Методы обучения и преподавания. Силлабус Дисциплина Внутренние болезни Код дисциплины VB 3211 Специальность 051302 Стоматология Курс

Проректор по учебно-

Методической работе

Д.м.н.Жантелиева Л.А.

__________________

«___»_______ 2012 г.

Силлабус

Дисциплина	Внутренние болезни
Код дисциплины	VB 3211
Специальность	051302 Стоматология
Курс
Семестр	VI
Объем учебных часов
Аудиторных
Лекций
Практических
СРС
Форма контроля	экзамен

Алматы 2012

Рабочая программа составлена на основании типовой программы по дисциплине «Внутренние болезни», разработанной в соответсвии с государственным общеобязательным стандартом образования (ГОСО РК 03.08-390 2006) по специальности 051302 «Стоматология».

 

Рабочая программа составлена:

к.м.н. Абдраимова Э.Т.

асс. Аманжолова Т.К.

 

Обсуждена на заседании кафедры

Протокол №___ «_____» _________ 2012 г.

«Утверждаю»

Зав.курсом _____________к.м.н.Абдраимова Э.Т.

«_____» _______________ 2012 г.

Обсуждена на заседании ПМК КРМУ

Протокол №___ «_____» _________ 2012 г.

«Утверждаю»

Предсетдатель ПМК ________________проф.Д.И.Курилова

«_____» _______________ 2012 г.

 

Обсуждена на заседании ЦМС КРМУ

Протокол №___ «_____» _________ 2012 г.

«Утверждаю»

Председатель ЦМС ________________проф.Долматова И.А.

«_____» _______________ 2012 г.

Сведения о преподавателях:

1. Заведующая курсом к.м.н. Абдраимова Э.Т. Защитила кандидатскую диссертацию в в диссертационном совете НЦ гигиены и эпидемиологии им. Х.Жуматова в 2010 году. Имеет более 20 научных публикаций. Является автором 2 учебных пособий. Стаж научно-педагогической работы 7 лет. Проявляет научный интерес в напревлении совершенствования практического и общественного здравоохранения.

2. Ассистент курса Т.К. Аманжолова. Стаж педагогической деятельности 30 лет. Является автором 2 учебных пособий. Научные приоритеты: улучшение качества санитарно-противоэпидемического режима лечебно-профилактических учреждений.

3. Ассистент курса Ш.А.Дуйсенбаева. Стаж педагогической деятельности 17 лет. Научные приоритеты: совершенствование методов профилактики постинъекционных осложнений.

Курс пропедевтики внутренних болезней находится по адресу: г.Алматы, ул. Курмангазы 98.

4. Ассистент-стажер кафедры Фаритдинова Д.А.

5. Ассистент кафедры к.м.н. Жумадильдаев Р.С. Стаж педагогической деятельности 12 лет.

6. Ассистент кафедры врач высшей категорий Омарова Х.С. Стаж педагогической деятельности 15 лет.

 

Политика дисциплины:

Политика дисциплины заключается в последовательном и целенаправленном осуществлении учебного процесса на клинических базах КРМУ, в непосредственном взаимодействии с медицинским персоналом и контакте с пациентами. Требование преподавателей к студентам основаны на общих принципах обучения в высшей школе и дополнены строгим контролем внешнего вида (наличием чистого выглаженного белого халата или хирургического костюма, колпака, сменной обуви, маски, обязательным условием работы на клинических базах является наличие у студентов санитарной книжки). Особое внимание уделяется поведению студентов в клинике, соблюдению ими лечебно-охранительного режима отделений, соблюдению принципов медицинской этики и деонтологии.

Студенты, опоздавшие на практические занятия более чем на 15 минут к занятию не допускаются. Опоздавшие и пропустившие занятия студенты обязаны отработать их до сдачи рубежного контроля. При наличии задолженностей по дисциплине студент не допускается к рубежному и итоговому контролю.

Консультацию студентов проводятся заведующей кафедрой к.м.н. Абдраимовой Э.Т. еженедельно, по понедельникам с 15 до 18 часов, ассистентом кафедры Аманжоловой Т.К. – по средам с 15 до 18 часов, ассистентом Дуйсенбаевой Ш.А. – по четвергам с 15 до 18 часов.

 

 

Введение

Каждому врачу независимо от специальности необходимо знать основные симптомы и синдромы заболеваний внутренних органов. Знание основ внутренних болезней необходимо и для врача стоматолога, так как патология зубов и челюстно-лицевой области является триггером возникновения заболеваний внутренних органов: сердечно-сосудистых заболеваний, органов дыхания, желудочно-кишечного тракта, патологии печени, опорно-двигательной системы и др.

В связи с вышеизложенным знания этиологии, патогенеза, клинические проявления болезней внутренних органов, методы их диагностики и оказание первой помощи при неотложных состояниях, а также предупреждения возможности заражения больных заболеваниями, передающими парэнтеральным путем в стоматологической практике (хронические гепатиты, ВИЧ и др.) имеет важное значение.

 

2.2. Цель дисциплины: формирование у студентов стоматологического факультета знаний, умений, навыков по диагностике наиболее часто встречающихся заболеваний внутренних органов и оказанию первой помощи при неотложных состояниях.

 

2.3. Задачи обучения:

· обучить сбору жалоб, анамнеза и практических навыков по обследованию больных с патологией внутренних органов;

· научить диагностировать наиболее часто встречающиеся симптомы и синдромы заболеваний внутренних органов;

· научить интерпретации современных лабораторных и инструментальных методов обследования и диагностики больных с заболеваниями внутренних органов;

· обучить умениям и практическим навыкам по оказанию неотложной медицинской помощи в объеме первичной врачебной помощи больным при угрожающих жизни состояниях.

 

2.4. Конечные результаты обучения

Студент должен знать:

· методы физикального исследования больного.

· этиологию, патогенез наиболее часто встречающихся заболеваний внутренних органов;

· симптомы и синдромы наиболее часто встречающихся заболеваний внутренних органов;

· основы лабораторно-инструментальных методов диагностики.

· общие принципы лечения.

Студент должен уметь:

· проводить расспрос больного, осмотр, пальпацию, перкуссию, аускультацию по органам и системам;

· исследовать пульс и измерять артериальное давление;

· интерпретировать лабораторно-инструментальные показатели;

· оказывать неотложную помощь при угрожающих жизни состояниях:

гипертоническом кризе, ангинозном и астматическом статусе, анафилактическом шоке, кровотечении, острой остановке сердца, приступе пароксизмальной тахикардии.

Студент должен владеть навыками:

· пальпации артериального пульса;

· измерения артериального давления по методу Короткова;

· пункцию периферических вен;

· реанимационных мероприятий при угрожающих жизни состояниях.

 

2.5. Пререквизиты: анатомия, нормальная физиология, биологическая химия, гистология, патологическая анатомия, патологическая физиология, микробиология, фармакология, визуальная диагностика

2.5. Постреквизиты: инфекционные болезни, терапевтическая стоматология

 

Краткое содержание дисциплины.

Данная дисциплина дает теоретические и практические навыки распознавания основных заболеваний внутренних органов, начиная от клинических методов обследования больного и, заканчивая лабораторно-инструментальными методами диагностики. Даются теоретические знания этиологии, патогенеза, клинических проявлений болезней внутренних органов, методов их диагностики и оказание первой помощи при неотложных состояниях, а также предупреждения возможности заражения больных заболеваниями, передающими парэнтеральным путем в стоматологической практике (хронические гепатиты, ВИЧ и др.).

Тематические планы лекций, практических занятий, внеаудиторной СРС

Тематический план лекций

№	Наименования тем	Часы
1.	Синдром боли и шумов в сердце, повышенного артериального давления (расспрос, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация сердца и сосудов). Методы лабораторно-инструментальных исследований (ЭКГ, ЭхоКГ).
2.	Синдромы заболеваний системы органов пищеварения (расспрос, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация). Методы лабораторно-инструментальных исследований.
3.	Синдромы заболеваний печени, желчевыводящих путей. Расспрос, осмотр, пальпация, перкуссия печени. Методы лабораторно-инструментальных исследований.
4.	Синдром диффузных заболеваний соединительной ткани.
5.	Заболевания системы крови. Основные клинические синдромы и методы исследования системы крови.
6.	Пневмонии. ХОБЛ. Бронхиальная астма.
7.	Артериальная гипертония (гипертоническая болезнь).
8.	ИБС, стенокардия, инфаркт миокарда.
9.	Хронический гастрит. Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки.
	Всего часов:

Тематический план практических занятий

№	Наименования тем	Часы
1.	Синдром уплотнения легких, нарушения бронхиальной проходимости и наличия в полости плевры жидкости (расспрос, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация). Диагностика.
2.	Синдром боли и шумов в сердце, повышенного артериального давления, одышки (расспрос, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация сердца и сосудов). Диагностическое значение.
3.	ЭКГ. Нормальная ЭКГ. Изменения при нарушениях коронарного кровообращения. Диагностическое значение.
4.	Синдромы заболеваний системы органов пищеварения (расспрос, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация). Диагностическое значение.
5.	Синдромы заболеваний печени, поджелудочной железы. Расспрос, осмотр, пальпация, перкуссия печени. Диагностическое значение.
6.	Синдромы заболеваний почек и мочевыводящих путей. Диагностическое значение.
7.	Расспрос и осмотр больных с заболеваниями суставов. Ревматоидный артрит. Диагностика.
8.	Синдром диффузных заболеваний соединительной ткани. Системная красная волчанка. Системные васкулиты. Диагностика.
Рубежный контроль
9.	Заболевания системы крови. Методы исследования системы крови. Основные клинические синдромы: анемический, геморрагический, гипо-апластический.
10.	Пневмонии. Абсцесс легких. Плеврит.
11.	ХОБЛ. Бронхиальная астма.
12.	Ревматизм. Приобретенные пороки сердца. Миокардиты. Инфекционный эндокардит.
13.	Артериальная гипертония (гипертоническая болезнь).
14.	ИБС. Стенокардия. ИБС. Инфаркт миокарда.
15.	Аритмии. Сердечная недостаточность
Рубежный контроль
	Хронический гастрит.
	Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки.
	Хронический холецистит, хронический панкреатит.
	Хронический гепатит. Цирроз печени.
	Гломерулонефрит (острый и хронический).
	Хронический пиелонефрит. ХПН.
Рубежный контроль
22.	Анемии
23.	Лейкозы (острые и хронические).
24.	Геморрагические диатезы.
25.	Диффузные болезни соединительной ткани. Системные васкулиты.
26.	Ревматоидный артрит.
27.	Тиреотоксикоз. Сахарный диабет.
28.	Лекарственная болезнь. Анафилактический шок. Неотложная помощь.
Рубежный контроль
Итоговая консультация перед экзаменом
	Всего часов:

 

Тематический план самостоятельной работы студента

№	Наименования тем	Форма проведения	Часы
1.	Патология зубо-челюстной области и их роль в возникновении заболеваний внутренних органов	презентация
2.	Неотложные состояния в клинике внутренних болезней и оснащения стоматологического кабинета для оказания ургентной помощи	презентация
3.	Вирусные заболевания (гепатит, ВИЧ) передающиеся парэнтеральным путем и их профилактика.	презентация
4.	Заболевания, сопровождающиеся геморрагическим синдромом	реферат
	Заболевания зубо-челюстной области, как факторы предрасполагающие к возникновению эрозивно-язвенных поражений желудочно-кишечного тракта.	презентация
	Всего часов:

 

Список рекомендуемой литературы

основная:

1. Гребенев А.А. Пропедевтика внутренних болезней, М., Медицина, 2001г.

2. Маколкин В.И., Овчаренко С.И. Внутренние болезни. М., Медицина, 1999г.

3. Комарова Ф.И. Внутренние болезни, М., Медицина, 1991г.

4. Комаров Ф.И. «Диагностика и лечение внутренних болезней», Том 1-2. М.

2000г.

5. Окороков А.Н.«Диагностика болезней внутренних органов», Минск, Том 1-4, 2003г.

6. Окороков А.Н. «Лечение болезней внутренних органов», Минск, Том 1-3.

2003г.

7. Жаманкулов К.А. Внутренние болезни. Алматы. 2006.

дополнительная:

1.Фрида М., Райнс С. «Кардиология в таблицах и схемах», Москва, 2004.

2.Виноградов А.В. «Дифференциальный диагноз внутренних болезней»,

Москва, 2001.

3.Чучалин А.Г. Бронхиальная астма. М., 1997

4.Машковский М.Д. Лекарственные средства. М., 2003.-870с.

 

Методы обучения и преподавания

· Лекции – обзорные, проблемные

· Практические занятия: курация больных, устное собеседование, выписывание рецептов, решение ситуационных задач, выполнение тестовых заданий и других методов исследования, работы в малых группах.

· Самостоятельная работа студентов - работа с учебной дополнительной литературой, выполнение задач, подготовка и защита тематических рефератов и эссе, презентаций, работа с электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, написание учебных историй болезней.

 

2.11. Критерии и правила оценки знаний:

· Текущий контроль: тестирование, устный опрос, проверка выполнения практических работ, ситуационных задач, протоколов занятий, защита рефератов и презентации.

· Рубежный контроль: тестирование, оценка практических навыков.

· Итоговый контроль: экзамен, включающий собеседование и прием практических навыков.