Тема 7. Функциональные стили русского языка

 

Основные понятия: функциональный стиль, эмоционально-экспрессивная окраска, коннотация, типология функциональных стилей, разговорный стиль, научный стиль, подстили, публицистический стиль, официально-деловой стиль..

Содержание темы

Понятие функционального стиля.

Научный стиль, функции научного стиля Условия функционирования научного стиля и его языковые особенности: монологический характер, предварительное обдумывание высказывания (письменного или устного), строгий отбор языковых средств, направленный на наиболее точное, объективное, логичное и однозначное выражение мыслей; абстрактность и нормированность речи. Разновидности научного стиля (подстили) в зависимости от адресата и целей общения:

1) собственно научный: адресат – ученые, цель – получение нового знания о природе, человеке, обществе;

2) научно-учебный: адресат – новые поколения, цель – усвоение научной картины мира;

3) научно-технический: адресат – специалисты технико-технологического профиля, цель – применение фундаментальной науки в практике;

4) научно-популярный: адресат – широкие слои населения, цель – повышение общего культурного уровня народа.

Понятие официально-делового стиля, сфера его обслуживания (между государственными органами, между различными организациями и внутри них, между организациями и частными лицами). Языковые особенности и нормативные требования официально-делового стиля. Основные разновидности официально-делового стиля: собственно официально-деловой стиль (канцелярский), юридический (язык законов и указов), дипломатический. Унификация языка служебных документов, ее особенность (формирование системы стандартных языковых моделей, отражающих типовые ситуации делового общения).

Интернациональные свойства русской деловой письменной речи (точность выражения мысли, логичность и структурированность изложения, стандартизация и унификация языковых и текстовых средств, соблюдение норм делового этикета).

Вопрос о рекламном стиле. Рекламная деловая корреспонденция (товарное предложение, сообщение о видах производимых товаров и услуг, резюме, письма-рекомендации) и сфера ее использования. Требования к рекламной деловой корреспонденции (запоминаемость, способность вызывать коммерческий интерес и др.). Особенности языковых средств (тенденция к большей свободе в выборе языковых средств) и стиля рекламной деловой корреспонденции (стремление к персонифицированному стилю изложения).

Понятие публицистического стиля, сфера применения, его функции (информативная, воздействующая), характерные черты (оценочность, побудительность, полемичность), языковые особенности. Жанры публицистики: статьи периодических печатных изданий, очерки, памфлеты, фельетоны, репортажи, заметки, воззвания и т.п.

Вопрос о церковном стиле.

Понятие разговорного стиля, сфера применения, основные функции (общение, воздействие). Особенности разговорной речи (неподготовленность, спонтанность, непосредственный характер речевого акта, ведущая роль диалога в общении, преобладание эмоционально-оценочной информативности). Особенности языковых средств. Некодифицированность разговорной речи. Влияние экстралингвистических факторов: личность адресанта и адресата, степень их знакомства и близости, фоновые знания, речевая ситуация. Роль невербальных средств общения в разговорной речи.

 

Тема 8. Понятие текста: структура, лингвистические и функциональные особенности.

Основные понятия: текст, содержание, тема, микротема, идея, сюжет, фабула, композиция, словесный ряд, типы высказывания, цепная связь, параллельная связь, интертекст.

Содержание темы

Понятие текста с разных научных точек зрения. Признаки текста. Основные категории текста. Средства связи в тексте. Жанровое и стилистическое разнообразие текстов. Лингвистический анализ текста.

Раздел 3. Речевой этикет

Тема9. Речевой этикет и типы речевого поведения

Основные понятия: этикет, речевой этикет, деловой этикет, формула этикета.

Содержание темы

Понятие речевого этикета как составляющей этикета в целом. Факторы, определяющие его формирование. Правила слушания и правила говорения. Основные группы формул речевого этикета (приветствия, расставания и прекращения общения, приглашения, поздравления, выражения благодарности, замечаний и предупреждений, согласия и разрешения, отказа, комплиментов), их использование в зависимости от конкретных коммуникативных ситуаций.

Деловое общение и деловой этикет. Типы делового общения и речевого поведения.

 

Содержание практических занятий

ТЕМА 1. Фонетическая система русского языка и орфоэпические нормы

Понятия: фонетика, орфоэпия, законы произношения, редуцированные гласные, диэреза, старомосковская (сценическая) норма, современная норма, акающее произношение.

Вопросы для обсуждения:

1. Что изучает фонетика?

2. Что вы понимаете под фонетической системой языка?

3. Назовите фонетические законы в области гласных и согласных звуков.

4. На чем основываются орфоэпические правила?

5. Почему русское литературное произношение называется акающим? Назовите орфоэпические правила в области гласных и согласных звуков.

6. Дайте характеристику русскому словесному ударению.

7. В чем значение интонации?

Базовый учебник:

Русский язык и культура речи: Учеб. Для вузов/А.И.Дунев, М.Я.Дымарский, А.Ю.Кожевников и др.; Под ред. Проф. В.Д.Черняк. – М.: Высш.шк.; С.-Пб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2002. – 509с. – С. 137 – 164.

Список источников и литературы:

1. Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. – М., 1984. – С. 7 –

10; 12 – 17; 31 – 42.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. – Ростов-на-Дону, 1999. – С.96 – 107.

3. Резниченко И.Л. О типологии орфоэпических ошибок // Русский язык в школе. 1996. № 3.

ТЕМА 2. Лексическая система русского языка и нормы словоупотребления.

Понятия: лексическая система, семантика, парадигматические отношения, синтагматические отношения, эпидигматические отношения, полисемия, омонимия, синонимия, антонимия, паронимия, тавтология, плеоназм, метафора, метонимия, синекдоха; общеупотребительная лексика; слова, ограниченные в употреблении.

 

Вопросы для обсуждения:

1. Как доказать, что словарный состав русского языка представляет собой лексическую систему?

2. Какие лексические явление отражают эпидигматические отношения в лексике?

3. Что такое парадигматика и как она представлена в лексике?

4. Как связаны между собой явления синонимии и антонимии?

5. Что такое общеупотребительная и ограниченная в употреблении лексика?

6. Что понимается под лексическими нормами?

7. Какие явления входят в понятие нормы словоупотребления?

Базовый учебник:

Русский язык и культура речи: Учеб. Для вузов/А.И.Дунев, М.Я.Дымарский, А.Ю.Кожевников и др.; Под ред. Проф. В.Д.Черняк. – М.: Высш.шк.; С.-Пб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2002. – 509с. – С. 33 – 77.

Список источников и литературы:

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. – Ростов-на-Дону, 1999. – С. 118 – 122.

2. Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык: в 3 ч. Ч. 1. –

М., 1981. – С.14 – 30.

ТЕМА 3. Морфологическая система и нормы русского языка

Понятия: грамматика, морфология, система частей речи, словоформа, морфологические нормы.

Вопросы для обсуждения:

1. Что изучает морфология?

2. Основные единицы морфологии?

3. Классификация частей в современном русском языке?

4. Что понимается под морфологическими нормами?

5. Морфологические нормы в рамках имен существительных и прилагательных?

6. Морфологические нормы в рамках имени числительного?

7. Морфологические нормы в рамках глагола и его форм?

Базовый учебник:

Русский язык и культура речи: Учеб. Для вузов/А.И.Дунев, М.Я.Дымарский, А.Ю.Кожевников и др.; Под ред. Проф. В.Д.Черняк. – М.: Высш.шк.; С.-Пб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2002. – 509с. – С. 164 - 258.

Список источников и литературы:

1. Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык: в 3-х ч. Ч.2. – М., 1981. – С. 108 – 110; 111 – 113; 122 – 125; 130 – 132; 133 – 134; 145 – 148; 218 – 219; 229 - 230.

ТЕМА 4. Синтаксическая система и нормы русского языка

Понятия: синтаксис, словосочетание, согласование, управление, примыкание, предложение, типология предложений, координация.

 

Вопросы для обсуждения:

1. Что изучает синтаксис?

2. Основные единицы синтаксиса?

3. Типы связи в словосочетании? Связь управления как один из очагов нарушения синтаксической нормы?

4. Координация между подлежащим и сказуемым: нормы и очаги ошибок?

5. Нормативное употребление однородных членов?

6. Нормативное употребление причастного оборота?

7. Нормативное употребление деепричастного оборота?

Базовый учебник:

Русский язык и культура речи: Учеб. Для вузов/А.И.Дунев, М.Я.Дымарский, А.Ю.Кожевников и др.; Под ред. Проф. В.Д.Черняк. – М.: Высш.шк.; С.-Пб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2002. – 509с. – С. 259 - 320.

Список источников и литературы:

1. Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык: в 3-х ч. Ч.3. – М., 1981. – С. 6 – 7; 38 – 39; 67 – 72; 143 – 145; 155 – 156; 158 – 160.

ТЕМА 5. Функциональные стили русского языка.

Понятия: функциональный стиль, эмоционально-экспрессивная окраска, коннотация, типология функциональных стилей, разговорный стиль, научный стиль, подстили, публицистический стиль, официально-деловой стиль..

 

Вопросы для обсуждения:

1. Что такое функциональный стиль? Его признаки?

2. Признаки и языковые особенности научного стиля? Подстили научного стиля, их функции?

3. Характеристика публицистического стиля? Его жанры?

4. Признаки и языковые средства официально-делового стиля? Его тематико-жанровые особенности?

5. Признаки и лексико-стилистические особенности разговорного стиля?

6. Вопрос о расширении стилистической системы современного русского языка?

Базовый учебник:

Русский язык и культура речи: Учеб. Для вузов/А.И.Дунев, М.Я.Дымарский, А.Ю.Кожевников и др.; Под ред. Проф. В.Д.Черняк. – М.: Высш.шк.; С.-Пб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2002. – 509с. – С. 375 - 466.

 

Список источников и литературы:

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. – Ростов-на-Дону, 1999. – С. 107 - 117.

2. Бразговская Е.Е., Шляхова С.С. Стилистика: учебное пособие. Часть 1. – Пермь, 2007. – 109 с. – С. 25 – 53.

ТЕМА 6. Понятие текста: структура, лингвистические и функциональные особенности.

Понятия: текст, содержание, тема, микротема, идея, сюжет, фабула, композиция, словесный ряд, типы высказывания, цепная связь, параллельная связь, интертекст.

Вопросы для обсуждения:

1. Что такое текст?

2. Основные категории текста?

3. Структурно-синтаксическая организация текста?

4. Понятие интертекстуальности: «чужое слово» в тексте?

Базовый учебник:

Бразговская Е.Е., Шляхова С.С. Стилистика: учебное пособие. Часть II. – Пермь, 2007. – 109 с. – С.4 – 51.

Список источников и литературы:

1. Валгина Н.С. Теория текста. – М., 2003.

2. Стилистический энциклопедический словарь / Под ред. М.Н.Кожиной. – М., 2003.

 

ТЕМА 7. Речевой этикет и типы речевого поведения..

Понятия: этикет, речевой этикет, деловой этикет, формула этикета.

Вопросы для обсуждения:

1. Что такое этикет?

2. Что входит в понятие речевого этикета?

3. Правила слушания?

4. Правила говорения?

5. Формулы речевого этикета? Их использование?

6. Типы делового общения?

7. Особенности делового этикета?

Базовый учебник:

Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. – Ростов-на-Дону, 1999. – С. 5 - 53.

Список источников и литературы:

1. Колесов В.В. Культура речи - культура поведения. Л., 1988.

2. Русский язык и культура речи. /Под ред. проф. В.Д.Черняк. М.: Высшая школа, 2002. С. 467 – 501.

3. Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. М., 1989.

Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)

Не предусмотрено программой

 

Формы и методы обучения

Формы и методы работы – традиционные.

Возможно компьютерное тестирование.

Структура и содержание самостоятельной работы студентов

В процессе выполнения самостоятельной работы решаются следующие важные задачи:

- образовательная (систематизация и закрепление знаний),

- развивающая (развитие памяти, мышления, речи),

- воспитательная (воспитание навыков культуры умственного труда, самоорганизации и самоконтроля и т.п.).