Игры, конкурсы, соревнования на Новый год

СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение

2. Коммуникативные игры

3. Игры на знакомства

4. Игры с залом

1. Подвижные игры на перемене

6. Игры, конкурсы, соревнования на Новый год

7. Тренинг на сплочение коллектива

 

ВВЕДЕНИЕ

Не повторяйте слепо данные формы работы с детьми. Ищите творческие решения. Своеобразие детского коллектива подскажет сценарий дела, его монтаж. Не злоупотребляйте массовыми делами, требующими длительной подготовки. Пусть будет больше дел хороших и разных, кратких импровизированных, «не очень громких».

У ребят свои критерии их оценки. Опирайтесь на их мнение, их видения дела и себя в нем. И, пожалуйста, давайте детям свободу поиска и самовыражения. Главное, чтобы дети нашли себя, реализовали в деле, удовлетворили свои претензии к жизни, насытились роскошью общения, содружеством и сотворчеством.

С.А.Шмаков.

Через игры и конкурсы, описанные в нашей копилке, будет происходить развитие отношений воспитанников вашего отряда. И от того, как и что из предложенного здесь вы используете, зависит, насколько будут дружить и уважать друг друга ребята. Ведь одна из задач классных руководителей, педагогов-организаторов, вожатых- помочь детям в организации мероприятия интересного, соответствующего возрасту, потребностям, модности и притязаниям ребят. Надеемся, что содержание копилки будет являться отправной точкой вашей собственной фантазии. Смело моделируйте! Из того, что уже есть, придумывайте новое и организуйте развивающий досуг!

КОММУНИКАТИВНЫЕ ИГРЫ

«Рука в руке»

Для игры необходимо нечетное число игроков, Водящий произносит: «Рука в руке! Все меняются местами!» и все участники игры, в том числе ведущий, должны найти себе пару и соприкоснуться с партнером руками. Тот, кто остался без пары, становится водящим. Игра продолжается, Будет ли она интересной для ребят, зависит от того, какие команды будут отдаваться водящим: «Мизинец к мизинцу!», «Пятка к пятке!», «Ухо к уху!» и т.д.

«Циклоп»

Играющие становятся в круг, ведущий выходит на середину. Задача играющих = установить контакт с товарищем на противоположной стороне круга только с помощью взгляда. Нельзя произносить звуки и телодвижения для привлечения внимания. Как только двое установили зрительный контакт, они должны одновременно поменяться местами, перебежав через середину круга. Ведущий в свою очередь внимательно наблюдает за играющими и старается догадаться, кто взглядом договаривается о перемене мест. Когда кто-то начинает меняться местами, ведущий должен постараться занять одно из пустых мест. Тот из игроков, кто не успел встать в круг, становится ведущим.

«Паровозик»

Все играющие становятся в тесный круг, берутся за плечи впереди стоящему и двигаются в одном направлении со словами: «Паровозик чух-чух-чух, а за ним вагончики. Быстрый тем мы набираем, в небеса взлетаем. У-у-у (все останавливаются и садятся на колени сзади идущему и руки раздвигают в разные стороны, как будто летят).

«Теплый ветер»

Ребята садятся в круг. Ведущий говорит:

-Теплый ветер дует на того, кто любит спорт.

(любители спорта должны быстро поменять место- перебежать на стул, освобожденный товарищем)

-Теплый ветер дует на того, кто любит песни «Глюкозы»

-Теплый ветер дует на всех девочек!

-Теплый ветер дует на всех мальчиков!

-Теплый ветер дует на тех, кто знает, как по-английски будет «Жираф»!

-Теплый ветер дует на всех!

ИГРЫ НА ЗНАКОМСТВА

«Половина слова»

Участники игры сидят в кругу и перебрасывают друг другу мяч. Тот, кто бросает, громко называет первый слог своего имени, тот, кто принимает мяч, должен быстро назвать второй слог. Если он угадал слог правильно, то, кидая мяч в следующий раз, называет имя полностью. Если же имя участника названо неправильно, то он говорит «Нет», и все остальные участники начинают угадывать правильное имя этого игрока.

«Помнишь мое имя?»

В начале игры каждый из участников получает жетон, на который записывает свое имя. Ведущий обходит всех участников с коробкой, куда каждый кладет свой жетон, громко называя свое имя. Жетоны перемешиваются и ведущий вновь обходит аудиторию. Теперь каждый из участников должен вспомнить, кому принадлежит тот жетон, который он достает из коробки.

«Как их зовут?»

У каждого игрока есть карточка с его именем. Все участники должны разделиться на две команды. В игру вступает первая команда. Все ее участники представляются, немного рассказывают о себе. После этого все карточки с именами участников первой команды отдаются их соперникам – второй команде. Те, сплоченно, принимают решение и раздают карточки игрокам первой команды, называя их имя и фамилию. За каждый правильный ответ команда получает баллы. Затем наступает очередь представляться второй команде.

«Угадай мое имя»

Вместо представления игрок дает подсказки:
Мое имя начинается на букву «О»;
Мое имя заканчивается на букву «А»;
Оно состоит из 6 букв (Оксана).
Тот, кто правильно угадал имя, получает жетон.

«Догадайся сам»

Участники игры садятся в круг. Ведущий сообщает о том, что внезапная случайность сковала уста всех игроков. И они не могут, прямо представится и познакомится с остальными. Разрешено лишь делать подсказки, в которых есть 2 слова-ассоциации, или исторические личности, по которым можно узнать ваше имя.
Корень моего имени схож со словом, обозначающим женское украшение;
Я- сестра Ольги Лариной (Таня);
Я- тезка Маяковского (Владимир);
Мое имя означает большое чувство (Любовь) и т.д.

«Я возьму с собой в поход...»

Каждый должен назвать свое имя и какой-то предмет (меня зовут..., я возьму с собой..., я пойду в поход?), который он взял бы с собой в поход. Ведущий должен сказать, берет ли он этого человека с собой или нет. Смысл в том, чтобы название предмета начиналось на ту же букву, что и имя ребенка. Попросите ребят, которые догадаются, хранить молчание до тех пор, пока все не поймут логику.

«Тутти-фрутти»

Все садятся в круг на стулья и рассчитываются на первый-третий. Первые номера будут, например, яблоки, вторые – бананы, третьи апельсины. В центре находится водящий, который начинает рассказ о себе и как только в своем рассказе упоминает одно из названных фруктов, то эти игроки должны быстро поменяться местами. Если водящий говорит: «Тутти-фрутти» – то местами меняются все играющие.

«3 слова о себе»

Каждому участнику предлагается описать себя тремя словами. Имя за слово не считается.

«Моя эмблема, мой девиз»

Каждый игрок получает бумагу и карандаш. По сигналу ведущего каждый придумывает и рисует то, что может быть эмблемой и пишет ту фразу или слово, которое может служить его девизом (это может быть пословица, фраза из песни, крылатое выражение, название кинофильма и т.д.), потом проходит выставка работ, где каждый рассказывает о себе, о своей работе.

«Имена + действия»

Ведущий проводит знакомство со слов.

«Сейчас мы с вами познакомимся. Меня зовут …. А вот вас собралось очень много, поэтому сделаем так: я буду называть имена мальчиков и девочек и давать им задания. Если вы услышали свое имя, быстро и дружно выполняйте команду. Попробуем.

Ну-ка, Саши, Лены, Оли, - покажись! (Ребята поднимаются со своих мест).

Ну-ка, Миши и Марины, - улыбнись! Эй, Алеши и Андрюши, - поклонись!

Возможные команды: отзовись, наклонись, причешись, потянись, повернись, распрямись, расстегнись, почешись и т.д.

ИГРЫ С ЗАЛОМ

«Австралийский дождь» Слова ведущего: «Знаете ли вы, что такое австралийский дождь? Нет? Тогда давайте вместе услышим - какой он. Сейчас по кругу цепочкой вы будете передавать мои движения. Как только они вернутся ко мне, я передам следующие. Следите внимательно! Австралии поднялся ветер (ведущий трет ладони) Начинает капать дождь (щелканье пальцами) Дождь усиливается (поочередное хлопки ладонями) Начинается настоящий ливень (хлопки по бедрам) А вот уже град, настоящая буря (топот ногами) Но что это? Буря стихает (хлопки по бедрам) Дождь стихает (Поочередные хлопки ладонями по груди) Редкие капли дождя падают на землю (щелчки пальцами) Тихий шелест ветра (потерание ладоней) Солнце (руки поднимаются вверх) Я желаю вам, чтобы в ваших душах легкий ветерок и дождик никогда не превращались в бурю, шторм и ливень, а когда все же превратились то так же беспроблемно и быстро стихли, как этот австралийский дождь. «Карлики и великаны» Ведущий договаривается с ребятами, что, если он скажет «великаны», все должны подняться на носки и поднять обе руки вверх; если же он скажет «карлики», все должны присесть на корточки и вытянуть руки вперед. Сначала руководитель проводит репетицию, при этом он может не делать движений. Потом, проводя игру, ведущий может время от времени показывать движения невпопад. Можно движения изменить: на слове «карлики» — сводят руки, соединяя ладони, на слове «великаны» - широко разводят руки в стороны. «Поезд» Представим, что мы должны сдвинуть с рельсов тяжёлый железнодорожный состав. Колеса начинают медленно стучать на стыках рельсов. Отмечаем этот стук двойным хлопком. Первым хлопает ведущий. За ним остальные участники. Поезд разгоняется, ведущий делает двойной хлопок короче, все должны реагировать на изменение ритма. Темп убыстряется, поезд мчится. Ведущий можете изменить направление «движения», сказав «обратно». С этого момента темп замедляется до полной остановки поезда. «Запрещенное движение» Ведущий договаривается с ребятами, какое движение нельзя делать, например: присесть, захлопать в ладоши, помахать руками. Затем руководитель показывает различные движения, которые играющие должны в точности повторять за ним. Чем более разнообразны и забавны эти движения, тем интереснее игра. Неожиданно руководитель показывает запрещенное движение. Можно усложнить игру: договориться о том, что есть два движения, которые повторять нельзя, а вместо них надо делать другие. Например, когда руководитель кладет руку на затылок, играющие должны присесть, скрестив ноги, а когда он наклоняется вперед, они должны два раза хлопнуть в ладоши. До начала игры надо все движения хорошенько прорепетировать. «Солнышко, заборчик, камешки» Ведущий, постепенно увеличивая темп, и в любом порядке дает играющим такие команды: «Солнышко!», «Заборчик!», «Камешки». Играющие на команду «Солнышко!» растопыривают пальцы на руках, по команде «Заборчик!» смыкают пальцы и выпрямляют ладони, руки сжаты в кулаки при команде «Камешки!» «Дождик» Подставьте ладонь начинающемуся летнему дождику. Падает 1 капелька (ведущий бьет одним пальцем по развернутой ладони). Падают 2 капли (2 пальца). Падают 3 капли (3 пальца). Начинается дождь! (Бьет ладонью о ладонь.) Сильный дождь! Ливень! (Звук нарастает.) Гром! Град! (К шуму ладоней добавляются топот ног.) Дождь затихает. 4 капельки, 3, 2, 1. Тишина... Снова появилось солнце! «Мы охотимся на льва» Ведущий говорит слова и показывает движения. Ребята повторяют за ним. Мы охотимся на льва, Не боимся мы его, Будем биться в схватке с ним, (машет кулаками) И, конечно, победим (бьет себя в грудь). А что это там впереди? (прикладывает козырьком руку к голове) А, это гора (показывает руками гору). А над ней не пролетишь, и под ней не проползешь, и ее не обойдешь... А, надо напрямик! Топ-топ-топ-топ. Повторяет четыре раза, меняя только препятствия. Далее могут быть следующие препятствия: река (буль-буль-буль-буль), кусты (шурх-шурх-шурх-шурх), болото (чоп-чоп-чоп-чоп). В последний раз: А что это там впереди? А, это нора. А что это там в норе? А, это хвост. А чей это хвост? А, это лев. Это лев? Ой, это лев. Бе-жи-м! И в обратном порядке все препятствия очень быстро: Чоп-Чоп, шурх-шурх, буль-буль, топ-топ. Уф! «Ежики» Зал вместе с ведущим произносит слова и повторяет его движения: Два притопа, два прихлопа (по 2 раза топаем ногами, хлопаем в ладоши) Ежики, ежики, (показываем растопыренные пальцы) Наковальня, наковальня, (ударяем кулак о кулак) Ножницы, ножницы. (руками показываем ножницы) Бег на месте, бег на месте (бежим на месте) Зайчики, зайчики. (показываем уши) Ну-ка дружно, ну-ка вместе: Девочки! (все девочки кричат: «Девочки!») Мальчики! (все мальчики в кричат: «Мальчики!»)   «Летит по небу шар» Все ребята повторяют за ведущим эти слова и движения. Летит, летит по небу шар,(машут руками и показывают шар) По небу (пальцем на небо) шар летит(машут руками и показывают шар). Но знаем (показывают на голову) мы (ударяют себя в грудь), что этот шар, от нас (ударяют себя в грудь)не улетит (машут руками). Затем одно слово заменяется соответствующим движением, и все слова повторяются, кроме этого слова (вместо него - движение). Далее заменяются по одному другие слова. В итоге все показывается только движениями. «Нос – пол – потолок» Ведущий показывает на нос, пол или потолок. Но называет не то на что показывает, путает зал. Играющие должны, не отводя глаз, показывать называемые ведущим части и стараться не перепутать. «Колобок» Ведущий вызывает на сцену желающих участников по количеству героев сказки, раздает роли (Дед, Бабка, Колобок, Заяц, Волк, Медведь, Лиса). Затем он рассказывает сказку, и всякий раз, как только прозвучит имя одного из героев сказки, тот должен присесть. Ведущий, оставляя сюжет сказки прежним, но часто неожиданно возвращается к герою, повторяет его имя несколько раз. Участники должны быть внимательны, чтобы не пропустить свой «ход». «Барыня» Ведущий делит зал на четыре части. Каждая группа встает и говорит свои слова на мотив «Барыни». Первая группа (допустим 1,2 ряд): «Мы на ярмарку ходили». Следующая группа (3, 4 ряды): «Самовар себе купили». Следующие (5,6 ряд): «Ты садись скорее с нами». Следующие (7,8 ряд): «Пить чай с пирогами». Далее все вместе: «Барыня! Барыня! Сударыня барыня!» Игра повторяется несколько раз с увеличением темпа. Кричалка «Парам-Парерум» Ведущий: Парам-Парерум! Ребята: Хэй! Ведущий: Парам-Парерум! Ребята: Хэй! Ведущий: Парам-Парерум! Ребята: Хэй! Хэй! Хэй! Ведущий: Настроение каково? Ребята: Во! (показывают кулак с поднятым вверх большим пальцем) Ведущий: Все такого мнения? Ребята: Да! Ведущий: Тогда: Ура!!! Ребята: Ура! Ура! Ура! «Шумиха» На сцену выходят двое. Один начинает что-то говорить, другой за ним повторяет. Первый: Что ты за мной повторяешь? Второй: Это ты повторяешь. Первый: Нет это ты. Второй: Нет ты. Первый: Давай у ребят спросим. Второй: Давай. Первый и второй: Кто из нас повторяет? Первый: Давай сделаем так. Это твоя половина зала, а это моя (делят зал пополам). Кто громче, тот и прав. По сигналу своего ведущего половина зала повторяет за ним звуки и движения постепенно добавляя новые. (хлопают, свистят, визжат, бросают что-то вверх и т.д.). В конце ведущим необходимо помериться и сказать, что весь зал их хорошо поддерживал и теперь они никогда не будут ссориться.   «Ручка громкости» Зал изображает звук радио, а ведущий ручку громкости у этого радио. Чем выше поднята рука ведущего, тем громче звук издает зал, чем ниже тем звук становится тише. Ведущий может плавно и резко двигать рукой. Залу необходимо передавать в звуке эти изменения. «Театр» Зал делится на четыре части. Первая- выполняет роль правой кулисы (правой рукой как-будто отодвигают шторку со словами: «Вжик. Вжик»). Вторая – левая кулиса (тоже самое, только левой рукой). Третья группа будет оркестром. Каждый изображает, какой либо инструмент. Звучат фанфары. Четвертая группа – это зрители. Бурные аплодисменты. Итак, все готовы? Начинаем. Правая кулиса открылась. Левая кулиса открылась. Оркестр – фанфары. Аплодисменты зрителей. Представление начинается! «Пожалуйста» Ведущий просит зрителей выполнить какое-либо движение. Зал выполняет его просьбу, только если он говорит «Пожалуйста». Зрителям нужно быть очень внимательными и постараться не ошибаться. «Перевертыши» Ведущий просит зрителей выполнить какое-либо движение. А зал делает все наоборот. Например: - Повернитесь налево (зал поворачивается направо). - Сядьте (зал встает). «Светофор» Ведущий имеет карточки трех цветов: красный, желтый, зеленый. Когда ведущий показывает ребятам карточку зеленого цвета, они должны топать ногами, на желтый цвет – хлопать в ладоши и на красный - тихо сидеть. У ведущего есть помощник, который путает ребят и показывает не то, что нужно.   «Ликвидаторы пауков» Необычный способ разогреть аудиторию перед началом выступления. Ведущий обращается к зрителям с просьбой потопать ногами в течение 15 секунд. После этого он произносит: «Спасибо! Вы оказали неоценимую услугу в ликвидации сбежавшего из научно-исследовательской лаборатории особо опасного паука тарантула. Надеемся, что наша встреча вне опасности». «Круглое – квадратное» Ведущий делит зал на 2 команды. 1-я команда называет все круглые предметы, которые есть в зале, 2-я – все квадратные. Кто больше назовет, тот самый наблюдательный. «Узелки» Ведущий делит зал на 2 команды. Правая половина зала – команда «Ловкие», левая – команда «Умелые». Ведущий раздает командам веревочки. Задача команд– по сигналу передать веревочку от первого ряда до последнего и завязать на ней как можно больше узелков. Тот, кто получит веревочку в последнем ряду, должен быстро-быстро подбежать к ведущему. Команда, выполнившая задание первой, побеждает. «Конфета» Ведущий обращается к зрителям: «Этот конкурс для сладкоежек. В этой корзинке – вкусные сладкие конфеты, но некоторые из них с сюрпризом. На счет «три» я устрою дождь из конфет. Вы должны постараться поймать конфетку. Того, кто, развернув фантик, найдет записку-сюрприз, прошу подняться на сцену. (Примечание. Для этого конкурса можно приготовить записки с веселыми заданиями: попрыгать вдоль сцены на одной ножке, скорчить смешную гримасу, правой рукой погладить себя по голове, левой – по животу и т.д.). На бумажках можно написать названия шуточных призов. «Космический полет» Ведущий начинает игру со слов: «А теперь мы превратимся в большой космический корабль и совершим увлекательное и опасное путешествие на другие планеты. Ребята, которые сидят на последних креслах слева и справа, поднимите, пожалуйста, левую и правую руки – вы будете крыльями нашего корабля. Но прежде чем отправиться в полет, я расскажу вам об опасностях, которые встретятся на нашем пути. Если я скомандую «Метеорит слева», вы дружно наклоняетесь вправо, чтобы избежать удара (соответственно «Метеорит справа» - наклон влево.) Команда «Горючее» означает, что вы должны глубоко вдохнуть и задержать дыхание, чтобы не допустить утечки горючего. «Невесомость» - взяться за руки, чтобы не улететь. «Перегрузка» - наклониться вперед и т.д. Итак, начинаю отсчет: 10, 9, 8 … 1, пуск! Примечание. Команды нужно произносить четко, в быстром темпе, сопровождая «полет» описанием «космического пейзажа». «Волна» Ведущий. Все вы помните игру «Море волнуется раз…». Давайте поиграем – изобразим волнующееся море. Каждый ряд – волна. По команде «1-й ряд, волна» все, кто сидит на 1-м ряду, должны по очереди привстать и снова сесть, как будто прокатилась волна. Я буду называть номер ряда, а вы – «волноваться». Победителем станет тот ряд, чья волна получится самой плавной и быстрой. «Петушок, гусь и лягушонок» Ведущий. Все вы сейчас превратитесь в веселых зверят. По команде «Петушок» вы хлопаете руками по бокам и кукарекаете, по команде «Гусь» - рукой изображаете клюв гуся и гогочите «Га-га-га», по команде «Лягушонок» - кулачки приставляете к голове (получится пучеглазая лягушка) и квакаете. А я постараюсь вас запутать. В такой игре можно предложить изобразить: деревья (встать в полный рост) и кусты (пригнуться); гору (поднять руки вверх), реку (волнообразные движения руками), лес (покачивание руками над головой); геометрические фигуры. «Птицы» Если в тексте я говорю слово, которое не относится к птицам, то зрители топают ногами. В остальных случаях надо хлопать в ладоши. Будьте внимательны Прилетели птицы: голуби, синицы, Мухи и стрижи, голуби, синицы, Аисты вороны, галки, макароны, Голуби, куницы, голуби, синицы, Чибисы, чижи, галки и стрижи, Комары, кукушки, голуби, синицы, Галки и стрижи, чибисы, чижи, Аисты, кукушки. Даже совы-сплюшки, Лебеди и утки и спасибо шутке! ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ НА ПЕРЕМЕНЕ
1. Узелки или Паутинка Выбирается один игрок, который будет всех распутывать. Он на время отворачивается. Дети, взявшись по кругу за руки, пытаются как можно сложнее запутаться. Но при этом разжимать руки нельзя. Когда процесс запутывания завершён, игрок, который всё это время «прятался», пытается распутать детей. Опять-таки разжимание рук не допускается. 2. Водяной. Игра предназначена для самых маленьких школьников – первоклассников. Выбирается «водяной», он приседает на корточки и закрывает руками глаза. Дети образуют круг, так чтобы «водяной» был в центре, и идут по часовой стрелке, приговаривая: Водяной, водяной! Что сидишь ты под водой? Выйди, выйди хоть на час, И узнай кого из нас! Затем круг останавливается, а «водяной», не открывая глаз, ощупывает того игрока из круга, который в этот момент останавливается перед ним. Он должен отгадать, кто это, а затем ребёнок, которого узнали, становится «водяным». 3. Воробушки и кот. Дети изображают «воробьёв». Один из учеников – «кот» (он сидит на стуле). Кот поочерёдно называет цвета светофора. По команде «Зелёный!» «воробьи летают» (бегают по комнате). По команде «Красный!» они замирают. А по команде «Жёлтый!» - прыгают на месте. Невнимательные «воробьи», путающие команды, становятся «добычей кота» (выбывают из игры). 4. Воробышки На полу чертят круг такой величины, чтобы все играющие могли свободно разместиться по его окружности. Один из играющих – «кот» становится в центре круга. Остальные играющие – «воробышки» находятся за кругом, у самой черты. По сигналу руководителя «воробышки» начинают впрыгивать внутрь круга и выпрыгивать из него, а «кот» старается поймать кого-либо из них внутри круга. Тот, кого поймали, становится «котом», а «кот» – «воробышком», и игра продолжается. Побеждает тот, кого ни разу не поймали. Вариант. «Воробышки» прыгают на одной ноге. 5. Жмурки. Выбирается водящий, которому платком завязывают глаза, и ставится на середину школьного коридора. Дети: на чём стоишь? Водящий: на мосту. Дети: что ешь? Водящий: колбасу. Дети: что пьёшь? Водящий: квас. Дети: ищи мышей, а не нас. После произнесённого диалога дети разбегаются в разные стороны. А водящий пытается поймать кого-нибудь из игроков. Но этого мало, он должен отгадать имя того, кого поймал. 6. Жучок. Водящий стоит спиной к классу, выставив из-под мышки назад свою руку с раскрытой ладонью. Дети стоят в шеренгу за ним. Правая рука у всех сжата и поднята на уровень груди, большой палец этой руки поднят вверх. Кто-то из шеренги толкает водящего в его раскрытую ладонь и быстро занимает исходное положение, а водящий должен повернуться к классу и угадать, кто его толкнул. Водящий водит до тех пор, пока правильно не угадает. Тогда водить начинает тот, кого угадали. 7.«Земля, вода, огонь, воздух» Играющие становятся в круг, в середине которого стоит ведущий. Он бросает мячик кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно из четырех слов: Если ведущий сказал слово «земля», тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать какое-нибудь домашнее животное. На слово «вода» играющий отвечает названием рыбы. На слово «воздух» название птицы. При слове «огонь» все должны несколько раз быстро повернуться кругом, помахивая руками. Затем мяч возвращается ведущему.

8.Перебежки

Играющие становятся по кругу, на расстоянии трех шагов друг от друга. Один из них становится в центре. Каждый участник отмечает свое место – небольшой кружок вокруг своих ступней на земле.

По команде «Меняйтесь!», которую подает стоящий в центре, все участники меняют свои места, пересекая круг. Стоящий в центре должен воспользоваться этой перебежкой, чтобы занять чье-нибудь пустующее место.

9. Передача меча

Играющие делятся на 2 или несколько команд, располагающихся на расстоянии нескольких шагов друг от друга, и становятся в колонну по одному. Головные игроки находятся на одинаковом расстоянии от намеченной черты, проведенной на земле; каждый из них держит в руках мяч. По команде преподавателя мяч передается из рук в руки над головами играющих, пока он не дойдет до последнего игрока. Тот быстро бежит вперед, становится во главе своей колонны, и вновь начинается передача меча. Когда первый игрок окажется последним и получит мяч, он бежит к намеченной черте и кладет мяч на землю за ней. Тот, кто сделает это раньше других, обеспечивает победу своей команде.

Примечание. Мяч можно также передавать между ног игроков или попеременно: через головы нечетных игроков и между ног четных. Можно также прокатывать мяч между ног игроков с одного конца колонны в другую.

10. Смена номеров

Играющие становятся по кругу плечом к плечу и рассчитываются по порядку номеров. В центре находится водящий. Он громко называет любые номера. Вызванные номера должны быстро поменяться местами, а водящий старается занять одно из свободных мест. Оставшийся без места становится водящим.

11. «Волк» и «ягненок»

Играющие, становятся в колонну по одному, крепко держат друг друга за талию. Первый изображает пастуха, последний – ягненка, остальные – овец. Игрок, изображающий волка, становится в нескольких шагах впереди «пастуха» (лицом к нему). По сигналу преподавателя «волк» бросается, чтобы схватить «ягненка». «Пастух», вытянув руки в стороны, старается не пропустить его. «Овцы» бегут в наименее опасную сторону. Когда «ягненок» схвачен «волком», преподаватель назначает новых «волка», «пастуха» и «ягненка», и игра возобновляется.

12. Эстафета со скакалкой

Играющие делятся на 2 команды и становятся в колонну по одному. Первый и второй игроки отделяются от колонны и берут за концы скакалку. По сигналу преподавателя они проходят вдоль всей колонны, а игроки подпрыгивают на месте, стараясь не задеть скакалку. Затем первый игрок становится в конец колонны, а второй и третий игроки продолжают игру тем же способом. Игра продолжается до тех пор, пока первый игрок вновь не окажется во главе колонны. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

13.Земля и вода
Эта игра предназначена для развития внимания у детей. Все дети готовятся к игре. Ведущий выкрикивает слово "земля" - после этого дети должны прыгнуть на один шаг вперед. Затем ведущий выкрикивает слово "вода" - дети прыгают на шаг назад. Далее ведущий должен озвучивать синонимы слов "земля" и "вода". Например, если он выкрикивает "берег" или "поле" - дети прыгают вперед. А тому, кто прыгнет не в том направлении, засчитывается один балл (с двумя баллами ребенок выходит из игры). Соответственно, для "воды" синонимы должны быть, например, такие: "море", "озеро", "река" и т.п. Можно чередовать синонимы земли и воды через раз, а можно и вовсе называть так, как хочется. Главное - запутать участников игры. Победителем выходит тот, кто остался последним

14. «Морской волк»

Игроки должны поделиться на две команды. Ведущий объявляет: "Если на море сильный ветер, моряки знают одну хитрость - они завязывают ленточки бескозырки под подбородком, при этом плотно закрепляет их тем самым на голове. Бескозырка - одна на команду". Каждый из игроков должен выполнить это задание одной рукой.

15. «Сильная хватка»
Игроки должны разбиться на пары и встать друг к другу спинами в круг диаметров полтора метра и цепляются согнутыми руками. Каждый подается туловищем вперед и старается оторвать противника ногами от пола. Кто сделает это большее количество раз – тот объявляется победителем.

Это состязание можно провести по-другому. Участники встают спиной друг к другу и поднимают палку вверх, крепко держась за нее руками. В игре необходимо наклониться вперед и оторвать от земли соперника. Кто оказался в воздухе и отпустил палку – проиграл.

И еще один вариант игры: игроки садятся на землю друг напротив друга, упираются ступнями в ступни соперника и берут гимнастическую палку. После сигнала ведущего палку игроки начинают тянуть в свою сторону. Кто сможет оторвать противника от земли - объявляется победителем.

16. Погоня по кругу

Играющие становятся по кругу вплотную друг к другу. Водящий располагается за кругом и держит в руках жгут. По команде преподавателя он бежит по кругу и, не останавливаясь, кладет жгут позади одного из играющих. Как только игрок это обнаружит, он хватает жгут и бросается в погоню за водящим, стараясь ударить его жгутом раньше, чем тот займет освободившееся место. Если это удастся, они меняются местами, и погоня продолжается – до тех пор, пока свободное место не будет занято. Если водящему удастся сделать полный круг и вновь взять положенный жгут, то прозевавший игрок становится водящим.

17. Рыбная ловля

Для проведения игры размечается прямоугольная площадка размерами 15(20) х 30(40) м. За меньшими сторонами прямоугольника располагаются «дома». Двое назначенных игроков («рыбаки») становятся в середине площадки. По команде одного из них «В воду!» остальные игроки («рыбы») обязаны выбежать из «дома» и «переплыть» на противоположную сторону, избегая по пути «рыбаков» и увертываясь от них. Осаленные «рыбы» образуют цепь, по обе стороны которой становятся «рыбаки». Игра продолжается. Стоящие в цепи помогают «рыбакам» ловить «рыбу», но салить могут только «рыбаки». «Рыбам» разрешается разрывать цепь; при этом «улов» в счет не идет. Затем «рыбаки» подсчитывают свой «улов» и выбирают двух новых «рыбаков». В результате игры определяются самые удачливые «рыбаки».

18. На одной ноге по кругу

Играющие делятся на 2 команды, становятся по кругу на расстоянии 2-3 шагов друг от друга и рассчитываются по порядку номеров. По команде руководителя первые номера прыжками на одной ноге «обегают» последовательно каждого игрока спереди и сзади, становятся впереди вторых номеров и т.д. Выигрывает команда, которая первой закончит игру.

19. Встречная эстафета

В игре участвуют две команды. Игроки каждой команды рассчитываются по порядку номеров. Команды в свою очередь делятся на 2 группы, которые выстраиваются друг против друга в колонны по одному на расстоянии 30-40 м: на одной стороне – четные номера, на другой – нечетные. По сигналу преподавателя первые номера бегут к колонне, стоящей напротив, и передают эстафету первому номеру, а сами становятся в конец колонны. Получив эстафету, вторые номера бегут и передают ее третьим номерам и т.д. Бег можно начинать только после получения эстафеты. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.

20. Туда и сюда

Играющие выстраиваются в шеренгу на линии старта (на расстоянии 3-4 шагов друг от друга). Каждый кладет у ног 3-4 каких-нибудь небольших предмета. По сигналу преподавателя игроки чертят вдоль линии, параллельной линии старта (на расстоянии 9-10 м. от нее), три небольших кружка; затем они возвращаются к линии старта. По сигналу каждый игрок берет один из лежащих у его ног предметов и бежит к первому своему кружку, чтобы положить в него предмет; затем он возвращается за вторым предметом и т.д.

Когда все предметы размещены в кружках, игрок, не останавливаясь, возвращается поочередно к каждому кружку и, беря по одному предмету, приносит их обратно и складывает у своих ног. Тот, кто первым закончил переноску предметов туда и сюда, считается победителем.

21. Перетягивание на свою сторону

На площадке чертятся две параллельные линии на расстоянии 7-8 м. друг от друга. Команды (по 10-20 человек) выстраиваются в шеренги напротив друг друга на середине расстояния между линиями. По сигналу преподавателя каждый игрок старается перетащить стоящего напротив соперника за черту своей команды. Игра продолжается 1 мин. Выигрывает команда, перетянувшая за это время большее количество соперников.

22. Вытолкни из круга

На земле чертится круг. Играющие располагаются внутри круга, держа руки за спиной. По сигналу преподавателя каждый играющий старается вытолкнуть за пределы круга одного из своих соседей, толкая его спиной, плечами и локтями (хватать и толкать кистью запрещается). Тот, кто остался в кругу, считается победителем.

23. Эстафета

Играющие делятся на 2 команды. Каждая команда располагается в произвольном порядке у своей линии старта, начерченной между двумя флажками. Флажки находятся на расстоянии 20 м. друг от друга. Игроки в командах рассчитываются по порядку номеров. Первые номера, держа в левой руке эстафету, становятся за своей линией старта. По сигналу преподавателя, обежав 2 своих флажка, первые номера передают эстафету вторым, сами отходят к игрокам своей команды и т.д. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

24. Последовательная эстафета

В игре участвуют 2 команды. Дистанция делится линиями на 4 отрезка: три по 10 м. и четвертый – 5 м. (до флажка). У каждой черты встает по одному игроку; пятые стоят за последней чертой. По сигналу первые номера обеих команд бегут ко вторым и передают им эстафету, вторые – третьим и т.д.

После передачи эстафеты первые – четвертые номера поворачиваются кругом. Пятые номера обегают флажок и передают эстафету в обратном порядке. Побеждает команда, быстрее закончившая эстафету.

25. Чехарда

Играющие делятся на несколько команд и выстраиваются в колонны. Первый номер каждой колонны принимает одно из положений. По сигналу преподавателя второй номер каждой колонны перепрыгивает через первого и становится в 3 шагах от него в том же положении. Последующие номера проделывают то же самое как можно быстрее. Когда первый номер окажется последним, он, в свою очередь, перепрыгивает через всех, стоящих в колонне, возвращаясь на свое место. Выигрывает команда, первый номер которой быстрее закончит игру.

26. Круговая эстафета

На земле чертят большой круг (диаметром 10-20 м.) и намечают его центр. Играющие (от 20 до 100 человек) разбиваются на несколько команд. Каждая команда выстраивается в колонну по радиусу круга (спиной к центру). Первые игроки команд стоят на линии круга, держа в руках какой-нибудь предмет (флажок, жгут и т.д.)

Преподаватель становится в центре круга. По его сигналу первые игроки команд обегают круг в западном направлении. Как только они убегают, на линию круга становятся следующие игроки. Обежав весь круг, головной игрок передает флажок второму игроку, а сам становится в конец своей колонны. Игрок, получивший флажок, также обегает круг и т.д. Последний игрок обегает круг и передает флажок преподавателю. Выигрывает команда, которая первой закончит эстафету.

27. Перетяни канат

Играющие (10-30 человек) делятся на 2 команды и располагаются на противоположных сторонах площадки. На расстоянии 10-15 м. от расположения каждой команды чертятся две параллельные линии. Внутри образовавшегося квадрата кладут канат длиной 15 м., свернутый в кольцо (концы каната свободны и выпущены на 1 м. в стороны). По команде преподавателя «Внимание – марш!» все бегут к центру площадки и, взявшись за канат, стараются перетащить его на свою сторону.

Игра продолжается 1-2 мин. Выигрывает команда, перетянувшая весь канат (или большую его часть) за свою линию.

28.Смена номеров
Играющие становятся по кругу плечом к плечу и рассчитываются по порядку номеров. В центре находится водящий. Он громко называет любые номера. Вызванные номера должны быстро поменяться местами, а водящий старается занять одно из свободных мест. Оставшийся без места становится водящим.
29.Передача мяча
Играющие делятся на 2 или несколько команд, располагающихся на расстоянии нескольких шагов друг от друга, и становятся в колонну по одному. Головные игроки находятся на одинаковом расстоянии от намеченной черты, проведенной на земле; каждый из них держит в руках мяч. По команде преподавателя мяч передается из рук в руки над головами играющих, пока он не дойдет до последнего игрока. Тот быстро бежит вперед, становится во главе своей колонны, и вновь начинается передача меча. Когда первый игрок окажется последним и получит мяч, он бежит к намеченной черте и кладет мяч на землю за ней. Тот, кто сделает это раньше других, обеспечивает победу своей команде.
Примечание. Мяч можно также передавать между ног игроков или попеременно: через головы нечетных игроков и между ног четных. Можно также прокатывать мяч между ног игроков с одного конца колонны в другую.
30.Игра со звоночком
Взявшись за руки, дети становятся в круг, внутри которого должны находиться двое играющих. Одному из них завязывают глаза, а другому дают в руки звоночек. Ориентируясь на его звук, первый должен ловить, а второй – убегать от него, вовремя заглушая звон.
В игре требуется ловкость и осторожность. Она доставляет большое удовольствие не только играющим, но и зрителям.
31.Игра на внимание
Преподаватель объясняет правила: «Я буду вставать и садиться, одновременно подавая вам команду: «Встаньте», «Сядьте». Вы должны выполнять мою команду, не обращая внимания на то, что делаю я сам. Начали!»
Преподаватель иногда нарочно говорит «Встаньте», а сам садится и наоборот.
32.У кого длинный хвост?
Играющие образуют круг. Руководитель предлагает им поднять вверх правую руку, помахать ею, затем опустить. Он говорит детям, что будет называть разных животных. Причем, если у названного животного длинный хвост, дети должны поднять правую руку и помахать ею, если же хвоста нет или он короткий, поднимать руку не нужно. Итак, игра начинается. Руководитель называет животных, например: лошадь (длинный); коза (короткий); норова (длинный); лиса (длинный); заяц (короткий); овца (короткий); тигр (длинный); кот (длинный); медведь (короткий); свинья (короткий); осел (длинный); белка (длинный), Руководитель поднимает руку во всех случаях. Тому, кто ошибается, начисляется штрафное очко. Побеждает тот, кто за время игры набрал меньше штрафных очко.
33.Ручеек
Количество играющих должно быть нечетным: все разбиваются на пары и встают друг за другом, соединив попарно высоко поднятые руки. Водящий входит в образованный коридор, выбирает себе пару из играющих и встает в конец. Освободившийся игрок становится водящим.
34.Съедобное -несъедобное
Для игры необходимы: группа игроков, сидящих рядком, ведущий и мячик. Ведущий кидает мячик каждому игроку по очереди и при этом произносил какое-нибудь слово. Если слово «съедобное» (т.е. обозначало какую-нибудь еду: «мороженое», «колбаса»), то игрок должен мячик поймать. Если «несъедобное» («табуретка», «чашка») – оттолкнуть. Тот, кто ошибается (ловит мяч) – меняется местами с ведущим.
Для игры требуется хорошая реакция, в противном случае над проигравшим смеются: «А он съел носки!».
35.Испорченный телефон
Обычно играют две команды. Ведущий загадывает слово и шепотом говорит его на ухо первому члену команды. Тот передает слово (также тихонько, чтобы никто не услышал) следующему игроку, и так далее – по цепочке. Последний член команды произносит слово вслух. Выигрывает та команда, которая верно «донесла» слово ведущего через всех игроков. Порой можно услышать уморительные варианты загаданного слова, которое неверно передал «испорченный телефон».
Многие усложняют игру: ведущий загадывает не слово, а целую фразу.

Колечко

Выбирается водящий и ведущий. Ребята сидят на стульях, приготовив руки, сложенные ладошками. У ведущего в ладонях зажато колечко. Ведущий подходит к каждому участнику и делает вид, что кладет колечко в ладони. А задача водящего отгадать у кого колечко, если не отгадал один раз, ведущий говорит: «Колечко, колечко выйди на крылечко», у кого кольцо должен выбежать, водящий должен поймать его, если не пойма, то остается водящим.

Садовник.

Выбирается водящий, а остальные участники между с собой договариваются, какой цветок они будут представлять. (Роза, пион, нарцисс, тюльпан и т.д.). Садовник со словами: «Я садовником родился не на шутку рассердился, все цветы мне надоели, кроме…» и называет цветок, если такой есть, то он выбегает из круга, а садовник должен его поймать, если поймал, то водящим становится другой.

38. «Тик-так»

Ведущий. У кого из вас дома есть часы с кукушкой? А как они устроены? Давайте представим себя такими часами. По команде «Тик!» - щелкаем пальцами правой руки;

«Так!» - щелкаем пальцами левой;

«Бум!» - соединяем ладошки над головой в хлопке;

«Ку-ку!» - делаем 2 щелчка обеими руками одновременно. Постепенно ритм убыстряется. Задача играющих – быть очень внимательными и выполнять то, что говорит ведущий, а не то, что он показывает.
39.«Вот такой я неуклюжий»

Ведущий. Давайте проверим, слушаются ли вас ваши руки. Выполняйте мои команды. Правой рукой гладим себя по голове, одновременно левой гладим по животу.

Левой рукой постукиваем молоточком, одновременно правой – пилим толстое бревно.

Правой рисуем в воздухе круг, одновременно левой – треугольник.

Левой рукой берем себя за правое ухо, правой – за кончик носа. По хлопку меняем руки: правой – за левое ухо, левой – за кончик носа.

40.«100 мальчишек»

Ведущий. Сейчас мы споем песню и разучим несложные движения. Предлагается мелодия и разучиваются слова:

В моем отряде есть сто мальчишек,

И сто девчонок в моем отряде.

Они играют, они смеются

И не скучают никогда.

Ведущий. Повторяйте хором мою команду: «Правая рука!», одновременно при этом ударяя правой рукой по колену.

Зал. Правая рука! Зал снова поет этот куплет, но каждый раз добавляется новая команда и сопровождающее ее действие:

Левая рука! – ударить левой рукой по колену.

Правое плечо! – поднять и опустить плечо.

Левое плечо! – поднять и опустить левое плечо.

Правая нога! – ударить правой ногой.

Левая нога! – ударить левой ногой.

Голова! – вращать головой влево и вправо. При последнем повторении работают одновременно все части тела, при этом хорошо проговаривается текст.

Игра на реакцию

Участники игры становятся в круг. У одного из них мяч.

Играющие договариваются, на какую букву будут говорить слова, После этого игрок с мячом бросает его кому-либо из стоящих в кругу. Поймавший мяч должен сказать слово на условленную букву. Не ответивший быстро или повторивший уже сказанное кем-либо принимает любое гимнастическое положение (ставит руки на бедра, вытягивает руки вверх, приседает и т.д.) и стоит так, пока не поймает брошенный ему мяч в следующий раз и не скажет слова на заданную букву.

Интерес игры заключается в том, чтобы быстро подобрать слова на букву, выбранную игроками, и тотчас же передать мяч дальше.

Можно условиться называть только птиц, города, предметы домашнего обихода, предметы одежды и т.д.

42. «Обезьянка»

Детям предлагается стать обезьянкой, которая любит повторять все, что делает милиционер- регулировщик.

1.Он поднял жезл вверх, сам повернулся к транспорту боком, затем взмахнул жезлом перед грудью. Значит, если регулировщик стоит боком к транспорту или пешеходам- это соответствует зеленому сигналу светофора, можно идти, ехать.

2.Он повернулся спиной или грудью – проезд закрыт. Этот жест соответствует красному сигналу светофора.

3.Милиционер поднял жезл вверх- внимание. Этот жест соответствует желтому сигналу светофора.

43. «Дорожные знаки»

Участники игры выбирают «хозяина» -светофора, несколько покупателей, водителей и пешеходов, учителя-консультанта. Половина игроков-дорожные знаки. Каждый игрок, изображающий дорожный знак,сам себе выбирает название и тихо сообщает его светофору. Когда все игроки выбрали себе знаки и назвали их «хозяину», он приглашает одного из «покупателей».

Покупатель стучит:

-Тук-тук,

-Кто там,

-Покупатель водитель.

-Что вы хотите приобрести?

-Дорожный знак.

-Какой?

-«Двустороннее движение».

Если покупатель назвал знак неверно, то «хозяин»- светофор говорит: «Если ты желаешь хорошо знать знаки дорожного движения и стать грамотным водителем, то отправляйся в школу «Зеленый огонек», где учитель- консультант тебя научит.

Если же покупатель- водитель назвал правильно, то он его покупает. Выигрывает тот «покупатель», который «купил» больше дорожных знаков.

Примечание: «Хозяином-светофором» становится покупатель, который угадал больше знаков.

 

 

ИГРЫ, КОНКУРСЫ, СОРЕВНОВАНИЯ НА НОВЫЙ ГОД

Поймай снежок

Для этого конкурса, нужно разделить детей на пары. Одному игроку из каждой пары нужно дать большой пустой пакет, который он должен держать раскрытым. Второй игрок получает несколько снежков, сделанных из бумаги. Игроки становятся друг напротив друга (расстояние должно быть одинаковым для всех пар). По сигналу ведущего игроки, которым выдали бумажные снежки, начинают бросать их в пакет напарника, задача которого — поймать как можно больше снежков. Побеждает та пара, которая за заданное время поймала наибольшее количество снежков. Если игроков много, можно разделить пары на две команды. Тогда побеждает команда, у которой общая сумма пойманных всеми парами снежков оказалась наибольшей.

Лиса и погремушки

Ведущий надевает костюм лисы. Каждому из игроков дают в руки погремушку. Включается веселая ритмичная музыка и дети врассыпную разбегаются от лисы. Когда музыка выключается, они должны быстро спрятать погремушки за спину. Лиса начинает искать погремушки. Она по очереди подходит к игрокам и просит показать ей сначала одну руку, а затем вторую. Детям нужно переложить погремушку за спиной из одной руки в другую так, чтобы она не зашумела, и Лиса убедилась, что погремушки у игрока нет. Если ему не удалось сделать это бесшумно — он выбывает из конкурса. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один или несколько игроков, которые ни разу не «выдали» Лисе погремушку. Вместо Лисы может быть любой другой новогодний персонаж. Эту игру лучше всего проводить в просторном помещении или с небольшим количеством игроков.

Дед Мороз идет

Эта игра не только веселая — она еще и помогает детям развивать память. Сначала нужно разучить с ними несложное четверостишие:

Идет, идет к нам Дед Мороз,
К нам Дед Мороз идет.
И знаем мы, что Дед Мороз
Подарки нам несет.

Сначала нужно несколько раз повторить его хором всем вместе, чтобы все дети хорошо запомнили текст, а потом можно начинать играть. Некоторые слова из стишка по очереди заменяются на жесты и движения. Например, сначала из стихотворения убирается слово «мы» и «нам», вместо этого игроки должны показать на себя. Получается так:

Идет, идет к (показывают на себя) Дед Мороз,
К (показывают на себя) Дед Мороз идет.
И знаем (показывают на себя), что Дед Мороз
Подарки (показывают на себя) несет.

Заменить слово «Дед Мороз» жестом, указывающим на дверь, потом слово «идет» — ходьбой на месте. На слове «знаем» нужно приложить указательный палец ко лбу, а на слове «подарки» жестом изобразить большой мешок с подарками. Так постепенно слов становится все меньше, а жестов и движений — все больше, и с каждым разом становится все сложнее не сбиться. Когда дети будут читать четверостишие в последний раз, из слов останутся только глагол «принесет» и предлоги.

Конкурс «Приз на три»

В этом конкурсе участников не должно быть много. Желательно 3-4. Они стоят вокруг стула, на котором лежит приз. Этот приз нужно взять, когда вы услышите цифру три. Дед мороз может считать: раз, два, восемь, три…надцать или пять, шесть, сто, три…ста. Побеждает, соответственно, тот, кто первый поймет, в чем суть и заберет приз.

Лопни шарик на ноге

В эту игру рекомендуется играть достаточно "взрослым детям" (не младше 12 лет). К ноге или обеим ногам каждого игрока привязываются воздушные шарики, достаточно туго надутые. Задача каждого игрока - по команде ведущего лопнуть шарики оппонентов, при этом используя только свои шарики. Запрещено пытаться наступить на шарик ногой - лопать можно только своим же шариком! Победителем станет тот ребенок, у которого получилось сохранить хотя бы один свой шарик в целости и сохранности.

«Наряд для ёлки»
На одного участника конкурса нужно одеть зеленый гольф. Этот игрок будет изображать елку. Другие участники конкурса должны взять клей и бумажные игрушки. Победит тот, кто быстрее развесит свои игрушки.
«Перемена мест»
Игроки делятся на две команды. Каждая выстраивается в шеренгу напротив друг друга на площадке. После команды ведущего команды меняются местами. Та команда, которая быстрее поменяла свое место на противоположное объявляется победителем.

«Наряди елочку»

Из ваты нужно сделать несколько елочных игрушек с проволочными крючками и сделать удочку с таким же крючком. С помощью удочки необходимо повесить на елку игрушки, а затем снять их тоже удочкой. Победителем оказывается тот, кто сделал все за конкретное время, к примеру, за три минуты. Вместо елки вполне подойдет елочная веточка на подставке или просто сухая ветка.

«Повесь игрушку»

Каждому участнику выдается елочная игрушка. Затем им завязывают глаза и несколько раз крутят вокруг своей оси. Задача - с завязанными глазами дойти до елки и повесить на нее игрушку. Остальные гости громко подсказывают направление движения. А если участник не нашел елку, то должен повесить игрушку на то, во что он уткнется. Победителей двое – тот, кто первым нашел елку, и тот, кто повесил свою игрушку самым оригинальным образом.

«Снежинки»

Каждому участнику выдаются ножницы и листок бумаги, из которого нужно вырезать снежинку. Затем все снежинки кладут на стол. Каждый игрок должен сдуть свою снежинку на пол, кто это сделает быстрее, тот и победил.

«Новогодний подарочек»

Участникам получают небольшой предмет (например, книгу) и рулон туалетной бумаги. Задача – как можно быстрее упаковать «подарок» в «подарочную бумагу». Оценивается не только скорость, но и красота исполнения, бантик на подарке должен быть обязательно.

«Карнавальный костюм»

Для конкурса понадобятся рулоны подарочной бумаги, ножницы, степлер. Участники разбиваются на пары, и за 10 минут должны создать и обыграть новогодний костюм.

«Костюм Снегурочки»

В этом конкурсе в каждой паре мужчина – Дед Мороз должен из подручных материалов соорудить костюм своей Снегурочке. Можно использовать елочные украшения, мишуру, вату, косметику и т.п. побеждает пара, создавшая самый яркий и запоминающийся образ.

«Находчивая Снегурочка»

Играют эти же пары. Снегурочкам завязывают глаза, а Дедушки прячут у себя в одежде елочную игрушку. Снегурочки должны как можно быстрее обнаружить эту игрушку наощупь.

«Зимние песни»

На небольших карточках заранее пишутся слова на зимнюю тематику – елочка, сосулька, снег, снежок, льдинка, мороз, иней, Новый год, Снегурочка, Дед Мороз. Затем каждый из присутствующих по очереди вытягивает карточку, и должен вспомнить и спеть строки из любой песни, где встречается это слово. Тот, кто не сумеет это сделать, выбывает, а побеждает игрок, вспомнивший больше всех песен.

«Самый ловкий»

На полу в центре раскладывают елочные игрушки, на одну меньше, чем участников. Под музыку игроки ходят по кругу, а когда она прерывается – стараются побыстрее схватить игрушечку. Тот, кому ее не достанется, выбывает из игры, забрав с собой лишнюю игрушку. Далее игра продолжается до тех пор, пока не останется один самый ловкий участник.

«Художник»

Желающие получить приз от Деда Мороза должны нарисовать на листе ватмана рисунок на новогоднюю тему, но не просто так, а фломастером, который привязан к концу лыжной палки. Ну а сам художник держит палку с другого конца.

«Посох Деда Мороза»

Все играющие рассаживаются на стулья, а водящий – Дед Мороз – берет в руки посох и начинает ходить между стульями. Иногда он останавливается возле кого-нибудь и ударяет посохом об пол один раз. Этот игрок сразу встает и ходит за Дедом Морозом следом. Когда за Дедом Морозом соберется целый хвост, он внезапно ударяет посохом об пол два раза. По этому сигналу каждый должен занять свободный стул. Тот, кому стула не достанется, становится новым водящим.

«С Новым годом!»

Для игры нужны две команды и два комплекта одежды – валенки, шуба, шапка, рукавицы. Не обязательно, как у Деда мороза, главное, потеплее. По сигналу первые участники команд бегут к стульям, на которых разложены вещи, надевают их на себя, встают лицом к командам и кричат «С Новым годом!». Затем быстренько все снимают и бегут обратно. Затем, то же самое проделывают остальные участники, а та команда, которая первой закончит эстафету, побеждает.

«Завяжи подарок»

Приглашаются несколько пар игроков, каждая пара получает коробку и ленту. Задача – взявшись за руки, свободными руками завязать на коробке красивый бант. Это не так-то просто сделать – попробуйте.

Рифмовки

Ведущий. Если вы со мной согласны, хором все вместе отвечайте: ку-ка-ре-ку-ку-ку-ку! Если не согласны, в зале должна быть тишина.

- Старый год мы продолжаем…

- Петушку мы обещаем…

- Подрасти как можно больше…

- Непременно стать всем толще…

- Вы послушные ребята?

- Вам вручить подарки надо?

- А в подарке шоколадку…

- И огромную лошадку…

- Пусть в нем будет апельсин…

- И в канистре керосин…

- Очень вкусная конфетка…

- И бумажная салфетка…

- Новый год встречать мы будем…

- А петушка мы не забудем…

Ведущий. Если согласны с моими словами, громко хлопайте в ладоши (1-2, 1-2-3).

- Наступает Новый год…

- Много радости несет…

- Дед Мороз – старик хороший…

- Носит шубу и калоши…

- Он с ребятами не дружит…

- Любит прыгать через лужи…

- Будем на коньках кататься…

- И в реке зимой купаться…

- Зимних нам забав не счесть…

- Снег зимою будем есть…

- Ночь пройдет, наступит день…

- Помогать нам маме лень…

- Праздник дружно проведем…

- И подарок не возьмем…

Ведущий. Если согласны со мной, дружно, хором отвечайте «Я». Если не согласны, промолчите.

- Кто, собравшись возле елки, встанет в дружный хоровод?

- И задорно вместе с нами дружно песню запоет?

- Кто с коньками вместо школы бойко мчится на каток?

- А кто учит терпеливо, добросовестно урок?

- Кто на санках с горки смело?

- Кто на стенках пишет мелом?

- Кто мороза не боится?

- Кто боится простудиться?

- Кто, скажите по секрету, любит сладкую конфету?

- Ну а кто, скажите мне, побывал уж на Луне?

- Кто мальчишка-хвастунишка?

- А кто из вас не любит книжки?

- Кто мальчишка-безобразник?

- Кто испортит всем нам праздник?

- Кто живет по распорядку?

- Кто утром делает зарядку?

- Кто одежду бережет?

- Под кровать ее кладет?

- Кто из вас не любит скуки?

- Кто здесь мастер на все руки?

- Вещи кто хранит в порядке?

- Рвет и книжки, и тетрадки?

- Кто за все благодарит?

- Кто «спасибо» говорит?

- Кто дома маме помогает?

- А кто лодыря гоняет?

- Кто друзей не обижает?

- Кошек за хвосты таскает?

- А кто любит шоколад?

- А кто любит мармелад?

- Кто из вас не любит груши?

- Ну а кто не моет уши?

- Кто любит кисель?

- Кто любит карусель?

- Кто ходит в клубы?

- Кто не чистит зубы?

- Кто любит рисовать?

- В тетради?

- В альбоме?

- На доске?

- На стене?

- Кто любит купаться?

- В море?

- В озере?

- В реке?

- В ванной?

- В душе?

- В луже?

«И мы тоже»

Ведущий. Если вы согласны с тем, что я говорю, после каждой фразы хором повторяйте: «И мы тоже». Если не согласны, в зале должна быть тишина.

- Я отправился в зоопарк.

- Я купил билет.

- И я очень рад.

- Я гуляю по прекрасным аллеям.

- Я вижу белых лебедей.

- Они плавают.

- Навстречу мне гордо вышагивает павлин.

- Он распустил свой великолепный хвост.

- В клетке я вижу веселых обезьян.

- Они кривляются и корчат рожицы.

- А рядом я вижу полосатого тигра.

- Он громко рычит.

- Рядом пробежали маленькие зебры.

- Они такие полосатые.

- Я вижу огромного слона.

- Он машет мне своим хоботом.

- А рядом я вижу верблюда.

- Он плюется.

- В луже лежат чумазые поросята.

- Я им улыбаюсь.

- На ветках сидят попугаи.

- Они повторяют все за мной.

- Я очень доволен путешествием.

- Я сюда еще вернусь.

- Я говорю всем – до встречи!