Лекции.Орг
 

Категории:


Экологические группы птиц Астраханской области: Птицы приспособлены к различным условиям обитания, на чем и основана их экологическая классификация...


Назначение, устройство и порядок оборудования открытого сооружения для наблюдения на КНП командира МСВ


Универсальный восьмиосный полувагона: Передний упор отлит в одно целое с ударной розеткой. Концевая балка 2 сварная, коробчатого сечения. Она состоит из...

Папа машина калина макаронина кукуруза кот 3 страница



• Лиса увидела сороку на ветке осины.

• Сумерки опустились на осенний лес.

5. Прочитай и скажи, какие косы у Аси, а какие у Симы.

 

6. Прочитай предложения и напиши их нужными ручками. Между словами соблюдай расстояние в мизинец.


Задание 38. Звук и буква Н (знакомство)

 

1. Раскрась кружочек синим карандашом. Запомни! Н - это согласный, твердый, звонкий звук, его нельзя петь.

 

2. Послушай слова и ответь, где слышится звук «Н». (В начале, сере­дине или в конце слова.)

Ночь, Ната, носки, принцесса, принц, окна, сон.

Назови сам(а) по 3 слова со звуком «Н»:

• в начале (нос);

• в середине (сосна);

• в конце (сон).

 

3. Посмотри - это буква Н (эн), так она называется в алфавите. Но когда мы читаем эту букву, то произносим звук «Н» без добавления гласного.

Скажи, на что она похожа. Раскрась ее синим карандашом.

 

4. Выучи про букву Н стихотворение:

На букве Н

Я, как на лесенке,

Сижу и распеваю песенки.

Е. Тарлапан

 

 

5. Напиши строчку букв Н, н синей ручкой. Между парами букв соблюдай расстояние в мизинец.

 

6. Прочитай слоги:


 

7. Нарисуй схемы слов «ноты», «сын», «окна» и напиши эти слова.

Задание 39. Звук и буква Н (продолжение)

1. Прочитай слова:

 

2. Ответь, про какие слова можно сказать: он, она, оно.

 

3. Сосчитай окна.

 

4.Найди одинаковые носки и соедини их парами. Сосчитай, сколько всего носков и сколько пар носков.

 

 

5. Прочитай предложения и напиши их нужными ручками. Между словами соблюдай расстояние в мизинец.


 

Задание 40. Дикие животные. Творческий пересказ

1. Отгадай загадку:

- Кто зимой холодной бродит в лесу злой и голодный?

 

2. Представь себе волка. Расскажи, какой он, но не говори слово «серый».

 

3. Проговори слова с числами 1-10: Злой зубастый волк.

 

4. Закончи и повтори предложения:

• Волки вышли на охоту, когда ...

• Охотник не полез в логово, куда ...

• Зимой волки собираются в стаи, потому что ...

 

5. Составь предложение про волчицу и ее детенышей по схеме:

 

6. Скажи, как можно назвать огромного волка (кабана, медведя, зайца, ежа, лося). (Волчище, кабанище и т.д.)

 

7. Рассмотри картинку. Послушай начало рассказа о волках, придумай, что было даль­ше, и перескажи весь рассказ.

 

Наступила холодная, снежная зима.

Трудно бегать волкам по глубокому снегу, трудно добывать себе пищу. Голодные волки собрались в стаю.

Ночью подобрались они поближе к деревне и стали дожидаться...

 

8. Придумай название этому рассказу.

 

 

Задание 41. Звук «Нь»

1. Раскрась кружочек и ленточку зеленым карандашом. Запомни! Звук «Нь» согласный, мягкий, звонкий.

 

2. Послушай слова и скажи, где в них слышится звук «Нь». Закрась нужную часть каждой полоски зеленым карандашом (начало, середина, конец слова).

Сирень, зелень, Ника, снегирь, пень, нитки, земляника, тень, низкий.

 

 

3. Прочитай слова:

 

4. Рассмотри схемы и раскрась кружочки цветными карандашами (С - синий, 3 - зеленый, К - красный). Скажи, какие слова к какой схеме подходят.

 

 

5. Прочитай предложения:

 

6. Прочитай вопросы и дай полные ответы на них:

 

 

Запомни! Чтобы написать слоги и слова со звуком «Нь», используют букву Н (эн), только мы ее будем писать зеленой ручкой.

 

7. Прочитай слова и напиши их нужными ручками до конца строки. Между словами соб­людай расстояние в мизинец.

 


 

Задание 42. Дифференциация «Н»-«Нь»

 

1. Расскажи, какой звук «Н» («Нь»), Вспомни, как мы обозначаем эти звуки.

 

2. Рассмотри картинки. Назови, что на них нарисовано. Определи, какой звук, «Н» или «Нь», слышится в этих словах и где он слышится. (В начале, середине или в конце слова.)

 

3. Впиши букву Н синей или зеленой ручкой и прочитай слова

 

4. Прочитай предложения и ответь на вопросы.

 

 


Задание 43. Звук и буква 3 (знакомство)

1.Раскрась кружочек синим карандашом и скажи, какой звук «3».

 

2.Назови по 3 слова со звуком «3» в начале и в середине.

 

3.Повтори, не ошибись:

• За-за-за - на лугу стоит коза. • Зы-зы-зы - убегаю от козы.

• Зу-зу-зу - очень я боюсь козу. • Зу-зу-зу - не боюсь теперь козу.

 

4. Отгадай загадки, с отгадками придумай предложения.

Сами алые, сахарные, кафтаны зеленые, бархатные. (Арбузы.)

В белых сарафанах стояли на полянах, летели синицы, сели на косицы. (Березы.)

Вот так дом - одно окно. Каждый день в окне кино. (Телевизор.)

Себя он раскрывает, тебя он закрывает.

Только дождичек пройдет - сделает наоборот. (Зонт.)

 

5. Нарисуй схемы слов «козы», «зонт» в прямоугольниках.

 

6. Посмотри - это буква 3 (зэ), так она называется в алфавите. Но когда мы читаем эту букву, то произносим звук «3» без добавления гласного.

Рассмотри букву и скажи, на что она похожа. Ответь, в какую сторо­ну смотрят ее завиточки. Раскрась букву 3 синим карандашом.

 

7. Выучи стихотворение Т.А. Куликовской про букву 3:

 

Половиночки колечек, завиточки у овечек.

Влево завитки глядят, учат 3 писать ребят.

 

8. Напиши буквы 3, з синей ручкой. Между парами букв соблюдай расстояние в мизинец.


 

9. Прочитай слоги:

 

10. Прочитай слова и покажи соответствующую картинку.


 

Задание 44. Дикие животные. Рассказ по серии картинок

 

1. Отгадай загадку:

Мех пушистый и золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур часто крадет.

Кто это?

 

2. Закончи и повтори предложения:

• Лиса не залезла в курятник, потому что ...

• Лиса выбежала из норы, где ...

• Лиса осторожно подкралась к кусту, куда ...

 

3. Рассмотри картинки.

 

4. Послушай предложения и скажи, подходят ли они к картинкам:

• Однажды сытая лиса вышла на охоту.

• Однажды голодная лиса вышла на охоту.

• Лиса подкралась и сразу схватила глупую ворону.

• Лиса осторожно подкралась к воронам, но они разлетелись.

• Лиса ушла в лес без добычи.

• Лиса легла под дерево и притворилась мертвой.

 

5. Расскажи по этим картинкам о том, как лиса охотилась на ворон. Как ты думаешь, чем закончилась ее охота?

 

6. Придумай название своему рассказу.

 

7. По схеме придумай предложения о лисе и ее детенышах.

 

8. По этой же схеме составь предложения о медведице, лосихе и их детенышах.

 


Задание 45. Звук и буква 3 (продолжение)

 

1. Определи позицию звука «3» в словах: козы, мимоза, заводная, закат, золото, завод, газон.

 

2. Рассмотри картинки и прочитай предложения. Покажи соответствующие тексту картинки.

 

 

3. Напиши нужными ручками слова и предложение «У Зои замок». Между словами соб­людай расстояние в мизинец.


Задание 46.. Дифференциация «С»-«З»

1. Рассмотри картинки, назови их. Определи, «С» или «3» слышится в каждом слове и где (в начале, середине, конце).

 

2. Послушай пары слов и найди соответствующие картинки. Затем назови по порядку что нарисовано на каждой из них:

 

• Захар - сахар

• Зоя - соя

• Лиза - лиса

• козы - косы

• зайка-сайка

• сурок-зубок

• суп - зуб

3. Придумай с каждой парой слов предложение.

 


Задание 47. Звук «Зь» (знакомство)

1. Раскрась кружочек и ленточку зеленым карандашом и расскажи, какой звук «Зь».

 

2. Назови по 3 слова со звуком «Зь»:

• в начале;

• в середине.

 

3. Послушай рассказ и перескажи его. Найди слова со звуком «Зь». Определи место звука «Зь» в словах.

Зимой Зина пошла в магазин. В магазине она купила зерна. Зерна Зина насыпала в кор­мушку. К кормушке прилетели зимующие птицы. Они склевали зерна и весело запели.

 

4. Повтори, не ошибись:

• Зина - магазин - корзина.

• Зебра - озеро - газель.

 

5. Придумай предложения со словами:

• Зебры, газель, озеро.

• Зина, магазин, корзина.

 

6. Назови, что нарисовано на картинках (зима, мази), и нарисуй схемы этих слов.

 

 

 

7. Прочитай слоги. Отгадай имя девочки, запиши его. Скажи, какие еще слова получи­лись из этих слогов. Запиши их.


Задание 48. Звук «Зь» (продолжение)

1.Скажи, какой звук «Зь». Вспомни, каким символом его обозначаем.

 

2. Рассмотри картинки и назови, что на них нарисовано. Нарисуй схему к словам (Тузик, тазик).

 

3. Составь предложения с этими словами.

 

4. Прочитай слова и ответь на вопросы:

 

- Почему слово «Зина» написано с большой буквы?

- Какое еще слово написано с большой буквы?

- Что значит слово «Тузик»?

Запомни! Клички животных пишутся с большой буквы.

 

5. Напиши слова «Тузик», «тазик» нужными ручками. Между словами соблюдай рассто­яние в мизинец.

 

 

6. Рассмотри картинки и прочитай предложения.

 

 

 

 


Задание 49. Дифференциация «З»-«3ь»

 

1. Расскажи все о звуках «3» и «Зь». Ответь, чем они похожи и чем отличаются.

 

2. Назови по 3 слова со звуком «3»:

• в начале;

• в середине.

 

3. Назови по 3 слова со звуком «Зь»:

• в начале;

• в середине.

 

4. Повтори слова и назови одно лишнее. Объясни, почему ты так думаешь.

• Зима - зеркало - забор - зяблик.

• Заяц - зебра - зубр - замок.

 

5. Придумай предложения со словами:

• Зоя, корзина, земляника.

• Лиза, зайка, тазик.

 

6. К словам «земляника» и «зайка» подбери 2-3 слова-признака и скажи с ними свои предложения.

 

7. Повтори чистоговорки:

• Зы-зи-зы-зи - Лиза, зайчика вези.

• За-зя-за-зя - нам болеть никак нельзя.

• Зю-зу-зю-зу - Зоя поит здесь козу.

 

8. Помоги Незнайке произнести слова правильно.

 

 

Незнайка говорит: Прочитай, как правильно сказал Знайка:
зы-ко козы
зы-та тазы
зи-та-ки тазики
зик-ту Тузик

 

Скажи, в каких из этих слов слышится звук «3», а в каких - «Зь».

 

 

Задание 50. Дифференциация «3»-«3ь» (продолжение)

 

1. Выучи стихотворение и найди слова со звуками «3» и «Зь». Определи место звуков «3», «Зь» в словах (в начале или середине):

Много у зимы забот: Замести везде пути,

Выпустить поземки, вьюги, Чтоб не проехать, не пройти.

 

2. Рассмотри картинки.

- Назови цветок. (Мимоза.)

- Скажи, что в пальце. (Заноза.)

- Назови тазы ласково. (Тазики.)

- Нарисуй схемы этих слов.

 

3. Прочитай:

4. Ответь на вопросы:

- Что было у Зои?

- Что было у Зины?

 

5. Найди и прочитай слова, в которых слышится звук «3» («Зь»)

 

6. Прочитай предложения и напиши их нужными ручками. Между словами соблюдай расстояние в мизинец.

 

 


Задание 51. Зима.

1. Рассмотри картинки. Назови признаки зимы.

 

2. Назови месяцы зимы по порядку.

 

3. Отгадай, какой месяц год заканчивает, а зиму начинает. (Декабрь.)

 

4. Рассмотри картинки-символы. Послушай рассказ, а потом перескажи его по картин­кам-символам:

Солнце светит, но не греет.

Падает белый пушистый снег. Снег лежит на домах, на доро­гах, на земле. Бывают сильные морозы. Деревья стоят в белых пуховых платках. Сосны и ели остались зелеными, но тоже надели снеговые шапки. Реки покрыты толстым льдом. Ночь стала длинной, а день коротким. Люди надели теплую зимнюю одежду и обувь. Дети катаются на коньках, лыжах, санках, лепят снеговиков, играют в снежки и хоккей. В лесу, в теплой берлоге, спит медведь, в уютной норке сопит барсук, заснул до весны ежик. В домах наряжают елки и встречают Новый год. Все это бывает зимой.

 

5. Выучи стихотворение С. Есенина:

Белая береза под моим окном И стоит береза в сонной тишине,

Принакрылась снегом, точно серебром. И горят снежинки в золотом огне

На пушистых ветках снежною каймой А заря, лениво обходя кругом,

Распустились кисти белой бахромой.. Обсыпает ветки новым серебром.

 

 



Задание 52. Дифференциация «С»-«3», «Сь»-«3ь»(продолжение)

1. Скажи, какие звуки «С», «Сь», «3». «Зь», и правильно раскрась маркеры.

 

2. Скажи, чем похожи эти звуки и чем они отличаются.

 

3. Повтори чистоговорки:

• Си-зи-си-зи - Сима, санки вези.

• Зи-си-зи-си - Зоя, козлика паси.

• Зу-су-зу-су - зонтик Соне я несу.

• Са-за-са-за - на лугу стоит коза.

 

4. Назови слова из чистоговорок со звуком «3» («Зь», «С», «Сь»).

 

5. Рассмотри картинки и назови, что на них нарисовано.


 

6. Раскрась кружочки в схемах цветными карандашами (С - синий, 3 - зеленый, К - красный). Скажи, какие слова к какой схеме подходят.

 

7. Обведи буквы, вставь пропущенную букву нужной ручкой и прочитай слова. Подбери к каждому слову картинку.

 

8. Придумай предложение с каждым словом.

 

 

Задание 53. Дифференциация С»-«3», «Сь»-«3ь»(продолжение)

 

1. Ответь на вопросы:

- «С», «Сь», «3», «Зь» - какие это звуки?

- Чем они похожи?

- Чем отличаются?

 

2. Назови по 2 слова с каждым звуком.

 

3. Прочитай:

 

 

4. Прочитай слоги, составь из слогов слова, запиши их. Между словами соблюдай рас­стояние в мизинец.

 

5. Прочитай предложения. Покажи подходящую картинку.

 

 

Задание 54. Елка

1. Сравни елки, найди отличия.

 

2. Раскрась одну елку.

Расскажи, какая у тебя получилась елка. Придумай про нее побольше слов-признаков.

 

3. Рассмотри схемы. Раскрась кружочек желтым карандашом.

 

4. Составь предложения по схемам и вопросам:

- Что ты повесил(а) на елку?

- Что ты снимешь с елки, когда закончится праздник?

 

5. Замени шарик и флажок на любую игрушку и составь такие же предложения.


Задание 55. Новый год. Рассказ по серии картинок

1.Рассмотри картинки и раскрась их.

 

 


2.Дай полные ответы на вопросы:

- Какое время года наступило?

- Какой праздник встречают в декабре?

- Что нарядили в детском саду?

- Какая елка стояла в зале?

- Что делали дети на празднике?

- Кто пришел к ребятам на праздник?

- Что принесли детям Дед Мороз и Снегурочка?

- Как было на празднике?

- Понравился ли он детям?

 

3. Составь рассказ по картинкам о новогоднем празднике.

 

4. Придумай название своему рассказу.

 

5. Закончи и повтори предложения:

• В детский сад привезли елку, потому что ...

• Дети пришли в зал, где ...

• Дед Мороз слушал стихи, которые ...

• Петя пришел на праздник, куда ...

 

Задание 56. Зима. Рассказы

 

1. Рассмотри картинки. Расскажи, какой лед, а какой снег, сравни их.

 


2. Под картинками нарисуй столько треугольников, сколько слов-признаков ты подобрал (а).

 

3. Составь по картинкам предложения, используя подобранные слова.

 

4. Рассмотри картинки. Раскрась их.

Подумай, в каком порядке их надо расположить (напиши под каждой картинкой ее номер по порядку).

 

 


5. Составь по этим картинкам рассказ и перескажи его.

 

6. Придумай название своему рассказу.

Задание 57. Звук и буква Ш (знакомство)

1. Раскрась кружочек синим карандашом. Запомни! Звук «Ш» - согласный, твердый, глухой.

 

2. Рассмотри картинки, назови, что на них изображено. Скажи, где слышится звук «Ш» в каждом слове.

 

3. С этими словами придумай предложения.

 

4. Рассмотри картинки, назови, кто на них нарисован (мышь, мышата). Нарисуй схемы этих слов.

 

 

5. Посмотри, это буква Ш (ша), так она называется в алфавите. Когда мы читаем эту букву, то произносим звук «Ш» без добавления гласного.

 

6. Раскрась букву синим карандашом по направлению стрелок. Скажи, на что она похожа.

 

7. Напиши буквы Ш, ш синей ручкой. Между парами букв соблюдай расстояние в мизинец.

 

 

 


Задание 58. Звук и буква Ш (продолжение)

1. Вспомни и скажи, какой звук «Ш».

 

2. Назови, что нарисовано на картинках, и нарисуй схемы этих слов.

 


3. Прочитай слова и покажи соответствующую картинку.

 

Придумай с этими словами предложения.

 

4. Впиши в пустое окошечко букву Ш и прочитай слова.

к о   к и
м о   к и
м у   к и
п у   к и
п ы   к и
м ы   к и

5. Напиши по строке каждое слово нужными ручками. Между словами соблюдай рассто­яние в мизинец.

 

 


Задание 59. Слог ШИ (знакомство)

1. Рассмотри картинки и скажи, что на них нарисовано (мыши, уши, шина, шипы).

 


2. Ответь на вопросы:

- Какой слог со звуком «Ш» слышится в каждом из этих слов? (ШИ.)

- Какой гласный звук слышится в слоге ШИ? (Ы.)

Запомни! В слоге ШИ слышим гласный звук «Ы», а пишем букву И.

3. Вставь пропущенные буквы красной ручкой, прочитай слова.

 


4. Рассмотри картинки, скажи, где бывают шипы.

 

5. Прочитай предложения и найди соответствующие картинки:

У шины шипы. У мыши уши.

 

6. Спиши предложения нужными ручками. Между словами соблюдай расстояние в мизинец.


Задание 60. Слог ШИ (продолжение)

 


1. Рассмотри картинки.

 

 

Ответь на вопросы:

- Кто шипит?

- Какой первый слог в слове «шипит»?

- Какая гласная буква пишется в слоге ШИ?

 

2. Прочитай слова, покажи соответствующую картинку, подчеркни гласную букву после буквы Ш красной ручкой.

 

 


 

 

3. Прочитай предложения, подчеркни гласную букву после буквы Ш красной ручкой.


Задание 61. Зима. Родственные слова

1. Отгадай загадку:

Он летает белой стаей и сверкает на лету.

Он звездой прохладной тает на ладони и во рту...

Он и белый, и мохнатый, и пушистый, как медведь.

Раскидай его лопатой. Назови его, ответь!

Е. Тараховская

 

2. Рассмотри картинки. Назови, что на них нарисовано. Скажи, какое маленькое словеч ко в них спряталось.





Дата добавления: 2016-09-06; просмотров: 1460 | Нарушение авторских прав


Рекомендуемый контект:


Похожая информация:

Поиск на сайте:


© 2015-2019 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.058 с.