Контрольная работа №1 по курсу «методика обучения и воспитания» z4но11

1. Социальная природа воспитания. Основные свойства воспитания. Учет специфики региональных и национальных культур и традиций в воспитании.

2. Особенности современной социокультурной ситуации и проблемы воспитания детей.

3. Воспитание в системе целостного педагогического процесса. Особенности воспитания и его отличие от обучения. Преемственность воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста.

4. Сущность, функции и специфика процесса воспитания.

5. Движущие силы и противоречия процесса воспитания

6. Структура и логика развития процесса воспитания.

7. Соотношение понятий «воспитание», «развитие», «социализация». Личность как предмет воспитания. Факторы развития и социализации личности.

8. Самовоспитание. Условия и механизмы саморазвития младшего школьника.

9. Закономерности воспитательного процесса.

10. Условия эффективности процесса воспитания.

11. Развитие системы принципов воспитания. Принципы организации воспитания. Характеристика принципов воспитания.

12. Проблемы идеала воспитания. Цели и задачи воспитания школьников в современной школе.

14. Основные направления содержания воспитания младших школьников.

15. Понятие воспитанности человека. Показатели и критерии воспитанности младших школьников.

16. Всесторонность, гармоничность личности как содержательная характеристика ее развития. Содержание воспитания как формирование «базовой культуры личности» младшего школьника.

17. Диагностика воспитательной деятельности в начальной школе.

18. Гражданское воспитание младших школьников. Воспитание Гражданина Отечества.

19. Умственное воспитание младших школьников в целостном педагогическом процессе (задачи, методы, средства, формы).

20. Нравственное воспитание младших школьников. Содержание, условия и методы нравственного воспитания.

21. Сущность, основные задачи и средства физического воспитания в начальной школе. Формирование здорового образа жизни.

22. Пути и средства эстетического воспитания младших школьников. Использование различных видов искусств в эстетическом воспитании.

23. Система трудового воспитания учащихся начальных классов.

24. Понятие о методах, приемах и средствах воспитания. Условия оптимального выбора и эффективного применения методов воспитания.

25. Различные подходы к классификации методов воспитания, их характеристика.

26. Методы формирования сознания. Особенности использования данной группы методов в воспитании младших школьников.

27. Методы организации деятельности и формирования опыта поведения.

28. Поощрение и наказание: их место в воспитательной системе, виды, условия эффективного применения в воспитании младших школьников.

29. Педагогическое требование как метод воспитания, его виды и формы. Технология предъявления требований.

30. Система средств воспитания. Использование средств в технологии воспитания.

31. Детский воспитательный коллектив и его роль в формировании личности. Разработка теорий коллектива в трудах отечественных педагогов. Признаки детского воспитательного коллектива и показатели его развития.

32. Воспитательная работа с детским коллективом. Пути формирования детского коллектива.

33. Основные идеи методики коллективного творческого воспитания в воспитательной системе Иванова И.П.

34. Понятие о воспитательной системе школы, ее структура и характеристика компонентов. Вариативность воспитательных систем.

35. Планирование воспитательной работы классным руководителем.

36. Методы и формы организации работы учителя с родителями младших школьников.

37. Искусство и технология воспитания. Личность учителя как фактор воспитания.

38. Формы воспитания как условие эффективности воспитательного процесса.

39. Воспитательное мероприятие, этапы его проведения. Методические требования к организации воспитательных мероприятий.

40. Технология проведения коллективных творческих дел.

41. Гуманизация системы воспитания в современной школе. Авторские воспитательные системы.

43. Особенности и средства народной педагогики в воспитании детей младшего школьного возраста. Воспитание культуры межэтнических отношений у детей.

44. Направления этноориентированного образования. Виды учебной и внеклассной воспитательной работы.

45. Методика организации и проведения народных праздников.

46. Аксиологические аспекты современной отечественной концепции воспитания. Общечеловеческие ценности как ориентиры воспитания школьников.