Ассистент Василечко Сергей Васильевич, врач-хирург, эндокринолог. Ведет занятия на русском и английском языках. Стаж педагогической работы – 5 лет

Ф КГМУ 4/3-03/02

ПП КГМУ 4/02

 

КАРАГАНДИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

 

Кафедра введения в клинику

СИЛЛАБУС

 

 

По дисциплине VK 1216-«Введение в клинику»

Для специальности 5В130200–стоматология

Объем учебных часов-54 часов

Курс 1

Семестр 1

 

 

 

 

Караганда 2012 г.

Силлабус составлен на основании рабочей программы по дисциплине VK 1216-«Введение в клинику» для специальности 5В130200–cтоматология утвержденной от 01.12.2006.

Силлабус рассмотрен и утвержден на заседании кафедры

__.__. 20__. Протокол № ____

Заведующий кафедрой Молотов-Лучанский В.Б.

 

Сведения о преподавателях:

Заведующий кафедройВилен Борисович Молотов-Лучанский, доктор медицинских наук, профессор, врач-терапевт высшей категории. Стаж педагогической работы - 24 лет, стаж лечебной работы 26 лет. Читает лекции и ведет занятия на русском и английском языках.

Телефон: служебный 41-64-52 (терапевтическое отделение областного центра медицинской помощи ветеранам).

Научные интересы: нефрология, эндокринология, механизмы поражения почек при сахарном диабете, совершенствование диагностики и лечения диабетических поражений внутренних органов.

Научная школа: клиническая ординатура, защита кандидатской диссертации «Состояние антиоксидантной защиты и перекисного окисления липидов при хроническом пиелонефрите» в 1995 году, научный руководитель – доктор медицинских наук, профессор Т.З. Сейсембеков, защита докторской диссертации на тему «Патогенетическая и клинико-биохимическая характеристика поражений почек при сахарном диабете» (декабрь 2007). Автор более 80 научных публикаций.

Доцент кафедры: Сауле Маутовна Кабиева, доктор медицинских наук, врач-педиатр, первая категория по кардио-ревматологии детского возраста, высшая категория по педиатрии. Ведет занятия и читает лекции на государственном и русском языках. Научные интересы – в области кардиальной патологии детского возраста и неонатологии. Автор трех учебных пособий, более 60 научных публикаций.

Доцент кафедры: Лариса Леонардовна Мациевская, кандидат медицинских наук, врач- психиатр, врач высшей категорий. Ведет занятия и читает лекций на русском языке.

Научные интересы: медицинская психология, психосоматическая медицина, психотерапия

Преподаватели:

Ассистент Туймебаева Айжан Толегеновна, преподаватель, врач-терапевт (сертификат специалиста от 2007 г.), стаж педагогической работы 8 лет, стаж лечебной работы 11 лет. Ведет занятия на казахском и русском языках. Автор 4 учебно-методических пособий, 6 публикаций. Научные интересы – развитие методов диагностики и лечения артропатий. Имеет сертификат обучения по инновационным технологиям в медицинском образовании.

Ассистент Нургазина Лаура Сеитовна, преподаватель, врач-терапевт (сертификат специалиста от 2007 г.), стаж педагогической работы –8 лет, стаж лечебной работы 7 лет. Ведет занятия на казахском и русском языках. Научные интересы - в области нефрологии, изучает вопросы окислительной модификации белков и липидов у больных пиелонефритом. Автор одного учебно-методического пособия, 5 научных публикаций. Имеет сертификат обучения по инновационным технологиям в медицинском образовании.

Ассистент Абильдина Назерке Турсыновна, врач-педиатр, детский гастроэнтеролог (сертификаты от 2007.2008 гг.) работает с января 2008 года, ведет занятия на государственном и русском языках. Завуч кафедры. Является ответственной за методическую работу на государственном языке. Автор двух научных публикаций, трех учебно-методических пособий. Имеет сертификат обучения по инновационным технологиям в медицинском образовании.

Ассистент Кирьянова Татьяна Анатольевна, врач-педиатр, (сертификат специалиста от 2007 г.), стаж педагогической работы –9 лет, стаж лечебной работы – 8 лет. Ведет занятия на русском языке. Научные интересы: Состояние окислительного метаболизма у детей в неонатальном периоде, родившихся от матерей с нарушением функции щитовидной железы. Имеет сертификат обучения по инновационным технологиям в медицинском образовании.

Ассистент Алишева Гульнара Лесовна, врач-терапепвт, работает с 2008-2009 учебного года. Имеет стаж преподавательской работы в медицинском колледже. Ведет занятия на государственном и русском языках. Имеет сертификат обучения по инновационным технологиям в медицинском образовании.

Ассистент Дундукова Расима Сабировна, стаж педагогической работы свыше 5 лет, врач-педиатр, ответственная за организацию и проведение учебно-производственной практики по кафедре. Ведет занятия на русском языке.

Ассистент Ильясова Айгуль Койшыгуловна, врач-терапевт, имеет стаж работы в колледже, работала в практическом здравоохранении, ведет практические занятия на государственном и русском языках.

Ассистент Искаков Дулат Ережепович, врач-эпидемиолог (сертификат от 2007 г.). Общий стаж 8 лет. Ведет занятия на государственном и русском языках. Имеет сертификат обучения по инновационным технологиям в медицинском образовании.

Ассистент Пржанова Анастасия Анатольевна, врач-педиатр (сертификаты от 2009г.). Работает с 2009 г. Ведет занятия на русском и английском языке.

Ассистент Даулетова Сагыныш Толеугалиевна, врач-эпидемиолог (сертификат от 2001 г.). Общий стаж 7 лет. Ведет занятия на государственном и русском языках. Имеет сертификат обучения по инновационным технологиям в медицинском образовании.

Ассистент Сабекова Орынбала Жаксылыковна, врач-эпидемиолог (сертификат от 2001 г.). Общий стаж 3 года. Ведет занятия на государственном и русском языках. Является эдваизером групп первого курса. Является ответственной за УКЦ. Имеет сертификат обучения по инновационным технологиям в медицинском образовании.

Ассистент Василечко Сергей Васильевич, врач-хирург, эндокринолог. Ведет занятия на русском и английском языках. Стаж педагогической работы – 5 лет.

Ассистент Халмурадова Сымбат Ержановна, врач-терапевт, имеет стаж работы в колледже. Ведет занятия на государственном и русском языках.

Ассистент Канкулова Алима Адэмевна, врач-терапевт. Стаж педагогической работы с 2010 года. Ведет практические занятия на государственном и русском языках.

Ассистент Курилова Вероника Викторовна врач-педиатр, опыт работы в практическом здравоохранении 25 лет, ведет практические занятия на русском языке. Является ответственный за ГО на кафедре.

Контактная информация:

Кафедра введения в клинику располагается по адресу: ул. Сакена, 11а, Областной центр медицинской помощи ветеранам войны (офис кафедры), проезд автобусами № 7, 34, 33, 134, 41, 165, 146 и маршрутными такси № 02, 28 (остановка «Баня»); автобусами № 51,34, маршрутными такси № 06,011,30 (остановка маг. «Школьник»). Телефон ОЦМПВВ 41-64-52 (контактный)

Политика учебной дисциплины заключается в последовательном и целенаправленном осуществлении учебного процесса на клинических базах кафедры, в палате, на посту медицинской сестры, в процедурном кабинете, освоении первого опыта общения с семьей пациента и анализа ее проблем, то есть в непосредственном контакте с пациентами и во взаимодействии с медицинским персоналом. Требования преподавателей к студентам основаны на общих принципах обучения в высшей школе и дополнены строгим контролем внешнего вида: наличием чистого выглаженного белого халата или хирургического костюма, накрахмаленного колпака, сменной обуви, маски. Особое внимание уделяется поведению студентов в клинике, соблюдению ими лечебно-охранительного режима отделений, соблюдению правил этики и деонтологии. В критерии оценки успешного обучения студента входит его прилежание и активное участие в освоении манипуляционной техники медицинской сестры.

Текущие оценки студенту выставляются на занятии по каждой теме дисциплины.

Студенты, пропустившие занятия к дальнейшему обучению допускаются разрешением деканата. Для получения допуска в недельный срок в деканат представляются оправдательные документы, подтверждающие уважительную причину пропуска. Все медицинские документы должны быть заверены в Студенческой поликлинике КГМУ. При отсутствии подтверждающих документов или при предоставлении их в деканат позднее, чем через 2 недели после выхода на учебу причина считается неуважительной.

Допуск должен быть представлен на кафедру не позднее второго занятия с момента выхода студента. В случае не предоставления допуска деканата на кафедру студент к занятиям не допускается, а кафедра подает рапорт на студента в деканат.

Обязательной отработке подлежат все пропущенные занятия в течение 2-х недель после пропуска. Если пропуски не отработанны в течение данного периода, то кафедра выставляет оценку «F».При пропусках занятий по уважительной причине длительностью более 2-х недель срок отработок пропущенных занятий определяет деканат.

Неудовлетворительные оценки не отрабатываются.

Пропуски занятий по уважительной причине отрабатываются только один раз на кафедре в устной форме по графику кафедры. При получении неудовлетворительной оценки (F) результат заносится в учебный журнал группы.

Пропуски занятий по неуважительной причине отрабатываются только один раз в компьютерном центре в виде тестирования по направлению кафедры. При получении неудовлетворительной оценки (F) результат так же заносится в учебный журнал группы.

Введение

“Введение в клинику”- это дисциплина, впервые знакомящая студентов с практическим здравоохранением, организацией работы лечебных учреждений, обучающая методам наблюдения и ухода за больными обеспечивающая возможность раннего знакомства с пациентом, его семьей и их проблемами, оказания помощи пациенту и его семье.

Значение дисциплины состоит в обеспечении вклада в интегральную систему формирования специалиста с высшим медицинским образованием, в создании устойчивого стереотипа профессиональной деятельности на всех ступенях и этапах организации медицинской помощи.

Объектом изучения дисциплины являются все виды и условия профессиональной деятельности, которые осуществляются медицинским работником по общему уходу за пациентом и направлены на обеспечение положительного эффекта диагностического и лечебного процесса, а также на приобретение навыков работы с родственниками больного, его семьей.

 

Цель дисциплины: сформировать представление об условиях профессиональной деятельности врача, навыки наблюдения и ухода за больными, представление о взаимодействии с пациентом и его семьей, источниках медицинской помощи семье.

 

Задачи обучения:

• ознакомить студентов с основными приоритетами здравоохраненияРеспублики Казахстан;
• ознакомить студентов с типами организаций здравоохранения и принципами их работы;
• обучить правилам и методам обеспечения санитарно-эпидемиологического режима в организациях здравоохранения;
• обучить практическим навыкам общего ухода за больными;
• обучение принципам определения потребностей семьи в медицинской помощи

 

Конечные результаты обучения:

Студент должен:

Знать:

• основные приоритеты здравоохранения РК;
• типы лечебных учреждений, в том числе стоматологического профиля, и основы организации их работы;
• правила обеспечения санитарно-эпидемиологического режима лечебного учреждения;
• основные правила ухода за больными;
• принципы общения медицинского работника и пациентов;

Уметь:

• осуществлять уход за тяжелобольными;
• транспортировать больных;
• организовывать питание и осуществлять кормление пациентов;
• определять и оценивать отдельные показатели (параметры) жизнедеятельности (термометрия, измерение артериального давления, контроль диуреза, подсчет пульса);
• обеспечивать санитарно-гигиенический и лечебно-охранительный режим в лечебном учреждении, в том числе стоматологического профиля;
• проводить дезинфекцию и предстерилизационную обработку оборудования и инструментария;
• осуществлять парентеральное введение лекарственных средств (внутримышечное, внутривенное);
• распознавать анафилактические состояния, сосудистые кризы, приступы удушья, признаки клинической смерти и осуществлять доврачебную помощь;
• осуществлять подготовку к инструментальным, рентгенологическим и ультразвуковым исследованиям

Владеть навыками:

• общения с больным;
• по обеспечению личной гигиены тяжелобольного;
• кормления больных, в том числе пациентов с повреждениями челюстно-лицевой области;
• транспортировки больных;
• раздачи лекарственных средств;
• применения наружных лекарственных средств;

Пререквизиты дисциплины: школьные курсы биологии, физики, химия, анатомия, молекулярная биология, основы психологии, основы права.

Постреквизиты дисциплины: внутренние болезни, общая хирургия, пропедевтика стоматологических терапии, хирургии и ортопедии

Краткое содержание дисциплины: Типы лечебно-профилактических учреждений и организация работы в них медицинского персонала. Прием и санитарная обработка пациентов. Обеспечение санитарно-противоэпидемического режима. Уход за тяжелобольными. Оценка функционального состояния пациента. Энтеральные, наружные и ингаляционные пути введения лекарственных средств. Организация работы процедурного кабинета. Парентеральные способы введения лекарственных средств. Наблюдение и уход за пациентом при нарушении функций внутренних органов.

Тематический план практических занятий

№	Наименование темы	Форма проведения	Продолжительность
1.	Типы лечебно-профилактических учреждений и организация работы в них медицинского персонала. Прием и санитарная обработка пациентов	Знакомство с клинической базой, структурными подразделениями. Выполнение заданий по наблюдению в приемном отделении	2 часа
2.	Транспортировка больных	Отработка навыков, ситуационные задачи, ролевые игры	2 часа
3.	Обеспечение санитарно-противоэпидемического режима.	Знакомство с мероприятиями санитарно-противоэпидемического режима. Участие в его обеспечении в отделениях. Обсуждение выполнения заданий по обеспечению санэпидрежима	2 часа
4.	Лечебно-охранительный режим и организация работы отделений в клинике	Аналитическая творческая работа студентов. Работа в малых группах	2 часа
5.	Уход за тяжелобольными	Разбор клинических случаев, контакты с больными, участие в мероприятиях ухода совместно с преподавателем	2 часа
6.	Питание больного	Составление планов организации питания в больнице, участие в кормлении больных	2 часа
7.	Оценка функционального состояния пациента	Работа в парах, контакт с пациентами, выполнение заданий по оценке состояния пациентов, заполнение листов наблюдения	2 часа
8.	Уход за лихорадящими больными	Ситуационные задачи, термометрия, Составление температурных графиков. Обсуждение выполнения заданий	2 часа
9.	Сестринский процесс	Составление плана сестринского процесса. Ролевые игры. Работа в малых группах	2 часа
10.	Подготовка пациента к проведению лабораторных и инструментальных исследований	Изучение медицинских карт больных. Знакомство с параклиническими службами больниц. Выполнение творческих заданий	2 часа
11.	Лекарственные средства и лекарственные формы. Обращение с медикаментами.	Работа в отделениях, на посту медсестры под руководством преподавателя	2 часа
12.	Энтеральные, наружные и ингаляционные пути введения лекарственных средств	Работа в отделениях ЛПУ под руководством преподавателя	2 часа
13.	Организация работы процедурного кабинета. Парентеральные способы введения лекарственных средств	Работа в парах, отработка навыков на муляжах и фантомах	2 часа
14.	Наблюдение и уход за пациентом при нарушении функций внутренних органов	Работа с пациентами под руководством преподавателя	2 часа
15.	Понятие о клинической смерти. Мероприятия сердечно-легочной реанимации	Работа на тренажерах, манекенах	2 часа
16.	Заключительное занятие по разделу	Коллоквиум	1 часа
17.	Консультация к итоговому занятию	Собеседование	1 часа

• Время консультаций:

Консультации проводятся еженедельно на кафедре по субботам с 9.00 час до 13 час.

Время рубежного контроля:

 

Специальность	1Курс/1поток/группа	Дисциплина	Неделя/дата	Время
Стоматология	101,102	Введение в клинику	27.12.12	17.35-18.25
Стоматология		Введение в клинику	28.12.12	17.35-18.25
Стоматология	104,105	Введение в клинику	31.12.12	17.35-18.25
Стоматология	106,107	Введение в клинику	01.01.13	17.35-18.25

 

Время итогового контроля: в соответствии с Академическим календарем

 

· Задания для самостоятельной работы студентов

№	Наименование темы	Форма выполнения	продолжительность
	Профессиональная защита при транспортировке больных	Составление плана и маршрута транспортировки
	Безопасная больничная среда. Виды уборок в лечебном учреждении	Метод проекта
	Личная гигиена больного	Разбор клинических случаев, контакты с больными
	Диагностика и доврачебная помощь при экзогенных отравлениях	Составление таблиц и алгоритмов доврачебной помощи
	Диагностика и доврачебная помощь при гипертермии, тепловом и солнечном ударе, при кровотечениях	Составление ситуационных задач
	Всего

Тематический план СРО