Л них запитань А. Осборна, який наведено

нижче:

Яке ноно застосування технічного об’єкта можна запропонувати? Як модифікувати відомі способи застосування?

Ми можливо розв’язати винахідницьку задачу шляхом пристосування, спрощення, скорочення? Що нагадує даний технічний об’єкт? Чи ми юшіте аналогія нову ідею? Чи відомі в минулому аналогічні про- Фіі'Млі ситуації, які можна використати? Що можна скопіювати? Иіпій технічний об’єкт необхідно випереджати?

Нн’і модифікації технічного об’єкта можливі? Чи буде прийнятною модифікація шляхом обертання, згину, кручення, повороту? Які зміно призначення, руху, кольору, запаху, форми, обрисів можна засто-1упити? Чи є інші можливі зміни?

О можна збільшити в технічному об’єкті? Що можна приєднати? Чи мч.і. миним є збільшення терміну використання пристрою, взаємодії?Чи і потреба збільшувати частоту, розміри, міцність, підвищити шіН’Тіі? Чи можливо приєднати новий інгредієнт, продублювати? Чи >іп,шиті мультиплікації робочих органів чи інших елементів? Чи є доцільним збільшення, гіперболізація елементів чи всього об’єкта?

І И,о можна в технічному об’єкті зменшити або замінити? Чи можна що побудь ущільнити, стиснути, згустити, сконденсувати, застосу- шн'и метод мініатюризації, вкоротити, звузити, відокремити, роз- "фНііШТИ?

ІІІ,о н технічному об’єкті можна замінити? Що і наскільки можна * і 'опити в ньому: використати інший інгредієнт, матеріал, процес, 'і аіЧН'ДО енергії, розташування, колір, звук, освітлення?

4. ІДПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ

І 1. У чому суть методу контрольних запитань?

І І 2. У чому полягає ефективність чи універсальність цього методу?

Запропонуйте спосіб комбінованого використання методу контроль них запитань з іншими методами («мозкової атаки» та ін.).

І ПРАКТИЧНА РОБОТА № З

іистосування методу контрольних запитань (за Т. Ейлоартом та А. Осборном)

10. Найбільш типовий дачний душ — звичайна діжка, встановлена піі

Gt; даху. Оскільки отвір, з якого виходить вода, розташований зниііу

Lt;|^> щодо сонячних променів, то спочатку йде прохолодна вода з нижніх

Шарів, а потім прогріта з верхніх. Як зробити так, щоб у душову ші біну одразу йшла тепла вода з верхніх шарів?

11. Навісний замок, яким замикають, наприклад, двері гаража, маг один суттєвий недолік: у його отвори проникає волога, і він іржапіе влітку і замерзає взимку. Як уникнути цього явища? Запропонуйте кілька варіантів.

Рф@А@гічний ашдіз

<с повні поняття: морфологія,аналіз, і> >[ іфологічна матриця.

ІШ МЕТОДУ Метод морфологічного аналізу запроно

Г.ОіГО АНАЛІЗІ нував швейцарський астрофізик Ф. Цвік

Кі у 30-х роках минулого століття. Цой метод він застосовував для розв’язанші а грофізичних проблем і завдяки йому передбачив існування нейтрон ник зірок.

Чому цей метод аналйзу і розв’язування проблеми називають морфо

ШІ'ІЧНИМ?

Чр РОЗДІЛ І 'ЬькЩГ.

І Нгимовити варіанти, залежності, можливі зв’язки, логічні повтори.

Н „ Д і а11атися думку людей, некомпетентних у розглядуваній справі.

N.. І$11!цитувати групове обговорення, вислуховуючи і сприймаючи всі ідеї бон критики.

Спробувати «національні» розв’язки: хитрий шотландський, тотальній! німецький, марнотратний американський, складний китайський (т. д.

І І І Іу і'И песь час зануреним у проблему — з нею йти на роботу, на прогу- нинку, приймати душ, їхати, їсти, грати в теніс чи футбол — весь час мути я нею!

І Икомога більше перебувати у середовищі, що стимулює (звалище старій техніки чи металолому, технічний музей, магазини дешевих речей), проглядати журнали, комікси та ін.

І І Пласти таблицю цін, величин, переміщень, типів матеріалів тощо д ня рівних розв’язків проблеми або її частин, шукати проблеми у роз- н’иіішіх або нові комбінації.

III Іианачити ідеальне рішення, розробити можливі варіанти.

І.»;< мінити розв’язки проблеми з точки зору плину часу (швидше І їм щільніше), розмірів, густини і т. д.