VI. Документация и ответственность

ПОЛОЖЕНИЕ

о календарном и перспективном планировании воспитательно-образовательного процесса в группах МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №54 «Искорка»

I. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012г., Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утверждённый приказом Минобрнауки России от 17.10.2013г. №1155, приказом Минобрнауки России от 30.08.2013г. №1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования», Уставом МБДОУ, основной общеобразовательной программой МБДОУ.

1.2. Календарный план образовательного процесса в возрастных группах – это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления образовательной работы с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов.

1.3. Календарный план является неотъемлемой частью основной общеобразовательной программы ДОУ, направлен на реализацию образовательных областей: «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-Коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

1.4. Календарный план – это документ, определяющий основное содержание образования по каждой образовательной области на каждый день работы с детьми в соответствии с ФГОС ДО, региональным компонентом, приоритетным направлением ДОУ.

1.5. Структура календарного плана является единой для всех педагогических работников МБДОУ “Детский сад комбинированного вида №54 “Искорка”

1.6. Настоящее Положение принимается Педагогическим советом ДОУ и утверждается приказом заведующего ДОУ.

1.7. Настоящее Положение является локальным нормативным актом.

II. Цели и задачи

2.1.Обеспечение выполнения образовательной программы ДОУ в каждой возрастной группе.
2.2. Организация целостного, непрерывного, содержательного педагогического процесса.

2.3. Достижение положительных результатов в воспитании, образовании и развитии детей.

III. Принципы планирования

3.1. Учёт педагогических условий: возрастного состава группы, условий развития детей.

3.2. Календарный план должен составляться с опорой на научные принципы:

- полноценное проживание ребёнком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития;

- построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребёнка, в рамках которой ребёнок активно выбирает содержание своего образования, становится субъектом образования (далее – индивидуализация дошкольного образования);

- содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребёнка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;

- поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;

- сотрудничество организации с семьёй;

- приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

- стимулирование познавательных интересов и действий ребёнка в различных видах деятельности;

- возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);

- учёт этнокультурной ситуации развития детей.

IV. Организация работы

4.1.Основа календарного планирования педагогического процесса – перспективный план каждой возрастной группы, учитывающий:

-требования к максимальной нагрузке на детей в организованных формах обучения;

- комплексно-тематическое планирование, разработанное педагогами всех групп с сентября по май

4.2. Перспективное планирование осуществляется на основе расписания организованной образовательной деятельности в МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №54 «Искорка», утвержденной заведующим ДОУ

4.3.Календарный план составляется на месяц и предоставляется на проверку не позднее 25 числа предыдущего месяца. Возможно предоставление плана на первые две недели 25 числа предыдущего месяца, на последующие 2 недели не позднее 5 числа текущего месяца.

4.4.Календарное планирование осуществляется по всем основным направлениям развития детей, по всем видам деятельности детей.

4.5. Календарное планирование осуществляется обоими воспитателями группы.

4.6. Календарное планирование осуществляется на основе циклограммы (Приложение 3)

4.6. Календарный план составляется в соответствии с режимом дня:

-планирование утреннего отрезка времени;

-планирование организованной образовательной деятельности;

-планирование прогулки;

-планирование второй половины дня.

4.7. При планировании обязательно использование картотек наблюдений, пальчиковой гимнастики, артикуляционной, физкультминуток, гимнастики для глаз, психогимнастик, гимнастики пробуждения, дыхательной гимнастики, составленных педагогами группы, либо написание их на месяц или квартал в календарном плане.

4.8. Планировать деятельность по организации развивающей среды (центры активности) в соответствии с требованиями ФГОС

4.9. При планировании игровой деятельности вести работу по обогащению опыта детей, усложнению игры.

5.0 Включать в план работу с одаренными детьми

V. Порядок оформления календарного плана образовательной работы

5.1. календарный план оформляется на бумажном носителе в печатном виде.

5.2. оформление титульного листа представлено в Приложении1

5.3. Далее следуют:

-годовые задачи ДОУ

-циклограмма деятельности.

-список детей группы.

-индивидуальные особенности детей

-режим дня

-расписание ООД.

-наблюдения в природе на квартал

-2 комплекса утренней гимнастики на 1 месяц;

-план работы с родителями (на 1 месяц);

-перспективный план ООД на месяц

-перспективный план ООД в режиме дня

-календарный план.

5.4 оформление плана

-в соответствии с утвержденной формой планирования в соответствии с ФГОС см.Приложение №2

- согласно комплексно – тематическому планированию, каждая неделя носит своё название, с обязательным итоговым мероприятием в конце месяца

VI. Документация и ответственность

6.1. Календарный план является обязательным документом воспитателя.

6.2. Последняя страница календарного плана предназначена для записей старшего воспитателя.

6.3. В случае наблюдения крайних замечаний к осуществлению календарного планирования, старший воспитатель вправе записать свои рекомендации в месте обнаружения замечаний.

6.4. Контроль календарного планирования осуществляется старшим воспитателем ДОУ или заведующим ДОУ 1 раз в месяц с соответствующей пометкой в «Карте проверки календарного планирования»: Дата проверки, рекомендации, подпись воспитателей.

6.5. Замечания должны быть устранены педагогами в указанные сроки

6.6 Не предоставление своевременно плана на проверку, работа без утвержденного плана, не устранение замечаний в установленные сроки рассматривается как нарушение трудовой дисциплины.