Задания для самостоятельной работы. Семинар 1. «История педагогики и образования как область научного знания

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

СЕМЕСТР 3.

Семинар 1. «История педагогики и образования как область научного знания. Воспитание в первобытном обществе»

Вопросы для обсуждения.

2. Предмет, задачи, методологические основы и основные категории научной дисциплины «История педагогики».

3. Основные концепции происхождения воспитания в первобытном обществе.

4. Характеристика воспитания в первобытном обществе.

5. Зарождение первых организационных форм воспитания.

6. Период разложения первобытного строя и организация семейного воспитания.

Литература.

1. Заболотных В.А. Человек разумный. – СПб, 1996.

2. История первобытного общества. Общие вопросы. Проблемы антропогенеза. – М., 1963.

3. История первобытного общества. Эпоха классообразования. – М., 1988.

4. Джуринский А.Н. История педагогики.– М.,1999.

5. Корнетов Г.Б. Всемирная история педагогики: Учебное пособие. – М., 1994.

6. Корнетов Г.Б. Становление и развитие воспитания в доклассовом обществе. – М., 1988.

7. Модзалевский Л.Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен.– Ч.1. – СПб., 2000.

8. Першин А.И. и др. История первобытного общества. – М., 1982.

9. Степашко Л.А. Философия и история образования: Учеб. Пособие. – М., 1999.

 

Семинар 2. «Ведущие тенденции историко-педагогического процесса в цивилизациях Древнего Востока»

Вопросы для обсуждения.

1. Педагогические традиции Ближневосточной цивилизации.

2. «Дома табличек» в Междуречье.

3. Система мусульманского воспитания.

4. Педагогические идеи ученых Древнего Востока.

5. Школа Древнего Египта.

6. Образование и воспитание в Древней Индии.

7. Зарождение педагогической теории в Древнем Китае.

Литература.

1. Белицкий М. Забытый мир шумеров. – Л., 1980.

2. Ерасов Б.С. Культура, религия и цивилизация на Востоке (Очерки общей теории). – М., 1990.

3. История педагогики и образования / Под ред. А.И.Пискунова.- М., 2001.

4. Джуринский А.Н. История педагогики.– М.,1999.

5. Коростовцев М.А. Писцы Древнего Египта. – М., 1962.

6. Крамер С. История начинается в Шумере. – М., 1965.

7. Маккавейский Н.К. Воспитание у древних евреев: Историко-педагогический этюд. – Киев, 1903.

8. От глиняной таблички – к университету: Образовательные системы Востока и Запада в эпоху Древности и Средневековья. – М., 1998.

9. Очерки истории школы и педагогической мысли на Ближнем и Среднем Востоке. – М., 1988.

10. Очерки истории школы и педагогики Древнего и Средневекового Востока. – М., 1988.

 

Семинар 3. «Воспитание и образование античности, Средневековья и Возрождения»

Вопросы для обсуждения.

1. Характеристика античной педагогической традиции.

2. Сравнительный анализ Спартанской и Афинской моделей воспитания.

3. Философы Древней Греции о воспитании.

4. Воспитание и школа в эпоху эллинизма.

5. Педагогические идеи в Древнем Риме.

6. Зарождение христианской традиции воспитания.

7. Школа в период раннего Средневековья.

8. Воспитание и школа в эпоху развитого Средневековья.

9. Педагогика эпохи Возрождения.

10. Педагогические идеи Реформации.

 

Литература.

1. Антология педагогической мысли христианского Средневековья. В 2 ч. – М., 1994.

2. Величие здравого смысла /Человек эпохи Просвещения: Хрестоматия. – М., 1992.

3. Винничук Л. Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима. – М., 1988.

4. Джуринский А.Н. Зарубежная школа: история и современность. – М., 1992.

5. Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики. – М., 1998.

6. Жураковский Г.Е. Очерки по истории античной педагогики. – М., 1963.

7. История педагогики и образования / Под ред. А.И.Пискунова.- М., 2001.

8. Очерки истории школы и педагогики за рубежом. – М., 1988 – 1991.

9. Послушник и школяр, наставник и магистр. Средневековая педагогика в лицах и текстах. – М., 1996.

10. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. – М., 1981.

11. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой истории. – М., 1991.

 

Семинар 4. «Воспитание, образование и педагогическая мысль Западной Европы и США до 90-х г. 19 в.»

Вопросы для обсуждения.

1. Педагогическая система Я.А. Коменского.
2. Педагогические взгляды Дж. Локка.
3. Теория «свободного воспитания» Ж.-Ж. Руссо.
4. Школьные проекты Великой французской революции.
5. Педагогическая система И.Г. Песталоцци.
6. Педагогические взгляды И.Ф. Гербарта.
7. Педагогические идеи А. Дистервега.

 

Литература.

1. Гербарт И.Ф. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. /Под ред. Г.П. Вейсберга. – М., 1940. – Т. 1.
2. Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики. – М., 1997.
3. Зинченко Г.А. Джон Локк. – М., 1973.
4. История педагогики и образования. /Под ред. А.И. Пискунова.- М., 2001.
5. Коменский Я.А. Великая дидактика //Избр. пед. соч. – М., 1982. – Т. 1.
6. Корнетов Г.Б. Всемирная история педагогики. – М., 1994.
7. Лордкипанидзе Д.О. Ян Амос Коменский. – М., 1983.
8. Очерки по истории школы и педагогики за рубежом. – М., 1988.
9. Пискунов А.И. Очерки по истории прогрессивной немецкой педагогики конца 18 – начала 19 века. – М., 1960.
10. Руссо Ж.-Ж. Эмиль или о воспитании // Пед. соч.: В 2 т. – М., 1981.
11. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. /Сост. А.И. Пискунов. – М., 1981.

Задания для самостоятельной работы.

1. Заполните следующую таблицу.

Автор	Принцип природо- сообраз- ности	Цель и задачи	Содержа ние и принципы обучения	Формы организации обучения	Трудовое воспитание	Нравст-венное воспита-ние	Учитель, требова-ния к учителю
Я.А. Коменский Дж. Локк Ж.-Ж. Руссо И.Г. Песталоцци И.Ф. Гербарт А. Дистервег

 

 

Семинар 5. «Развитие воспитания, образования и педагогической мысли в конце 19 – начале 20 веков за рубежом»

Вопросы для обсуждения.

1. Состояние государственной системы образования в развитых странах Запада.
2. Прагматическая педагогика Джона Дьюи.
3. Педагогические идеи Г. Кершенштейнера.
4. Педагогические взгляды В. Лая.
5. Педагогическая деятельность М. Монтессори.
6. Движение «новых школ».

Литература.

1. Бим-Бад Б.М. Педагогические течения в начале двадцатого века. – М., 1994.
2. Вульфсон Б.Л. Джон Дьюи и советская педагогика // Педагогика. – 1992. - № 9, 10.
3. Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики. – М., 1998.
4. История педагогики и образования. /Под ред. А.И. Пискунова.- М., 2001.
5. Краних Э.М. Свободные вальдорфские школы. – М., 1993.
6. Очерки истории школы и педагогики за рубежом (1917-1939 гг.). – М., 1982.
7. Пискунов А.И. Теория и практика трудовой школы в Германии (до Веймарской республики). – М., 1963.
8. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. – М., 1981.
9. Экспериментальные учебно-воспитательные учреждения Западной Европе и США. – М., 1989.

 

СЕМЕСТР 4.

Семинар 1. «Школа и педагогика Киевской Руси и Русского государства до 18 века»

Вопросы для обсуждения.

1. Педагогические традиции восточных славян до 10 в.

2. Школа и педагогика в Киевском государстве.

3. Состояние школьного дела в период татаро-монгольского нашествия на Руси.

4. Характеристика школьного дела в Московском государстве.

5. Педагогические идеи Домостроя.

6. Братские школы юго-западной Руси.

Литература.

1. Егоров С.Ф. История педагогики в России. – М., 1999.

2. Иванов А. «Домострой» всегда и сегодня. – М., 1993.

3. История педагогики и образования. /Под ред. А.И. Пискунова. – М., 2001.

4. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России. /Под ред. З.И. Васильевой. – М., 2001.

5. Латышина Д.И. История педагогики. – М., 1998.

6. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР: с древнейших времен до конца 18 в. – М., 1989

7. Просвещение и педагогическая мысль Древней Руси. – М., 1983.

8. Школа и педагогика в культуре Древней Руси. Ч 1. – М., 1992.

 

Семинар 2. «Воспитание, образование и педагогическая мысль в России до 90-х годов 19 века (4 часа)»

Вопросы для обсуждения.

1. Просветительские реформы Петра I.

2. Педагогическая деятельность М.В. Ломоносова.

3. Екатерина II и просвещение.

4. Становление школьной системы в России в XIX веке.

5. Педагогическая антропология К.Д. Ушинского.

6. Педагогика как наука и искусство.

7. Народность воспитания и проблема самобытности русской педагогики.

8. Н.И. Пирогов и его педагогические взгляды.

9. Педагогическая деятельность Л.Н. Толстого.

10. Педагогическая мысль в России во второй половине XIX века.

Литература.

1. Антология педагогической мысли России первой половины 19 в. – М., 1987.

2. Антология педагогической мысли России второй половины 19 в. – начала 20 в. – М., 1990.

3. Гончаров Н.К. Педагогическая система К.Д. Ушинского. – М., 1974.

4. История педагогики и образования. /Под ред. А.И. Пискунова. – М., 2001.

5. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России. /Под ред. З.И. Васильевой. – М., 2001.

6. История педагогики и современность / Под ред. Ш.И. Ганелина, Н.С. Зенченко. – Л., 1970.

7. Краснов А.А. Педагогические идеи Н.И. Пирогова. – М., 1949.

8. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР 18-начала 19 в. – М., 1973.

9. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР второй половины 19 в. – М., 1976.