Тема: «Сім'я як основний чинник соціалізації особи»

(2 години)

Зміст:

1. Теоретична типологія моделей сім'ї

2. Соціальний статус сім'ї.

3. Виховна функція сім'ї.

4. Виховання в структурі функцій в сім'ї.

5. Соціальні і соціально-педагогічні умови сучасного сімейного
виховання дітей, особливості їх первинної соціалізації.

Література:

1. Виховний потенціал сім’ї в сучасних умовах: тематична Державна доповідь про
становище сімей в Україні за підсумками 2001 року. - К.: Держаний ін.-т проблем
сім’ї та молоді, 2002. - 144 с.

2. Социальная педагогика. -М., 1999.

3. Азаров Ю. П. Семейная педагогика. - М., 1989.

4. Андреева Г. М. Социальная психология. -М., 1996.

5. Бочарова В. Г. Социальная педагогика. — М., 1994.

6. Григорьев С. И., Демина Л. Д. Психолого-педагогические основы социальной
педагогики. - Барнаул, 1996.

7. Закатова И.Н. Социальная педагогика в школе / Под ред. Г.К. Селевко - М., 1996.

8. Клейберг Ю. А. Социальные нормы и отклонения. - М., 1997.

9. Мудрик А. В. Введение в социальную педагогику. - М., 1997

10. Платонова Н. М. Основы социальной педагогики. - СПб., 1997.

11. Благотворительные организации социальной направленности. - М., 1998.

12. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. -
М., 1988.

13. Ветров Н. М. Профилактика правонарушений среди молодежи. - М., 1986.

14. Дети с отклонениями в развитии. — М.5 1984.

15. Дюркгейм Э. Социология образования. - М.5 1996.

16. Новикова Л. И. Школа и среда.-М.5 1985.

17. О положении детей в Российской Федерации. - М., 1994.

18. Прилоксин А. М. Дети без семьи. - М., 1990.

19. Раннее социальное сиротство. - М., 1994.

20. Смирнова Е. Р., Ярская В. Н. Философия и методология социальной работы:
Учебное пособие. - М.? 1997.

21. Харчев А. Г. Социология воспитания. - М., 1997.

 

Темы для рефератов

1. Молодая семья: проблемы и условия её становления.

2. Воспитательная возможность семьи как фактор формирования брачно-семейных
представлений у молодежи.

Семінарське заняття № 5

Тема: «СОЦІАЛІЗАЦІЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ»

(2 години)

 

Мета: сформувати у студентів цілісне уявлення про процес соціалізації студентської молоді, визначити його особливості, з’ясувати вплив позанавчальної діяльності на соціалізацію студентів.

План

1. Особливості соціалізації студентської молоді.

2. Значення позанавчальної діяльності у процесі соціалізації студентства.

 

Основні поняття: мезосоціалізація, ейкуменна соціалізація, політична соціалізація, економічна соціалізація, етнокультурна соціалізація, позанавчальна діяльність.

 

Література:

1. Воспитательный процесс в высшей школе: его эффективность: социологичекий аспект / Е. А. Якуба, В. Л. Арбенина, А. И. Андрющенко и др. – К.: Вища школа, 1988. – 275 с.

2. Галузинский В. М., Евтух М. Б. Основы педагогики и психологи высшей школы в Украине: учеб. пособ. / В. М.Галузинский, М. Б. Евтух – К.: ИНТЕЛ, 1995. – 168 с.

3. Курило В. С. Освіта та педагогічна думка Східноукраїнського регіону у ХХ столітті / В. С. Курило – Луганськ: ЛДПУ, 2000. – 460 с.

4. Пути реализации воспитательного потенциала вуза: методология, методика, опыт / И. С. Тарапов, В. И. Гигринов, Н. Ф. Николаевский и др. – Харьков: Вища школа, 1988. – 192 с.

5. Савченко С. В. Социализация студенческой молодёжи в условиях регионального образовательного пространства / С. В. Савченко – Луганск: Альма-матер, 2003. – 406 с.

6. Формирование духовной культуры студенческой молодёжи / Л. А. Аза, Н. А. Бегека, В. И. Казачков и др. – К.: Вища школа, 1991 – 110 с.

 

Додаткова література

1. Алєксєєнко Т. Ф. Соціалізація особистості: можливості й ризики: науково-методичний посібник / Т. Ф. Алєксєєнко – К.: Педагогічна думка, 2007.
– 152 с.

2. Грищенко Н. А. Технологія формування просоціальних особистісних смислів студентської молоді у виховному процесі ВНЗ / Н. А. Грищенко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2008. – № 2. – С. 21 – 25.

3. Мустаева Ф. А. Основы социальной педагогики: учеб. для студ. высших пед. учеб. завед. / Ф. А. Мустаева – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический проект, 2002. – 416 с.

4. Севаст’янова О. Студентська молодь у контексті суб’єкт-суб’єктних соціалізаційних виховних впливів у ВНЗ / О. Севаст’янова // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2008. – № 3. – С. 14 – 20.

5. Сороковых Г. Субъектно-деятельностных поход к личностно-профессиональному развитию студентов / Г. Сороковых // Педагогика. – 2004. – №1. – С. 62 – 68.

6. Социализация молодёжи: учеб. / Под ред. В. Т. Лисовского. – СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского ун-та, 1996. – 460 с.
Семінарське заняття № 6

Тема: «Мегафактори соціалізації» (2 години)

Мета: показати, яким чином Космос (Всесвіт) впливає на життя людини, спираючись на ідеї
В. Бехтерєва, А. Чижевського, П. Лазарєва, К. Вентцеля; конкретизувати уявлення студентів про глобалізацію умов соціалізації; розкрити користь та небезпеку для користувачів ресурсами Інтернету; мобілізувати студентів на мотивацію (пізнавальну, ділову, самореалізацію) користуванням Інтернету.

План

1. Космос (Всесвіт) як мегафактор соціалізації

2. Планета, світ як мегафактори соціалізації

3. Інтернет як мегафактор соціалізації

 

Методичні рекомендації:

У процесі підготовки до заняття доцільно звернути увагу на такі моменти: у першому питанні – теорії, автори та послідовники яких убачали у Космосі джерело потужного впливу на життя людського співтовариства та окремої людини; у другому питанні – глобалізацію та диференціацію умов соціалізації; у третьому питанні – потенціал та домінуючі мотиви користування Інтернетом.

Основні поняття: Космос (Всесвіт), планета, світ, глобалізація умов соціалізації, диференціація умов соціалізації, Інтернет.

Завдання до заняття:

Завдання №1.

Підготувати есе на тему „Соціалізуючи функції мережі Інтернет”.

Завдання №2.

Розробити і провести анкету для учнів або студентів на тему „Роль Інтернету в нашому житті”. Проаналізувати результати проведеного опитування та зробити висновок, який вплив здійснює Інтернет на сучасну людину.