Ценностные ориентации современной молодежи

Молодежь – это особая социально-демографическая группа, переживающая период становления социальной зрелости, положение которой определено социально-экономическим состоянием общества.

Социальные особенности молодежи определяются специфической позицией, которую она занимаетв,процессе воспроизводства социальной структуры, а также способностью не только наследовать, но и преобразовывать сложившиеся общественные отношения, т.е. потенциальными сущностными силами молодого человека. Противоречия, возникающие внутри этого процесса, лежат в основе целого комплекса специфических молодежных проблем.

Молодежь как становящийся субъект общественного производства характеризуется также особенным содержанием личностной, предметной и процессуальной сторон конкретно-исторического бытия. Подобное проявление социального качества молодежи связано со спецификой ее социального положения и определяется закономерностями процесса социализации в конкретных общественных условиях.

Конкретные условия бытия молодых людей определяют особенности молодежного сознания, диалектическое единство структурных элементов которого и образует побудительно-мотивационные сущностные силы молодежи. Внутри этого единства возникает многообразие противоречивых детерминации, опосредующих специфику их отношений к окружающей действительности и мотивацию социальной деятельности.

Границы молодежного возраста подвижны. Они зависят от социально-экономического развития общества, достигнутого уровня благосостояния и культуры, условий жизни людей. Воздействие этих факторов реально проявляется в продолжительности жизни людей, расширении границ молодежного возраста от 14 до 30 лет. Нижняя возрастная граница определяется тем, что именно в этом возрасте подросток впервые получает право выбора в социальном плане: продолжить учебу в школе, поступить в технический или гуманитарный колледж, лицей или поступить на работу. К 30-ти годам человек, как правило, достигает профессиональной зрелости, завершается формирование его семьи, он занимает определенное положение в обществе.

По линии ЮНЕСКО с 1979 года принято свыше 100 документов, касающихся проблем молодежи. В них подчеркнуто, что молодые люди сами, своим трудом должны реализовывать свои цели. В одном из документов ООН положение молодежи в мире оценено как «напряженное», молодежь признана одной из наиболее уязвимых в социальном отношении групп населения.

От уровня развития молодежи – физического, умственного, от ее образованности, уровня сознания, ее ценностей, мотивов поведения, социальной активности и т.д. зависят ее возможности воздействовать на развитие общества, вносить вклад в социальный прогресс. Развивать молодежь – значит усиливать инновационный, творческий потенциал молодого поколения, закладывать основы будущего роста, накапливать силы для ускоренного выхода России из тяжелейшего положения. От того, насколько широко и глубоко молодежь включена (интегрирована) во все сферы жизни общества, насколько активно она участвует в ней, зависят темпы развития и молодежи, и общества в целом.

Интересы молодежи определяются ее экономической, социальной и политической ролью в обществе. Петербургские ученые (131) считают необходимым учитывать следующее.

1. Молодежь– одна из самых незащищенных в экономическом отношении частей населения. По совету Запада, Россия подвергла себя безответственному эксперименту, реализовала бездумно так называемую «шоковую терапию», что привело к разрушению экономики и массовому обнищанию населения.

2. В обществе крайне низок престиж образованности, профессионализма, духовности и нравственности. Талант и знания оказываются невостребованными, что формирует растерянность, неуверенность в настоящем и будущем, приводит к «утечке мозгов», к уходу в «частную жизнь» и в «никуда».

3. Агрессивный национализм стал причиной многих бед, обрушившихся на жителей бывших советских республик и превративший их в «иноязычное население». В результате девальвации почти всех ценностей на первый план выдвигается этнический фактор, формируется пресловутый образ «коварного врага», на которого можно было бы свалить причины всех бед. Национальные идеалы, довольно быстро перерастающие в националистические, как это показывает политическая практика в странах бывших собратьев по Союзу, более привлекательны для молодежи, чем достаточно абстрактные рассуждения о правовом государстве и демократии.

4. Широко распространившийся в обществе идейно-нравственный вакуум, своеобразная «дебилизация.» части населения убивает у молодежи веру в свои силы и возможности. Молодой человек не может жить долго в духовном вакууме. Следствием распада социальных связей становится поиск новых ориентиров в религии, колдовстве, мистике. Ярчайшим примером является фанатизм членов секты «Белое братство», готовых пойти на смерть по приказу своих новоявленных «мессий». Несформированность нравственных идеалов, потеря смысла жизни и ценностных ориентации всегда чреваты серьезными последствиями. Исправить сложившееся положение средствами идеологии и воспитания невозможно. Требуется радикальная перестройка общества.

5. У значительной части молодежи складывается представление о неверности исторического выбора, о том, что прошлое нашей страны – это лишь цепь трагических преступлений и обмана. С начала перестройки молодежное сознание, психологически разрушенное с детства бесконечным «театром абсурда», двойной жизнью и двойными стандартами (для школы и для себя), консервативной педагогикой инстинктивно отторгло всякую «политику», не вникая особенно в ее суть. Декларативная аполитичность – наиболее устойчивая тенденция, закрепившаяся в молодежном сознании.

6. Молодых обманывают как левые радикалы, так и правые консерваторы, руководители новоявленных партий и неформальных объединений. Борьба идет не только за голоса молодежи, но и за ее взрывоопасную энергию. Из молодежи организуют военизированные отряды, одевают в форму, учат обращаться с оружием.

7. Трудности в экономике – фундамент всех трудностей и основание для политического кризиса. Нельзя построить более совершенное общество на низкой материальной основе.

8. Переход к рыночным отношениям ведет к еще большей дифференциации среди молодежи, к появлению значительных групп обездоленных, к резкому падению жизненного уровня подрастающего поколения, к массовой безработице, в том числе и среди специалистов с высшим образованием. Отказ от распределения молодых специалистов особенно резко сказывается на трудоустройстве девушек. Актуален вопрос о физическом выживании научной интеллигенции. «Утечка мозгов» принимает катастрофический характер.

9. Очень остро стоят проблемы социальных гарантий, обеспеченности трудом, защиты прав молодежи,

создания системы стимулирования выпуска дешевых товаров для детей, подростков, юношей и девушек.

10. По оценкам зарубежных политологов, Россия превращается в некое Чикаго 20-х годов. Латентными, т. е. невыявленными, остаются две трети организованных преступлений. Резко возрастают детская и подростковая преступность, пьянство и наркомания, увеличивается угроза личной безопасности.

11. Численность молодежной популяции к началу XXI века резко сократится, т.к. падает рождаемость и появляется на свет все больше и больше нездоровых детей. Это расплата и за неблагоприятную экологию, и за «достижения прогресса», и за плохое питание и недоедание родителей.

12. Завтрашний день России во многом определяется тем, какое образование получит наша молодежь сегодня. Правильная образовательная молодежная политика является залогом стабильности общества. Центральная задача образования состоит в создании условий для раскрытия способностей личности, удовлетворения ее потребностей в интеллектуальном, духовном, нравственном и физическом развитии. Должна быть обеспечена востребованность народным хозяйством знаний и талантов.

13. Серьезное беспокойство вызывает уровень здоровья подрастающего поколения. Причем каждое следующее поколение менее здорово, чем предыдущее. Острие проблемы здоровья населения перемещается от старшего поколения к младшему, в сферу детства и молодости. На повестке дня – сохранение генофонда нации, вопрос ее физического выживания. После революции, во время первой волны беспризорности, генофонд нации был более или менее в порядке. С его дня у многих беспризорников задержки в развитии, «младенческий интеллект». Возрастает число «приватизированных детей», т. е. выброшенных на улицы после продажи родителями квартир.

14. Для обновления общества крайне важно активизировать интеллектуальный потенциал населения. В этих целях важно повысить престиж и улучшить условия труда ученых, энергичнее внедрять современные формы организации научных исследований, информатизацию общества.

В условиях социально-экономического кризиса, охватившего современную Россию, в исключительно сложной ситуации оказались многие вступающие в жизнь юноши и девушки. Состояние неопределенности и неуверенности в будущем, необходимость платить большие суммы за получение образования, рост безработицы (особенно среди женщин с высшим образованием), пренебрежительное отношение правительства к главным жизненным заботам подрастающего поколения приводят к «запрограммированному неблагополучию молодежи».