Кафедра теории и методологии науки

Утверждено

Научно-методическим советом

Университета

 

Микроэкономика

 

Методические указания к выполнению расчетно-графического задания для студентов дневной и заочной форм обучения по направлению 080100.62 - Экономика всех профилей и специализаций

 

 

Белгород 2011

 

УДК 330.01 (07)

ББК 65.01я7

Э40

Составитель: Е.Ю. Кажанова, ст. преподаватель

Рецензент Л.И. Журавлева, канд. экон. наук, доц.

Микроэкономика: методические указания к выполнению расчетно-графического задания / сост.: Е.Ю. Кажанова. Белгород: Изд-во БГТУ, 2011. – 17 с.

Э 40

В методических указаниях изложены основные требования к выполнению расчетно-графического задания по микроэкономике. Предназначены для студентов дневной и заочной форм обучения по направлению 080100.62 - Экономика всех профилей и специализаций

УДК 330.01 (07)

ББК 65.01я7

© Белгородский государственный

Технологический университет им.

(БГТУ) им. В.Г. Шухова, 2011

Учебное издание

Микроэкономика

Методические указания к выполнению расчетно-графического задания для студентов дневной и заочной форм обучения по направлению 080100.62 - Экономика всех профилей и специализаций

 

Составители: Давыденко Татьяна Алексеевна,

Кажанова Елена Юрьевна

Подписано в печать 06.04.07. Формат 60×84/16. Усл. печ. л. 1,0. Уч.-изд. л. 0,8.

Тираж 20 экз. Заказ Цена р. к.

Отпечатано в Белгородском государственном технологическом университете

Им. В.Г. Шухова

Г. Белгород, ул. Костюкова, 46

Оглавление

 

 

Цели и задачи выполнения расчетно-графического задания

 

Подготовка бакалавров экономического профиля базируется, прежде всего, на изучении фундаментальных дисциплин, важнейшей из которых является экономическая теория. Обучение на первом курсе начинается знакомством с её первым разделом, микроэкономикой, посвещенным особенностям экономических отношений на микроуровне.

Студенты дневной и заочной форм обучения в соответствии с учебными планами выполняют расчетно-графическое задание (РГЗ) по микроэкономике.

Это вызывает определённые трудности, так как поступившие на первый курс студенты имеют разную общеобразовательную подготовку и навыки выполнения подобных учебных заданий. Поэтому студентам потребуется приложить значительные усилия и предельное внимание для изучения основных теоретических положений микроэкономики, ее принципов, методов микроэкономического анализа, а также терпения и усидчивости при построении графических моделей, характеризующих те или иные состояния микроэкономики.

Целями выполнения РГЗ являются:

Ø умение оперировать базовыми экономическими категориями и понятиями;

Ø умение работать с учебной литературой по микроэкономике;

Ø получение навыков построения и анализа графических моделей микроэкономики;

Ø приобретение навыков решения экономических задач, умение пользоваться графическим инструментарием, умение формулировать основные экономические законы, зависимости и определения;

Ø умение анализировать предложенные экономические ситуации.

Ø.развитие способностей к выявлению причинно-следственных связей в экономических явлениях на микро уровне;

Ø формирование экономического мышления.

Методика выполнения РГЗ

 

Выполнение РГЗ включает получение варианта задания, изучение учебной литературы по микроэкономике, заполнение бланка здания, оформление решенных задач.

Выбор варианта РГЗ

 

При выборе варианта расчетно-графического задания студентам дневной формы обучения следует исходить из порядкового номера фамилии студента в списке группы.

Студенты заочной формы обучения выбирают вариант задания, совпадающий с числом, соответствующим сумме двух последних цифр номера их зачетной книжки. Пакет заданий на контрольную работу находится у преподавателя и методиста кафедры. Задание может быть выдано как в печатном виде – на бланке, так и в электронном виде – на соответствующем носителе.

Варианты заданий ежегодно обновляются и выдаются студентам дневной формы обучения преподавателем, ведущим практические занятия, а студентам заочной формы обучения - непосредственно на установочной сессии с необходимыми консультациями.

Содержание РГЗ

 

Расчетно-графическое задание состоит из четырех частей.

Первая часть состоит из десяти тестовых вопросов, охватывающих основные темы курса микроэкономики. Студенту требуется выбрать правильный ответ из четырех, предложенных в каждом вопросе теста.

Выполняя вторую часть задания на выбор верного утверждения, следует согласиться или отклонить предложенное утверждение.

Третья часть, наиболее объемная, представляет собой решение пяти задач, требующих умения использовать в простейшем микроэкономическом анализе математический (формулы, функции, зависимости) и графический инструментарий для определения рациональности поведения экономических субъектов. Например, определение экономического состояния фирмы в условиях оптимального выбора при некоторых известных показателях затрат, рыночной цены, дохода.

Четвертое задание требует от студента правильно сформулировать те или иные экономические положения путем заполнения пропущенных фраз.

. Основой для выполнения РГЗ являются тексты учебной литературы по микроэкономике

 

Оформление РГЗ

Готовая работа представляется на стандартных листах формата А 4. Ответы на вопросы должны в достаточном объеме раскрывать их суть. Решение задач должно быть подробно аргументировано, а ответ – обоснован. Отвечая на тестовые вопросы, достаточно указать правильные ответы.

В конце работы должна стоять личная подпись студента и дата сдачи расчетно-графического задания.

Образец выполнения РГЗ – в приложении №2.

Подготовка к защите РГЗ

 

Срок представления РГЗ на проверку – за месяц до начала сессии (для студентов дневной формы обучения) и во время сессии – для студентов заочной формы обучения.

К защите допускаются работы, в которых выполнено более половины заданий в каждом из четырех разделов РГЗ.

После проверки и допуска к защите РГЗ должно быть защищено в сроки, определённые графиком сессии.

В случае, если студент не защитил расчетно-графическое задание, к сдаче экзамена по микроэкономике он не допускается.

 

.

Приложения

Приложение №1

Образец оформления титульного листа

МИНОБРНАУКИ РОСССИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Белгородский государственный

технологический университет им. В.Г. Шухова»

 

ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА

Кафедра теории и методологии науки

 

РГЗ

 

по дисциплине “Микроэкономика ”

 

Вариант 3

 

Выполнил (а) ст. гр.______

Проверил: ______________

 

Белгород 2011

Приложение №2

Образец выполнения РГЗ

Задание 1. Ответьте на вопросы.

1.1. По приведенным в таблице точкам строим кривую производственных возможностей.

1. Альтернативность иллюстрирует наипростейшая экономическая модель – кривая производственных возможностей (КПВ):

а) КПВ показывает, какое количество одного товара можно произвести при определенном количестве другого товара в условиях ограниченности ресурсов;

б) КПВ отражает возможные сочетания объемов производств различных видов продукции при полном использовании ресурсов страны;

в) КПВ показывает альтернативные варианты производства при полном использовании ресурсов.

2. По мере движения от А к F уменьшается выпуск автомобилей и увеличивается выпуск стиральных машин, т.е. мы направляем все большее число ресурсов на производство стиральных машин, отвлекая их от производства автомобилей.

3. В точке G объем выпуска стиральных машин и автомобилей меньше, чем при полном и эффективном использовании всех экономических ресурсов. Следовательно, это технологически неэффективная комбинация.

4. Точка Н свидетельствует о том, что данное сочетание выпуска двух товаров невозможно, так как не будет обеспечено наличными ресурсами, поскольку точка Н лежит за пределами границ производственных возможностей.

2.2. Фирма работает:

а) в долгосрочном периоде, т.к. отсутствует деление издержек на постоянные и переменные. На рис. 4 изображена фирма, действующая на рынке монополистической конкуренции, т.к. ее кривая спроса эластична.

б) оптимальный объем производства соответствует равенству MR = МС и совпадает в данной ситуации с минимумом АТС.

в) фирма производит оптимальный объем продукции, оплачивает все издержки и имеет нулевую экономическую прибыль.

2.3. Коэффициент эластичности спроса по доходу показывает, на сколько процентов меняется размер спроса на товар в результате изменения его дохода на 1%.

2.4. Кривая спроса показывает, какое количество товара готовы приобрести потребители по разным ценам в данный момент.

2.5. Натуральной форме хозяйствования присущи следующие черты: замкнутый характер, ограниченный рамками данного хозяйства (общины); простое воспроизводство (т.е. в одних и тех же масштабах); универсализм крестьянина (т.е. слабое разделение труда); господство традиций в принятии решений; прямые связи между производством и распределением (созданный продукт движется по схеме: производство ® потребление).

2.6. Изокванта – это кривая, любая точка на которой показывает различные комбинации двух переменных факторов, обеспечивающих один и тот же объем выпуска продукции.

 

Задание 2. Решите задачи.

3.1. Эластичность показывает, на сколько процентов изменится объем спроса, если цена изменилась на 1%, т.е.

Эластичность (ε) = Процентное изменение объема /Процентное изменение цены

По условию задачи выручка снизилась на 2%, следовательно: TR1= 0,98 ×TR0. Если TR1 = P1 × Q1, а TR0 = P0 × Q0, то P1 × Q1 = 0,98 × P0 × Q0.

Цена упала на 5%, значит P1 = 0,95 × P0. Если цена снизилась, то согласно закону спроса объем возрос, поэтому Q1 = Х∙Q0

Отсюда следует, что

0,95 × P0 × Х∙Q0 = 0,98 × P0 × Q0, Х=1,032.

Следовательно, объем вырос на 3,2%, тогда ε = - 3,2% / 5 % = - 0,64.

3.2. Согласно формуле дисконтирования

Vt = Vt-1 (1+i) = ∑V0 (1+i)t,

где V0 – сумма денег сегодня, Vt – сумма денег через t лет, i – ставка процента, вложенная сумма в 50 тыс. ден.ед. через 3 года будет эквивалентна по покупательной способности сумме 66, 55 тыс. ден. ед.

Vt = 50∙(1+0,1)3 = 66,55 тыс. ден. ед.

Следовательно, ежегодный доход должен составлять не менее

66,55 / 3 = 22, 18 тыс. ден. ед.

3.3. Для решения необходимы формулы:

FC = TC – VC; TR = P × Q; G = TR – TC;

Найдем постоянные издержки: FC = TC – VC = 2000 – 1800 = 200 (тыс. руб.).

Разберем подробно 1-й вариант:

TC = VC + FC = 1000 (тыс. руб.); TR = G + TC = 250 + 1000 = 1250 (тыс. руб.);

P = TR / Q= 1250/25=50 руб.

Экономические показатели	Условные обозначения	Номер Варианта
Цена, руб/шт	Р
Объем выпуска, тыс. руб.	Q
Выручка, тыс. руб.	TR
Постоянные издержки, тыс. руб.	FC
Переменные издержки, тыс. руб.	VC
Общие издержки, тыс. руб.	TC
Прибыль, тыс. руб.	G

3.4. Фирма А. Экономическая прибыли = 600 – 470 = 130 тыс. руб.

Фирма Б. Экономическая прибыли = 350 – 320 = 30 тыс. руб.

Экономическая прибыль фирмы А больше, ею выбран наиболее эффективный из альтернативных способ использования ресурсов (или из множества вариантов производства выбран наиболее эффективный).

3.5. Чтобы определить к какой рыночной структуре относятся предложенные фирмы, следует для каждого случая определить индекс Герфиндаля. Поскольку не указана доля каждой из четырех фирм, предположим, что процент выпуска распределен между ними равномерно:

а) 82 % шин для сельскохозяйственных машин выпускают четыре предприятия:

Н= 20,52+ 20,52+ 20,52+20,52= 1681,0 - олигополия

б) 92 % кальцинированной соды – три

Н= 30,662+ 30,662+ 30,662= 2820 - олигополия

в) все производство магнитной ленты сосредоточено на двух предприятиях:

Н=502+ 502= 5000 - олигополия

г) автогрейдеров - на трех:

Н= 33,332+ 33,332+ 33,332= 3333,33 – олигополия

Таким образом, все выше названные фирмы относятся к рынку олигополии. Поскольку Н> 1500.

3.6. Экономическая прибыль = бухгалтерская прибыль – неявные издержки = 30 -40 = -10 тыс. руб. Следовательно, выбран не оптимальный вариант производства.

Задание 3. Тестовые задания.

4.1.а); 4.2.г); 4.3.в); 4.4.г); 4.5.в); 4.6.б); 4.7.г).

Литература

1. Иохин, В.Я. Экономическая теория: учебник/В.Я. Иохин.-М.:Экономистъ,2006.-862 с.
2. Корниенко, О.В. Экономическая теория: практикум./О.В.Корниенко.-Ростов н/Д:Феникс, 2005. - 247 с.
3. Куликов, Л.М. Основы экономической теории: учебное пособие/Л.М. Куликов.-Изд. 2-е, перераб. и доп.-М.:Финансы и статистика,2006.-399 с.

4. Курс экономической теории: учебник/МГУ, МИД России; под ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Кисилевой.- Киров:АСА,2006.-832 с.

1. Курс экономической теории: общие основы экономической теории. Микроэкономика. Макроэкономика. Основы национальной экономики: учебное пособие/ под ред. проф. А.В. Сидоровича.- М..: «Дело и сервис», 2007. - 832 с.
2. Макконелл, К.Р. Брю, С.Д. Экономика: принципы, проблемы и политика: учебник/ Пер. с англ. М.: ИНФРА- М, 2006- 940 с.
3. Николаева, И.П. Экономическая теория:учебник.-М.:КноРус,2006.-222 с.

8. Носова, С.С. Экономическая теория: учебник: для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / С.С. Носова.- Москва: КНОРУС, 2007-791 с.

9. Нуреев, Р.М. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. – 2-е изд., изм. - М.: Норма, 2006. -576 с.

1. Основы экономической теории: принципы, проблемы, политика. Германский опыт и российский путь:Учебник для вузов/У. Базелер, З. Сабов, Й. Хайнрих, В. Кох.-СПб.: "Питер",2000.-800 с.
2. Пиндайк, Р. Микроэкономика / Р. Пиндайк, Д. Рубинфельд – М.: Издательство «Дело», 2001 –768с.
3. Сборник задач по экономической теории. Микроэкономика и макроэкономика /М.Н. Чепурина, Е.А. Киселева, С. В. Ермилова [и др-Киров:АСА, 2006.-246 с.
4. Тарануха, Ю.В., Земляков Д.Н. Микроэкономика: учебник/ Ю.В. Тарануха, Д.Н. Земляков. – М.: КНОРУС, 2010. –320 с.
5. Хайман, Д.Н.Современная микроэкономика: анализ и применение. В 2-х т. Пер. с англ. – М.: Финансы и статистика, 2007. – 768 с.
6. Хейне, Пол. Экономический образ мышления / Пол Хейне, Питер Дж. Боуттке, Дэвид Л. Причитко; [пер. с англ.]. - Москва: Вильямс, 2005. - 530 с.
7. Экономическая теория: учебник / под ред. В.Д. Камаева. - М.:Владос, 2004.-590 с.
8. Экономическая теория. Микроэкономика-1, 2:учебник / под ред. Г.П. Журавлевой. -М.:Дашков и К,2006.-933 с.
9. Экономическая теория: учебник / под общ. ред. В.И. Видяпина, А.И. Добрынина, Г.П. Журавлевой, Л. С. Тарасевича. - М.:ИНФРА-М,2007.-672 с.
10. Экономическая теория: учебник/Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича.-3-е изд., доп. и испр.-СПб.:ПИТЕР,2007. -542 с.
11. Экономическая теория: учебное пособие/под ред. А. Г. Грязновой, В.М. Соколинского. - М.:Кнорус,2007.-462 с.
12. Экономическая теория: в 2 ч. – Ч.I. Микроэкономика: курс лекций: учебное пособие /Е.Н.Чижова, Л.Г.Галкин, Г.Г.Балабанова и др.; под ред. Е.Н.Чижовой. – Белгород: Изд-во БГТУ, 2009. – 372 с.

Интернет ресурсы

• www.portal.edu.ru – образовательные порталы.
• www.ecsocman.edu.ru - образовательный портал по экономике, социологии и менеджменту.
• http://www.economicus.ru - сайт, содержащий множество полезной информации по экономической теории
• http://myphlip.pearsoncmg.com/cw/mpbookhome.cfm?vbookid=152
• http://50.economicus.ru/
• 50 лекций по микроэкономике / Институт "Экономическая Школа"
• http://microeconomica.economicus.ru/
• учебник В.М. Гальперина, С.М. Игнатьева и В.И. Моргунова "Микроэкономика" издательства "Экономическая школа".
• http://www.finec.ru/rus/parts/microeconomics/
• Микроэкономика: Электронный учебник / Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И.
• http://www.hse.ru/science/lab_ups/win/index.htm
• Демонстрационная версия компьютерного учебника на основе учебника для ВУЗов: Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. - М.: Норма-ИНФРА-М, 1998.
• http://eco.rea.ru/
• Экономическая теория. Конспект лекций по микроэкономике на сайте РЭА им.Г.В.Плеханова.
• http://www.economicus.ru - сайт, содержащий множество полезной информации по экономической теории