Актуальные проблемы социального воспитания / Отв. ред. Т.ф. Яркина.– М.– Запорожье: Изд-во АПН СССР, 1990.

2. Алешина Е.Ю. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование.– М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1993.– 173с.

3. Алмазов Б.Н. Психологическая совместимость с детьми.– Свердловск: МКП Урал– Гриф, 1991.– 78 с.

4. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития: Инновационный курс. Кн.1.– Изд-во КазГУ, 1996.– 568 с.

5. Анисимов Л.Н. Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании среди молодежи.–М.: Юрид.лит., 1988.– 176с.

6. Антология социальной работы: В 5 т. T.I: История социальной помощи в России / Сост. М.В. Фирсов.– М.: Сварогъ– НВФ СПТ, 1994– 288 с.

7. Антология социальной работы: В 5 т. Т.2: Феноменология социальной патологии / Сост. М.В. Фирсов.– М.: Сварогъ – НВФ СПТ, 1995.– 400 с.

8. Антология социальной работы: В 5 т. Т.З: Социальная политика и законодательство в социальной работе / Сост. М.В. Фирсов.– М.: Сварогъ– НВФ СПТ, 1995.– 544 с.

9. Антонов A.M., Медков В.М. Социология семьи.– М.: Изд-во МГУ – Изд-во Международного университета бизнеса и управления («Братья Карич»), 1996.– 304 с.

10. Арнольдов А. Восхождение к гуманизму // Социальная работа.– 1994.– № 3–4/6.– С. 68–71.

11. Архангельский В.Н. К вопросу о семейной политике и социальной поддержке семей в Российской Федерации // Семья в России.– 1994.– № 1.– С. 112–130.

12. Бардиан A.M. Воспитание детей в семье: (Психолого-педагогические очерки).– М.: Педагогика, 1972.– 160 с.

13. Безлепкина Л.Ф. Семья в социуме: стратегия жизнедеятельности // Семья в России.– 1994.– № 1.– С. 3–11.

14. Беличева С.А. Основы превентивной психологии.– М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1993.– 199 с.

15. Бим-Бад Б.М., Петровский А.В. Образование в контексте социализации // Педагогика.– 1996.– № 1.– С. 3–8.

16. БожовичЛ.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.– М.: Просвещение, 1968.– 464с.

17. Боккескофф И., Пинский А. Что такое Вальдорфская педагогика? // Семья и школа.– 1990.– № 10.– С. 29–31.

18. Болотов В.А. Проблема педагогичёского образования семьи все еще остается «за кадром» // Социальная работа.– 1994.–№ 1/4.–С. 4–5.

19. Борисов В.А. Деградация института семьи и пути ее преодоления // Семья в России.– 1995.– № 1–2.– С. 69–73.

20. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы: Пособие,– М.: SvR– Аргус, 1994.– 207 с.

21. Бочарова В.Г. Профессиональная социальная работа: личностно ориентированный подход: Монография.– М., 1999.–184с.

22. Бочарова В.Г. Социальная микросреда как фактор формирования личности школьника: Автореф. дисс... д-ра пед. наук.– М., 1991.– 32 с.

23. Бочарова В.Г., Дружинин В.В., Плоткин М.М. Воспитательная работа со школьниками по месту жительства: Учеб. пособие.–М., 1983.–96 с.

24. Брутман В. Причины социального сиротства: Аналитический взгляд на проблему // Социальная работа.– 1994.– №2/5.– С. 36–41.

25. Брутман В.И. и др. Раннее социальное сиротство как комплексная медико-социально-педагогическая проблема.– М.: Изд-во АСОПиР, 1994.– 183 с.

26. Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидере А.Г. Возрастно-психологическое консультирование: Проблемы психического развития детей.– М.: Изд-во МГУ, 1990.– 136 с.

27. Бюллетень ВНИК «Школа-микрорайон» / Под ред. В.Г. Бочаровой, И.Ф. Выдрина.– М.: Воениздат, 1989.– Вып. 1.– 183 с.

28. Бюллетень ВНИК «Школа-микрорайон» / Под ред. В.Г. Бочаровой, И.Ф. Выдрина.– М.: Воениздат, 1989.–.Вып. 2.– 181 с.

29. Бюллетень ВНИК «Школа-микрорайон» / Под ред. В.Г. Бочаровой, И.Ф. Выдрина.–•, М.: Воениздат,. 1990.– Вып. 5.– 208 с.

30. Вайзман Н.П. Реабилитационная педагогика.– М,: Аграф, 1996.– 160 с.

31. Введение в научное исследование по педагогике: Учеб. пособие для студентов под. ин-тов / Ю.К. Бабанский, В.И. Журавлев, В.К. Розов и др.; Под ред. В.И. Журавлева.– М.: Просвещение, 1988.– 239 с.

32. Вейс Г. Как помочь ребенку? (опыт лечебной педагогики в Кэмпхилл-общинах) / Пер. с нем. С. Зубриловой.– М.: Моск. Центр вальдорфской педагогики, 1992.– 168 с.

33. Вентцель К.Н. Свободное воспитание: Сб. избранных трудов.– М.: АПО, 1993.– 172 с.

34. Воспитание детей в неполной семье / Пер. с чешск; Общ. ред. Н.М. Ершовой.– М.: Прогресс, 1980.– 207 с.

35. Воспитание учащихся по месту жительства: Кн. для учителя / В. Г. Бочарова, М.М. Плоткин, Л. С. Алексеева и др.; Под ред. В.Г. Бочаровой, М.М. Плоткина.– М.: Просвещение, 1987.– 192с.

36 .ВулыровБ.З., СеменовВ.Д. Школа и социальная среда: взаимодействие.–М.: Знание, 1981.–96с.

37. Вульфов Б.З., Хорьком В.Н. Педагогика рефлексии.– М.: Магистр, 1995.– 112с.

38. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования.– М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956.– 520 с.

39. Глассер У. Школы без неудачников / Пер. с англ.; Общ. ред. и предисл. В.Я. Пилиповского.– М.: Прогресс, 1991.–184с.

40. Голубев Н.К., Битинас Б.П. Введение в диагностику воспитания.– М.: Педагогика, 1989.– 160 с.

41. Голубева Л.М. Формирование правосознания несовершеннолетних.– Фрунзе: Мектеп, 1986.– 88 с.

42. Государственный образовательный стандарт высшего образования. Специальность 031300 «Социальная педагогика». Квалификация «социальный педагог».– М., 2000.– 20 с.

43. Диагностика профессиональных способностей, система профессионального отбора социальных педагогов и социальных работников.– М., 1994.– 128 с.

44. Диалоги о воспитании: Кн. для родителей / Под ред. В.Н. Столетова; сост. О.Г. Свердлова.–2-е изд., доп. И испр.– М.: Педагогика, 1982.– 336 с.

45. Деготь Б.А., Шубина И.И. Российское законодательство о социальной защите населения: Учеб. пособие.– М.: Высш. шк., 1996.– 111с.

46. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Кн. для учителя и родителей.– М.: Просвещение, 1987.–207 с.

47. Дружинин А., Мишина Е. Что такое скаутинг? // Социальная работа.– 1997.– № 2/10.– С. 51.

48. Жутикова Н.В. Учителю о практике психологической помощи: Кн. для учителя.– М.: Просвещение, 1988.– 176 с.

49. Загвязинский В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования: Книга для социальных педагогов и социальных работников.– М.: Изд-во АСОПиР, 1995.–157с.

50. Загвязинский В.И. Учитель как исследователь.– М: Знание, 1980.–96с.

51. Запесоцкий А.С., Файн А.П. Эта непонятная молодежь...: Проблемы неформальных молодежных объединений.– М.: Профиздат, 1990.– 224 с.

52. Иванов М.А. Брак, семья, дети: Беседы о семейном законодательстве.– 2-е изд., доп.– М.: Педагогика, 1983.– 144 с.

53. Исторический опыт социальной работы в России.– М., 1994.–256с.

54. Ковалев С.В. Психология современной семьи: Информ. метод. материалы к курсу «Этика и психология семейной жизни»: Кн. для учителя.– М.: Просвещение, 1988.– 208 с.

55. Колесов Д.В., Мягков И.Ф. Учителю о психологии и физиологии подростка.– М.: Просвещение, 1986.– 80 с.

56. Кон И.С. Открытие «Я» (Над чем думают, о чем спорят философы).– М.: Политиздат, 1978.– 367 с.

57. Кон И.С. Психология ранней юности: Кн. для учителя.–М.: Просвещение, 1989.–255с.

58. Кон И.С. Социология личности.– М.: Политиздат, 1967.–383с.

59. Консультирование детей в психолого-педагогическом центре/Под ред. Л. С. Алексеевой.–М.: НИИ семьи, 1998.– 168с.

60. Кочетов А.И. Мастерство перевоспитания.– Мн.: Нар, асвета, 1981.– 159с.

61. Кочетов А.И. Педагогическое исследование: Учеб. пособие для аспирантов, студентов-дипломников и учителей.– Рязань, 1975.– 178 с.

62. Кочетов А.И. Перевоспитание подростка.– М.: Педагогика, 1972.– 120 с.

63. Краткий психологический словарь / Сост. Л.А. Карпенко; Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского,– М.: Политиздат, 1985.– 431 с.

64. Краткий русско-английский и англо-русский толковый словарь по педагогике и образованию / Урал. гос. пед. ин-т; Под ред. М.А. Галагузовой и др.– Екатеринбург, 1993.– 90 с.

65. Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности.– Л.: Изд-во ЛГУ, 1970.– 115с.

66. Кузьмина Н.В. Методы системного педагогического исследования: Учеб. пособие.– Л.: Изд. ЛГУ, 1980.– 172 с.

67. Лаптева И.С. Единственный ребенок // Мир образования.– 1996.– № 10.– С. 59-62.

68. Лесгафт П.Ф. Избранные педагогические сочинения / Сост. И.Н. Решетень.– М.: Педагогика, 1988.– 400 с.

69. Липский И. Социальная педагогика: опыт моделирования и прогнозирования развития // Социальная работа.– 1995.– № 1/7.– С. 53–58.

70. Лисовский В. Т. Ключевые принципы социальной защиты молодежи // Социальная работа.– 1994.– № 1/4.– С. 57–59.

71. Лиханов А.А. Драматическая педагогика: Очерки конфликтных ситуаций.– 3-е изд., доп.– М.: Педагогика, 1990.–480с.

72. Лишенные родительского попечительства: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов пед. ун-тов и ин-тов / Ред.-сост. B.C. Мухина.– М.: Просвещение, 1991.– 223 с.

73. Лушников A.M. История педагогики: Учеб. пособие для студентов пед. высш. учеб. заведений.– 2-е изд., перераб. и доп.– Екатеринбург, 1994.– 368 с.

74. Макаренко А. С. Книга для родителей.– М.: Педагогика, 1983.– 160 с.

75. Макаренко А.С. Проблемы школьного советского воспитания // Соч.: В 7 т.– М., 1958.– Т. 5.– С. 101–224.

76. Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей //Соч.: В 7 т.– М., 1957.– Т. 4.– С. 341–428.

77. Мардахаев.Л.В. Методика и технология работы социального педагога: Учебно-метод. пособие.– М.: Союз, 1999.– 154с.

78. Мастюкова Ю.М., Грибанова Г.В,, Московкина А.Г. Профилактика и коррекция нарушений психического развития детей при семейном алкоголизме: Кн. для учителя.– М.: Просвещение, 1989.–80с.

79. Машляковская А.В., Пузыни Т.Г., Хижнякова Г.А. Конкретизация очевидного: Размышления об учителе и ученике города и провинции//Мир образования.–1996.–№11–12.– С. 58–61.

80. Методика исследования взаимодействия школы, семьи и общественности в воспитании учащихся: Метод, пособие / Сост. A.M. Низова.– М., 1976.– 73 с.,

81. Монтессори М. Воображение (в творчестве детей и великих художников) //Мир образования.– 1996. –№9.– С. 70–77.

82. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику: Учеб. пособие. Ч. 1.– Пенза, 1994.– 171с.

83. Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников.– М.: Педагогика, 1984.– 112 с.

84. Мудрик А.В. О воспитании старшеклассников: Кн. для клас. руководителей.– 2-е изд., доп. и перераб.– М.: Просвещение, 1981.–176с.

85. Мудрик А.В. Социализация и «смутное время».–М.: Знание, 1991.–80с.

86. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина.– М.: ИЦ Академия, 1999.–184с.

87. Натанзон Э.Ш. Трудный школьник и педагогический коллектив: Пособие для учителя.– М.: Просвещение, 1984.– 96 с.

88. Научные работы: Методика подготовки и оформления /Авт.-сост. И.Н. Кузнецов.– 2-е изд., перераб. и доп.– Мн.: Амалфея, 2000.– 544 с.

89. Никитин В.А. Начала социальной педагогики: Учеб. пособие.– М.: Флинта – Московский психолого-социальный институт, 1998.– 72 с.

90. Никитина Л.А. Мама и детский сад: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей.– М.: Просвещение, 1990.–93с.

91. Новое педагогическое мышление / Под ред. А.В. Петровского.– М.: Педагогика, 1989.– 280 с.

92. Новикова Л.И., Куракин А.Т. Путь к творчеству (В помощь начинающему исследователю в области воспитания).– М.: Просвещение, 1966.– 188 с.

93. Об исследовании проблемы взаимодействия социальных институтов во внешкольном воспитании учащихся: Сб. науч. тр. / Под ред. В. Г. Бочаровой и др.– М.: Изд-во АПН СССР, 1983.–128 с.

94. Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок.–М.: ИНФРА, 1997.–368 с.

95. Отделение социальной педагогики: программно-методические материалы / Сост. Ф.А. Мустаева.– Магнитогорск, 1996.– 155 с.

96. Павленок П.Д. Введение в профессию «Социальная работа»: Курс лекций.– М.: Инфра–М, 1998.– 174 с.

97. Памфилова Э.П. На путях взаимодействия // Социальная работа.– 1994.– № 1/4.– С. 2–3.

98. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов /Ю.К. Бабанский, В.А. Сластенин, Н.А. Сорокин и др.; Под ред. Ю.К. Бабанского.– 2-е изд., доп. и перераб.– М.: Просвещение, 1988.–479с.

99. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. вузов и пед. колледжей / Подред. П.И. Пидкасистого.– М.: Рос. пед. агенство, 1996.–603 с.

100. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив.– М.: Политиздат, 1982.– 255 с.

101. ПетрунекВ.П., ТаранЛ.Н. Нервныедети иих воспитание.– М.: Знание, 1971.– 80 с.

102. Плоткин М.М., Камаева Г.И. Педагогические аспекты социальной реабилитации детей с девиантным поведением // Семья в России.– 1995.– № 1–2.– С. 118–130.

103. Подласый И.П. Педагогика: Учеб. для студентов высших пед. учеб. заведений.– М.: Просвещение – ВЛАДОС, 1996.–432с.

104. Помощь родителям в воспитании детей / Пер. с англ.; Общ. ред. и предисл. В.Я. Пилиповского.– М.: Прогресс, 1992.–256с.

105. Поташник М.М., Моисеев A.M. О многообразии видов образовательных учреждений // Мир образования.– 1996.– № 9.– С. 48–50.

106. Президентская программа «Дети России» на 1996– 1997 годы//Российская газета.– 1996.– 28 февраля.–С. 4.

107. Проблемы предупреждения правонарушений учащихся общеобразовательных школ: Сб. науч. тр.– М., 1990.– 60 с.

108. Проблемы семьи и детства в современной России. Ч. 1.– М.: Прометей, 1992.– 136 с.

109. Профессионально-этические нормы социальной работы.– М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1993.– 32 с.

110. Профессия: социальный педагог: Метод, рекомендации для студентов отделения социальной педагогики / Сост. Ф.А. Мустаева.– Магнитогорск, 1994.– 24 с.

111. Профилактика социально опасных привычек у подростков: Метод, рекомендации для студентов пед. ин-тов и училищ / Сост. С.Б. Носков, П.Л. Краснянская.– М., 1988.–22с.

112. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции.– М.: Изд-во «Институт практической психологии» – Воронеж: НПО «МО-ДЭК», 1996.–96с.

113. Психологические особенности самодеятельных подростково-юношеских групп: Сб. науч. тр. / Отв. ред. Л.А. Радзиховский и др.– М.: Изд-во АПН СССР, 1990.– 160с.

114. Психолого-педагогические проблемы деятельности и общения школьников по месту жительства: Сб. науч. тр. / Отв. ред. А.С. Кондратьева и др.– М.: Изд-во АПН СССР, 1985,– 104с.

115. Психолого-педагогические проблемы социальной работы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции / Под ред. С.Н. Крыгиной, Г.А. Кудрявцевой, Ф.А. Мустаевой.– Магнитогорск: МаГУ, 2000.– 183 с.

116. Работа классного руководителя с семьей: Метод, рекомендации для студентов / Сост. Ф.А. Мустаева.– Магнитогорск: МаГУ, 1991.– 18 с.

117. Работа отдела народного образования по охране прав несовершеннолетних: Кн. для учителя / А.З. Дзугаева, И.М. Кузнецова, В.И. Ларионов и др.; Отв. ред. В.И. Ларионов.– М.; Просвещение, 1989.–224с.

118. Развитие социальной активности подростка: Тез. докл. семинара / Сост. P.M. Булатов.– Казань, 1988.– 138 с.

119. Реабилитация социально дезадаптированных детей и подростков: Краткий словарь для сотрудников специализированных учреждений социальной реабилитации несовершеннолетних/ Сост. Г.М. Иващенко, В.Н. Бушуева при участии В.И. Ширинского.– М.: НИИ семьи, 1998.– 72 с.

120. Римашевская Н.М. Исследования жизнедеятельности семьи как теоретическая основа семейной политики // Семья в России.– 1995.– № 1–2.– С. 8–28.

121. Саймон Б. Общество и образование / Пер. с англ.; Общ. ред. и предисл. В.Я. Пилиповского.– М.: Прогресс, 1989.–200с.

122. Саппс М., Уэллс К. Опыт социальной работы: Введение в профессию.–М., 1994.–144с.

123. Сельская школа в системе социального воспитания: Научно-методический бюллетень 3 / Под ред. М.П. Гурьяновой, В.Е. Львова, И.Ф. Выдрина.– М.– Запорожье: Изд-во АПН СССР, 1990.– 236 с.

124. Семенов В.Д. Социальная педагогика: История и современность.– Екатеринбург: УрГУ, 1993.– 128 с.

125. Силасте Г. Все болевые точки нашего общества проявляются сегодня в семье // Социальная работа.– 1994.– № 2/5.– С. 43–44.

126. Словарь-справочник по социальной работе/ Под ред. Е.И. Холостовой.– М.: Юристъ, 1997.– 424 с.

127. Словарь терминов по социальной работе: Метод, пособие / Сост. В.Ф. Агеев, Л.А. Темникова.– Калуга, 1992.– 20 с.

128. Содержание и организация деятельности центров психолого-педагогической помощи населению / Под ред. Л.С. Алексеевой.– М.: НИИ семьи, 1997.– 272 с.

129. Содержание и организация деятельности центров экстренной психологической помощи «Телефон доверия»: Научно-метод. пособие /А.В. Скворцов, В.Ю. Меновщиков, Л.С. Алексеева, А.Ф. Шадура.– М.: Гос. НИИ семьи и воспитания, 1999.– 208 с.

130. Соколова В.Н., Юзефович Г.Я. Отцы и дети в меняющемся мире: Кн. для учителей и родителей.– М.: Просвещение, 1991.–223с.

131. Социальная защита молодежи: Вопросы теории и практики.– М.: Изд-во АСОПиР, 1994.– 174 с.

132. Социальная защита семьи: Современная ситуация, проблемы, пути решения: В 2 т. /Т.Ф. Яркина, В.Г. Бочарова, М.П. Гурьянова, В.Н. Гуров.– Ставрополь: СКИПКРО, 1997.–Т. 1.– Кн. 1–2.

133. Социальная защита человека: региональные модели / Под ред. В.Г. Бочаровой, М.П. Гурьяновой.– М.: Изд-во АСОПиР РФ, 1995.– 185 с.

134. Социальная педагогика: экспресс-учебное пособие / Отв. ред. Р.А. Литвак.– Челябинск: Изд-во ЧГПИ, 1994.– 152с.

135. Социальная работа / Под общей ред. В.И. Курбатова.– Ростов н/Д: Феникс, 1999.– 576 с.

136. Социальная работа в Германии и Австрии: Учеб.-метод. пособие / Отв. ред. И.А. Зимняя.– М., 1992.– 130 с.

137. Социальная работа и подготовка социальных работников в Великобритании, Канаде, США: Учеб.-метод, пособие / Отв. ред. И.А. Зимняя.– М., 1992.– 200 с.

138. Социальная работа и проблемы подготовки кадров / Отв. ред. И.А. Зимняя.– М., 1992.– 104 с.

139. Социальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков в специализированном учреждении: Пособие для сотрудников специализированных учреждений социальной реабилитации несовершеннолетних / Г.М. Иващенко, Н.С. Кантонистова, М.М. Плоткин и др.– М., 1996.– 200 с.

140. Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов.– М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России» – ТЕИС, 1997.– 182 с.

141. Социальное обслуживание населения и социальная работа за рубежом / Автор-сост. A.M. Панов.– М., 1994.– 80 с.

142. Социально-педагогические проблемы взаимодействия государственных учреждений, семьи и общественности во внешкольном воспитании учащихся: Сб. науч. тр. / Под ред. В.Г. Бочаровой, М.М. Плоткина.– М., 1981.– 108 с.

143. Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних: содержание и организация деятельности: Пособие для сотрудников центров/Под ред. Г.М. Иващенко.–М.:Гос. НИИ семьи и воспитания, 1999.– 256 с.

144. Социальные деформации в подростково-молодежной среде: Метод, материалы / Автор-сост. P.M. Булатов.– Казань, 1988.–33с.

145. Социальные проблемы российского общества. На материалах социологических исследований крупного города / Отв. ред. Н.С. Слепцов.– М., 1993.– 34 с.

146. Социальный педагог: подготовка и деятельность/ Отв. ред. А.З. Иоголевич.– Челябинск, 1994.– 146 с.

147. Социология молодежи: Учебник / Под ред.В.Т. Лисовского.– СПб: Изд-во СПбУ, 1996.– 460 с.

148. Специфика семейного воспитания в современных условиях: Сб. науч. тр. / НИИ ОП АПН СССР; Под ред. И.В. Гребенникова, A.M. Низовой.– М., 1979.– 83 с.

149. Степанов В.Г. Психология трудных школьников: Учеб. пособие для учителей и родителей.– М.: ИЦ «Академия», 1997.–320с.

150. Суслопарова Л. Семейные традиции.– М.: Знание, 1979.–96с.

151. Сухомлинский В.А. Мудрость родительской любви / Сост. А.И. Сухомлинская.– М.: Мол. гвардия, 1988.– 304 с.

152. Теоретические основы подготовки социальных работников / Отв. ред. И.А. Зимняя.– М., 1992.– 156 с.

153. Теории социальной работы на пути к самоопределению, образованию и практике: Книга для социального работника и социального педагога / Под ред. С.И. Григорьева.– М.: Изд-во АСОПиР, 1994.– 137 с.

154. Теория и методика социальной работы: Учеб. пособие.– М.: Союз, 1994.– Ч. 1– 339 с.; Ч. 2– 199 с.

155. Теория и практика деятельности социальных работников и их подготовка в системе высшего образования (материалы российско-шведского семинара, Москва, 3-6 марта 1991) / Отв. ред. И.А. Зимняя.– М., 1992.– 191 с.

156. Теория и практика социальной работы: Отечественный и зарубежный опыт / Отв. ред. Т.Ф. Яркина, В.Г. Бочарова.– М.: Тула, 1993.– Т. I–2.

157. Теория и практика социальной работы: проблемы, прогнозы, технологии / Ред.-сост. В.М. Сафронова.– М:, 1992.–316с.

158. Ткаченко Е. Гуманизация российского образования // Народное образование.– 1995.– № 6.– С. 4–8.

159. Topoxmuй B.C. Методика оценки психологического здоровья семьи.– М., 1996.– 64 с.

160. Topoxmuй B.C. Основы психолого-педагогического обеспечения социальной работы с семьей: Учеб. пособие: В 2х частях.– М.: МГСУ, 2000.– Ч. I,– 240 с.; Ч. 2.– 216 С.

161. Topoxmuй В.С. Психологические проблемы работы с семьей // Социальная работа.– 1994.– № 2/5.– С. 45–48.

162. Topoxmuй B.C. Психология социальной работы с семьей.– М.: ЦСП РАО, 1996.– 218 с.

163. Труд, быт, отдых: Демографический аспект / Ред-кол.: Э.К. Васильева (гл. ред.) и др.– М.: Финансы и статистика, 1983,– 128 с.

164. Филонов Г.Н. Социальйая педагогика. Управляемый потенциал и прикладные функции.–М., 1995.–23с.

165. Филонов Г.Н., Бочарова В.Г. Диалог науки и практики // Социальная работа.– 1997.– № 1/9.– С. 3–8.

166. ФирсовМ.В, Введение в теоретические основы социальной работы (историко-понятийный аспект).– М.: Изд-во «Институт практической психологии» – Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997.–192 с.

167. Фрадкин Ф.А., Богомолова Л.И. Введение в педагогическую специальность (лекции-диалоги).– М.: ТЦ «Сфера», 1996.–64с.

168. Фрадкин Ф.А., Малинин Г.А. Воспитательная система С.Т. Шацкого.– М.: Прометей, 1993.– 176 с.

169. Фридман A.M., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя.– М.: Просвещение, 1991.– 288 с.

170. Фромм Э. Искусство любить: Исследование природы любви / Пер. с англ.– М.: Педагогика, 1990.– 160 с.

171. Харчев А.Г. Брак и семья в СССР: Опыт социологического исследования.– М.: Мысль, 1964.– 325 с.

172. Харчев А.Г., Мацковский М.С. Современная семья и ее проблемы: Социально-демографическое исследование – М.: Статистика, 1978.–224 с.

173. Хроника ДИМСИ // Социальная работа.– 1997.- №2/10.–С. 51–54.

174. Чередниченко В.И. Трудные дети и трудные взрослые: Кн. для учителя.– М.; Просвещение, 1991.– 192 с.

175. ЧечотД.М. Брак, семья, закон (социально-правовые очерки).– Ленинград: Изд-во ЛГУ, 1984.– 208 с.

176. Чорбинский С.И. Социальная работа и социальные программы в США.– М., 1992.– 150 с.

177. Шацкий С.Т. Педагогические сочинения: В 4т. / Под ред. И.А. Каирова и др.– М.: Просвещение, 1964.– Т. 1–4.

178. Школа социальных педагогов и социальных работников. Социальная педагогика и социальная работа за рубежом / Ред.-сост. В.Г. Бочарова, А.Н. Дашкина.– М., 1991.– Вып. 1-6.

179. Шнекендорф З.К. Путеводитель по Конвенции о правах ребенка.– М.: Рос. пед. агентство, 1997.– 250 с.

180. Шуман С.Г. Родительские тревоги: Из опыта работы психолого-педагогической службы.–М.: Педагогика, 1989.– 176с.

181. Цырлина Т.В. Встречное движение.– М.: Знание, 1991.–80с.

182. Яркина Т., Агапова Г. Семья в меняющемся мире // Социальная работа.– 1994.– № 2/5.– С. 33–35.

183. Яркина Т.Ф. Гуманизм как теоретико-методологическая основа социальной педагогики.– М., 1997.– 67 с.

184. Ярская-Смирнова Е. Профессиональная этика социальной работы: Учебник.– М.: Ключ–С, 1998.– 96 с.

Учебник

Мустаева Ф.А.

Основы социальной педагогики

Компьютерная верстка И.В. Белюсенко

Корректор Т.Л. Тимакова

Актуальные проблемы социального воспитания / Отв. ред. Т.ф. Яркина.– М.– Запорожье: Изд-во АПН СССР, 1990.–168с