Летняя психолого-педагогическая практика

Летняя психолого-педагогическая практика в

Детских оздоровительных лагерях

2013-2014 учебный год

 

 

По направлению 050400.62-Психолого-педагогическое образование

 

Специализация «Психология и педагогика начального образования»

Квалификация (степень) «Бакалавр»

Срок обучения-3года

 

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050400.62 «Психолого-педагогическое образование» (утвержден ____________) и учебного плана по направлению подготовки 050400.62 «Психолого-педагогическое образование» (специализация «Психология и педагогика начального образования»), утвержденного Ученым советом Университета управления «ТИСБИ» (от ________, протокол № __)

 

 

Содержание

 

1Цели практики................................................................................................3
2 Задачи практики............................................................................................3
3 Место практики в структуре ООП подготовки бакалавра……………………………………................................3
4 Формы проведения практики........................................................................4
5 Место и время проведения практик............................................................4
6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики........................................................................................................5
7 Результаты прохождения практики.............................……………………5
8 Содержание практики…………………………… Профессионально-ориентированные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике.......... 6
9 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике....................................................................................................7
10 Формы промежуточной аттестации по итогам практики…………………………………………………………..8
11 Учебно-методическое и информационное обеспечение практики………………………………………………………..9
12 Материально-техническое обеспечение практики……………………..11

 

Летняя психолого-педагогическая практика.

Практика в детском оздоровительном лагере является обязательной частью профессиональной подготовки студентов по направлению подготовки 050400.62- «Психолого-педагогическое образование» и рассматривается как одна из важных форм связи процесса обучения в Университете с будущей практической деятельностью.

 

 

1.Цель: Формирование личностных и профессиональных качеств в ходе общения и совместной деятельности с детьми младшего и среднего школьного возраста и педагогическими работниками, и закрепление полученных психолого-педагогических знаний, профессиональных умений и навыков работы с детьми в условиях детского лагеря.

2. Задачи практики:

- формирование мотивационно-ценностной установки на общение в летний период совместной деятельности с детьми;

- углубление и закрепление теоретических знаний, и применение их в решении конкретных воспитательных и развивающих задач;

- формирование аналитического мышления, умения анализировать, прогнозировать и моделировать результаты воспитательной деятельности;

- формирование профессионально-педагогических умений и навыков организации жизнедеятельности детей в условиях детского оздоровительного лагеря с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Трудоемкость педагогической практики:

Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных единицы, 108 часов, 4 недели.

Продолжительность и сроки практики:

1. Педагогическая практика в школе на третьем курсе. Проводится в течение четырех недель в четвертом семестре.

2. Рабочий день студента при прохождении практики составляет не менее 6-ти часов в день.

 

 

3. Место летней психолого-педагогической практики в структуре ООП бакалавриата:

Летняя психолого-педагогическая практика проводится на втором курсе в четвертом семестре.

В качестве исходных компетенций для освоения практики предполагаются компетенции, формируемые в следующих дисциплинах: «Социальная педагогика», «Здоровьесберегающие технологии в образовании».

1. «Социальная педагогика»

ОК-1 – способен использовать в профессиональной деятельности основные законы развития современной социальной и культурной среды;

Знать:

-методологические основы научного познания;

-нормы русского языка;

Уметь:

- выстраивать социальныевзаимодействияс учетом этнокультурных и кофессионных различий;

-последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли;

Владеть:

-различными средствами коммуникации, в том числе на иностранном языке.

2. «Здоровьесберегающие технологии в образовании»:

ОПК-12 - способен использовать здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности, учитывать риски и опасности социальной среды и образовательного пространства.

Знать:

- особенности строения психики и закономерности ее развития в онто и филогенезе;

 

Уметь:

Применять в образовательном процессе знания индивидуальных особенностей учащихся и воспитанников;

 

Владеть:

- конкретными методиками психолого-педагогической диагностики.

 

4. Формы проведения учебной практики: летняя психолого-педагогическаяпрактика предусматривает внеклассные формы работы.