.


:




:

































 

 

 

 


T ., : ,. () , . , .,2006, .122-144. 4




, : , , , ; , , ; , , , ; ( , , , ), , ; , , , .

, -, , . , , . , , , , . , : - (35,8%), (27,6%) (40,2%). , (38,6%), , (46,8%).

- . , , , , , , , , (27,4%).

, , , : - (30,2%), (15%), (24%), (26%), (28,3%), (28,7%), , (29,5%).

-, . - : () ; , , (, , ..); , , ; ; , ; ; , , , ; , [2, . 29-30].

186 . .

/ %
   
   
   
   
   
   
   
  ,  

 

, , , , . , (56%). . . , . .. , , . , , , , , , , , , [3, .293]. , , , , , [4, . 55].

: - (, , , ), - (, , ), - (, , , ). , , .

- , . - :

Ø , .. , ;

Ø , .. ;

Ø : , , , ;

Ø ;

Ø ;

Ø : , ;

Ø : .

. - , . .

. - , . , . , , - . , , . - . , - . .

. , -, - - , , .

, , , , , .. 2002-2003 ., , .

, , , . : ?, 68% , .

. , , . . , , , .

, , , , , . , . , .

1.hhh//rspu.edu.ru/pednauka/1-2002/11kopovoy.htm .. .

2. .. : . . -.: , 1998. 93 .

3. .. : . . 3- ., . . .: , 1997. -512 .

4. .. // . 2003. 3. . 5259

 

-

.. ., ..., . ,

,

 

. , , . - , , , , , .

. . , - () , , , , .

: , - , , ,

Abstract. Recently, increasing growth and reducing crime detection. It is through the study of the individual characteristics of the offender, to improve production technology of forensic psychological examination (EIT) is the ability to develop measures to prevent criminal phenomena and to enter the common criminogenic laws affecting the level, structure and dynamics of crime associated with the changes in the characteristics of those criminals.
Keywords: psychological profile of a criminal forensic psychological examination, psycho, technologies, preventive measures

 

: - --

:

- ,

- - ,

- , .

, , .

- , .

:

- - ,

- , ,

- ,

- - ,

-

, , .

, :

- - (- , , . , () , ( ), , , , , . );

- ( , . );

- .

, .

- , , .

:

- ( , , , ),

- (, , , ),

- - ( , ),

- - (, , ),

- (, , ),

- (, , ).

.

, , , , , , , , , , , , .
, , .
- , . , , . , , - . , .

, . .

. 78 , , , , .

- .

, , - - - .

- - .

- - , , , .

, , . - , -, , , . . (. . 61, 63 ). , , , , , . 2 . 61 , , , . -, - , . -, (. 3 . 60 ). , , , . - , , , ( ) .

- - - : , , , , , , , , , .

:

- - ;

- , ;

- , , , , ;

- , , , , , , ;

- .

.

, .. , (., . , . ). . , . (. , .. , .. , .. ).

.. :

- ( , , . , . , , . , . , . , , . . , , , );
- ( . , , - . , . ( ) - ), - ( , . , - , - . - . . , );
- ( , . ), - ( : , , , . , , . . , . . , ), - ( , , . , , , ), - ( . , , . , , , , . , - . , , , , , , );
- ( , , . . , , . , , , , . , , , , ), - ( , . , , . , - , , . , . , , , , ), - ( , . , , . - , , ), - ( , , . , . , , , , , .





:


: 2016-10-06; !; : 402 |


:

:

, .
==> ...

833 - | 667 -


© 2015-2024 lektsii.org - -

: 0.054 .