Основные направления и области социально-психологических исследований

Вопрос 1

Социальная псих. в системе научного знания

Первые эксперименты по социальной психологии проводились около 100 лет назад. Первая книга вышла в начале 1924 года. Как самостоятельная наука социальная психология из психологии вообще выделилась в 1930 году. Цель в социальной психологии (в науке, изучающей связи между людьми) - сделать эти нити видимыми для всех. Мы не можем отделять личность от ситуации, так как ситуация формирует личность и определяет ее возможности. Социальная психология изучает проблему влияния ситуации на личность. Изучает вопросы межличностных отношений и взаимодействия между людьми. Наше социальное поведение меняется не только в связи с объективной ситуацией, но и с тем как мы интерпретируем ее. Социальная психология изучает: установки и убеждения, конформизм и независимость. Социальная психология - наука, изучающая, как люди думают друг о друге, как влияют друг на друга и как относятся друг к другу. Социальная психология образовалась на стыке социологии и психологии. Социологи - изучают группы (от малых до больших). Социальная психология - изучает индивидов, влияние группы на отдельных людей, и индивида на группу.

 

Вопрос 2

Эволюция представлений о предмете социальной психологии

Её появление на свет связано с тем, что в рамках психологии господствовал персоноцентризм, а в рамках социологии – социоцентризм. Компромиссным решением этого расхождения стало появление социальной. Главной ее задачей стало конституирование истинно научного знания, претендующего на объективное изучение общественной активности людей, открытие универсальных законов социального поведения. Социальная психология – это область знания, занимающаяся изучением особенностей социального взаимодействия и взаимовлияния людей и их социального контекста.

Официальной датой социальной психологии как самостоятельной области знания считается 1908 год – время опубликования «Введения в социальную психологию» McDougall и «Социальной психологии» Ross.

В американской традиции социальная психология подается как новая дисциплина, предметом которой являются индивидуальные и интраличностные процессы. В европейской традиции предметом ее является исследование роли социальных (структурных контекстов) в отношении индивидуальных процессов. Тэджфел, считает, что «социальная психология должна включать в качестве своих теоретических и исследовательских приоритетов прямую заинтересованность во взаимоотношениях между психологическим функционированием человека и социальными процессами и событиями. В советской науке предметом социальной психологии было изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных их включением в социальные группы, и изучение психологических характеристик самих этих групп. В качестве основополагающего провозглашался принцип единства сознания и деятельности, в качестве метаподхода – деятельностный подход. Применительно к современной социальной психологии можно говорить об экспериментальной, когнитивистской, интеракционистской, психодинамической, экзистенциально-феноменологической, гендерной и социально-конструктивистской идеях исследования.

 

Вопрос 3

Основные направления и области социально-психологических исследований

Вундт считал, что психология должна изучать те интеллектуальные продукты, которые создавались сообществом человеческих жизней и являются необъяснимыми в понятиях индивидуального сознания, так как предполагают взаимодействие множества людей (язык, мифы, обычаи, содержание которых привлекает особое психологическое внимание, формирует высшие мыслительные функции, т.е. знание).

Другой областью исследовательских интересов стали массовидные явления (Г. Лебон, В. Макдауголл, В.М. Бехтерев и др.). В работе Меде «Экспериментальная психология толпы» (1920) автор вводит понятие группы и, как считают многие исследователи, и с этого времени изучение группового поведения людей становится ведущей областью социально-психологических исследований. Большое влияние на развитие социальной психологии как экспериментальной науки оказал Г. Олпорт, рассматривавший ее как отрасль, занимающуюся изучением поведения индивидов в его стимулирующем влиянии на поведение других. Введение Олпортом эксперимента в социальную психологию, наряду с установлением измеряемости аттитюдов, послужило основанием для признания ее научности. Категория «аттитюд» стала одной из ведущих в социально-психологическом исследовании. В 1930-е годы, благодаря блестящим экспериментам М. Шерифа, в социальную психологию входят такие понятия, как социальное восприятие, нормативное поведение, групповое давление и др. К. Левин, изучая атмосферу в группе, вводит понятие групповой динамики, ставшее отправной точкой в экстенсивном исследовании малых групп.

В сфере прикладных исследований можно выделить следующую проблематику:

1) личности в контексте формирования и проявления ее социальной сущности (самость, социализация, социальный опыт, социальная идентичность и т.д.);

2) социального познания (социальное восприятие, объяснение, мышление и т.д.);

3) личности в ее взаимодействии с непосредственным социальным окружением (социальное влияние и взаимовлияние; воздействие и взаимодействие и т.д.);

4) взаимоотношений личности с ее окружением (малая группа; групповое влияние; групповая динамика и т.д.);

5) личности в опосредованном социальном окружении (субкультура, общество и т.д.)

6) массовидные явления (толпа, паника, мода и др.).

Можно сказать, что, наряду с приобретением все большего статуса самостоятельности, внутренней интеграции, сближения с обыденностью социального бытия, для нее характерны тенденции интеграции с пограничными областями знаний – антропологией, этнографией, социологией, культурологией и т.д.

 

Вопрос 4