек интересные примеры и собственные жизненные впечатления; текст полностью отвечает жанровой специфике эссе, его стиль отличается образностью, афористичностью, парадоксальностью суждений, использованием средств художественной выразительности; оформление соответствует требованиям.

 

Разработчик: Е.С. Носова, кандидат исторических наук, доцент кафедры истории древнего мира и средних веков.

 

Оценочное средство утверждено на заседании кафедры истории древнего мира и средних веков (протокол № 1 от 26 августа 2013 г.).

 

Заведующего кафедрой истории

Древнего мира и средних веков Н.И. Винокуров