1.Для написания реферата необходимо выбрать тему, подобрать литературу. При исследовании темы используется литература нескольких авторов с той целью, чтобы проанализировать, как решается та или иная проблема в различных источниках: монографиях, научных статьях, материалах конференций и т.д.
2. Составить и утвердить у научного руководителя содержание реферата, которое должно состоять из:
-Введения, где раскрывается актуальность и значимость темы, определяются цель и основные задачи реферата;
-основной части, которая состоит из 2-3 глав. В них излагается содержание темы;
-Заключения, где делаются выводы по теме.
3. Составляется список использованной литературы. Он оформляется в соответствии с системой Стандартов по информации и издательскому делу, которые определяют требования к написанию такого вида работ, содержат перечень необходимых и достаточных сведений и порядок их изложения в библиографическом разделе реферата.
4. Реферат состоит из:
1) титульного листа,
2) развернутого плана,
3) изложения темы, включающего введение, основную часть и заключение,
4) списка использованной литературы
5) приложения (по желанию).
5. Список использованной литературы оформляется следующим образом. Например, монография: Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры /И.В. Кондаков, В.М. Маркова: Учебное пособие.- М: НОРМА_ПЛЮС, 2004.
Если используется материал периодической печати, то библиографическая запись должна выглядеть так: Киселев С.Т. Истории возникновения ювелирного дела / С.Т. Киселев // Вопросы истории.-2005.-№6.-С.23-28.
6. Реферат должен быть правильно и аккуратно оформлен, текст (рукописный, машинописный или в компьютерном исполнении) - разборчивым, без стилистических и грамматических ошибок. Работа выполняется на вертикально расположенных листах формата А 4 (210 х 297 мм), заполненных с одной (лицевой) стороны и скрепленных слева (например зажимом от скоросшивателя). Каждая страница имеет поля: снизу - по 25 мм, сверху - 20 мм, справа - 15 мм, слева 25 мм. Все страницы работы, начиная со второй, нумеруются арабскими цифрами (2, 3, 4 и т.д.), номер проставляется вверху в центре страницы с учетом поля (на 20 мм ниже верхнего края страницы).
Машинописный текст печатается через 2 интервала и предусматривает 29 строк на стандартную страницу, включая подстрочные примечания (сноски). Длина строки 65 ударов машинки (знаков и пробелов между словами). Первая строка отделяется от номера страницы в три интервала, такой же пробел между заголовком и началом раздела. От предыдущего текста заголовок нового раздела отделяет пробел в 4 интервала. Все заголовки печатаются симметрично относительно краев страницы прописными (заглавными) буквами без точки в конце. Для удобства чтения текст каждой страницы делится на 3-5 абзацев. Новый абзац начинается с красной строки за счет отступа в 3-5 ударов машинки.
Объем реферата не должен превышать 20-25 машинописных страниц (т.е. 35-45 тыс.знаков). Количество рукописных или набранных на компьютере страниц самостоятельно определяется автором работы пропорционально указанной норме. На приложение это ограничение не распространяется.
План помещается после титульного листа на второй странице работы.
5 .Список учебной литературы
Базовый учебник
Культурология: История мировой культуры: Учебник для вузов /Под ред. проф. А.Н.Марковой. - 2-е изд., перераб и доп. - М.:Культура и спорт, ЮНИТИ, 2007. - 600 с.
Основная:
1.Березовая Л.Г. История русской культуры / Л.Г.Березовая, Н.П.Берлякова. – Ч.1-2. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.
2.Гуревич П. С. Культурология: Учебник / П.Гуревич..—М.: Гардарики, 2002.
3.История и культурология / Под ред. Г.В. Шишовой. - М.: Логос, 2000.
4.Культурология: Учеб.пособие для вузов / Под науч. ред.Г.В.Драча. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. - 576 с.
5.Культурология: Учеб.пособие для Вузов / Сост. А.А.Радугин. -М.: Центр, 2003.-304 с.
6.Культурология. История мировой культуры: Учеб. Для вузов /Под ред. Н.О. Воскресенской.-М.: Юнити-Дан-Единство,2003.-760 с.
7.Розин В. М. Введение в культурологию / В.М. Розин.—М.: ИНФРА-М, Форум, 2000.
8.Садохин. А Л. Мировая художественная культура:учеб.пособие для вузов /А.Л.Садохин, Т.Г.Грушевицкая.-М.: Юнити –Дан, 2000. -560 с.
9.Садохин. А Л. Мировая художественная культура:учеб. Пособие для вузов /А.Л.Садохин, Т.Г.Грушевицкая.-М.: Юнити –Дан, 2004.- 365 с.
10.Яновкина Н.И. История русской культуры: XIX в. / Н.И. Яновкина.– Спб.: Лань, 2000.
11. Хрестоматия по культурологии: Учеб.пособие / Отв.ред.А.А.Радугин.- М.: Центр, 1998.- 592 с.
12.Энциклопедический словарь по культурологии / Под ред.А.А.Радугина. - М.: Центр, 1997. - 478 с.
Дополнительная
1. Андреев Д. Роза мира / Д.Андреев. – М., 199.1
2. Аблеев С.Р. Философские истоки идеи космической эволюции человека / С.Р. Аблев // Человек в социальном мире: проблемы, исследования, перспективы.- 2002. Вып. 2. с. 14-19.
3. Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества / Н.А. Бердяев. – М., 1989.
4. Бердяев Н.А. Смысл истории / Н.А. Бердяев. – М., 1990.
5. Брагина Н.Л. Итальянский гуманизм. Этические учения XIV-XV вв. / Н.Л. Брагина. – М., 1977.
6. Бартольд В.В. Ислам и культура мусульманства / В.В. Бартольд. - М.: МГТУ, 1992.
7. Бах Р. Чайка по имени Джонатан Ливингстон. Иллюзии / Р.Бах. – К.: «София», М.:ИД «Гелиос», 2002.- 224с.
8. Велесова книга. Славянские веды. (Версии мировой истории).// Изд. подг. Д.М. Дудко.- М.: ЭКСМО-Пресс, 2002. 400 с.
9. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста / В.И. Вернадский. –М.: Наука, 1988.
10. Восток-Россия-запад: Исторические и культурологические исследования: К 70-летию акад. В.С. Мясникова / отв. ред. С.Л. Тихвинсктий.- М.: Памятники исторической мысли. 2002. 779 с.
11. Гегель Г.В. Философия. Эстетика в 4-х томах / Г.В. Гегель. – М., 197.
12. Генис А. Хоровод.(Заметки на полях массовой культуры) / А. Генис // Иностранная литература.-1993.-.№7.- С. 233-245.
13. Гиперборейская вера русов: Сборник /Д. Логинов и др. Изд. 2, испр., доп.- М.: Фаир-Пресс, 2001. 400 с.
14. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера земли / Л.Гумилев.- СПб.: Кристалл, 2001, 639.
15. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры / А.Я. Гуревич.- М., 1984.
16. Гуревич П. Философия и культура / П. Гуревич. –М., 1994 г.
17. Греков Б.Л. Из истории культуры Древней Руси.
18. Европейское просвещение и французская революция XVIII века / Б.Л. Греков. – М., 1988.
19. Есин А.Б. Введение в культурологию. Основные понятия культурологии в систематическом изложении. Учебн. пособие для студ. высш. учебн. Заведений/ А.Б. Есин. – М.: Издательский центр «Академия».– 1999. – 216 с.
20. Ерасов Б.С. Социальная культурология / Б.С. Ерасов. – М., 1996.
21. Замятин Е. Мы: Роман / Е.Замятин.– М.: худ. лит., 1985.
22. Злобин Н.С. Культура и общественный процесс / Н.С. Злобин. – М., 1980.
23. История русской культуры. – М., 1993
24. История и культура античного мира. /Отв. ред. М.М. Кобылина. – М.: Наука, 1977.–232 с.
25. История культуры стран Западной Европы в эпоху Возрождения. Учебник для ВУЗов./ Под ред. Н.Л. Брагиной. – М.: Высш. шк.– 1999. – 480 с.
26. Кандыба В.Н., Золин П.М. Реальная история России: хроника истоков духовности / В.Н. Кандыба, П.М. Золин. –КПб. –Лань. – 1997. – 464 с.
27. Кандаков Н.В. Введение в историю культуры. Учебн. пособие для вузов / Н.В. Кандаков. – М.: Аспект-Пресс.–1997. – 687 с.
28. Коэльо Пауло. Алхимик / Пауло Коэльо.- М.: ИД «Гелиос», 2002.-214с.
29. Культурология XXвек. Словарь. СПб, 1997.
30. Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима / К.Куманецкий. –М., 1990.
31. Культурология. Курс лекций. /Под ред. Радугина А.А. –М.: Издательство «Центр».–2002.–372 с.
32. Лапин Н.И. Социальные ценности и реформы в кризисной России / Н.И. Лапин //Социалистические исследования.– 1993. –№ 7.
33. Мировая культура второй половины ХХ века. // Преподавание истории в школе. 2001. №2. С.15.
34. Мураками Х. Охота на овец. Роман / Х.Мураками.- СПб.: АМФОРА.- 2003,467с.
35. Неприкосновенный запас. Дебаты о политике и культуре.Издательский дом «Новое Литературное Обозрение».-htp://www.nz-оnline.ru./print.phtml?aid=5000206
36. Немировский А.И. Мифы и легенды Древнего Востока / А.И. Немировский.–М., 1994.
37. Орруэл Дж. –1994. Роман: Пер. с англ. / Дж. Орруэл. –М.: Прогресс.– 1989.
38. Петров М.Л. Социально-культурные основания развития современной науки / М.Л. Петров. –М..– 1992.
39. Пивоев В.М. Культурология. Введение в историю и философию культуры / В.М. Пивоев.- Петрозаводск: Петрозаводский гос. университет. 1997.
40. Петров К.М. Экология человека и культура: Учебное пособие К.М. Петорв. – СПб: Химиздат, 1999.–384 с.
41. Подосинов А.В. Ex oriente lux: Ориентация по странам света в архаических культурах Евразии: Научное издание / А.В. Подосинов. – М.: Языки русской культуры.–1999.– 720 с.
42. Провоторов А., Штуден И. История мировой и отечественной культуры: Учебное пособие / А. Провотворов, И.Штуден.– Новосибирск.– 1995. – 226 с.
43. Сорокин Т.А. Человек. Цивилизация. Общество / Т.А. Сорокин. – М..– 1992.
44. Стерни Г.Ю. Художественная жизнь России / Г.Ю Стерни.– 1890-1910 гг.–М., 1988.
45. Самосознание европейской культуры XV в. – М., 1991 г.
46. Сабарьянов Д.В. История русского искусства (конец XIX–начало XX в) / Д.В. Сабарьянов.–М., 1993.
47. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций / Л.И. Семенникова. –М., 1994.
48. Соловьев В. Оправдание добра. //Соч. в 2-х томах / В. Сольвьев.– М., 1988.
49. Тойнби А.Дж. Постижение истории. Сборник / А.Дж Тойнби.– М., 1991.
50. Самосознание европейской культуры XX века. – М., 1991.
51. Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культур / З. Фрейд.–М., 1992.
52. Факты и версии. Историко-культурологический альманах: Исследования и материалы: Кн.2. / Гл. ред., сост. В.Ю. Жданов.- СПб.: ИМИСП, 2001, 192с.
53. Ходаковский Н. Спираль времени, или Будущее, которое уже было. Изд.2. доп. / Н. Ходаковскийю- М.: Аиф-Принт, 2001. 320 с.
54. Ценности культуры и современная эпоха. –М., 1990.
55. Человек в истории. Россия - ХХ век. Сборник работ победителей / Ред.-сост. Т.А. Бек, И.А. Щервакова.- М.: Общество «Мемориал», Звенья, 2001. 575 с.
56. Швейцер А. Культура и этика / А. Швейцер. – М.: Прогресс. –1973.
57. Шпенглер О. Закат Европы / О. Шпенглер. Т. 1. – М., 1983.
61.Шульгин B.C. Культура России IX-XX вв. Учеб.пособ. / В.С.Шульгин, А.В.Кошман, М.Р.Зезина. - М.: Простор, 1996. -390с.
62.Юнг К.Г Архетип и символ / К.Г.Юнг. - М.: Ренессанс, 1991.
63.Мартынов В.Ф. Мировая художественная культура: Учеб.пособи / В.Ф. Мартынов. - М.: НТООО «Тетра Системе», 1997.- 320 с.
64.Античная культура. Литература, театр, искусство, философия,наука: словарь-справочник / под ред. В.М.Ярхо. - М.: Высш.шк.,1995.-383 с.
65.Культурология в вопросах и ответах: Учеб.пособие. — Ростов-на-Дону. Феникс, 1997. -480 с.
66.Культурология ХХ век. Дайджест. Вып.111. (7).Социология культуры и искусства / Ред. Л.В.Скворцов, И.Л.Галинская. - М., 1998.-250 с.
68.Культурология XX век. Дайджест. Вып-IY (8). Диалог культур и духовное развитие человека. / Ред. Л.В.Скворцов, И.Л.Галинская. - М., 1998.- 230 с.
ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
57. Мое представление о культуре.
58. Общество и мир культуры.
59. История становления культурологического знания.
60. Материальная и духовная культура.
61. Культурный человек.
62. О науке культурологии.
63. Восток и Запад: противостояние или диалог культур?
64. Теория культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского.
65. Историко-культурная типология О. Шпенглера.
66. Теория локальных цивилизаций А. Тойнби.
67. Теория культуры и культурных типов П Сорокина.
68. Культурологические идеи Н.А. Бердяева.
69. Природа и культура.
70. Типология цивилизаций.
71. Россия в системе Восток - Запад.
72. Массовая и элитарная культура.
73. Народная и национальная культуры.
74. Религия как способ хранения и передачи общечеловеческих ценностей.
75. Искусство и религия.
76. 21.Религиозная культура.
77. Нравственная культура.
78. Цивилизация. Культура и цивилизация.
79. Цивилизованное и нецивилизованное общество. Понятие цивилизованности.
80. Исторические типы культур.
81. Культура Древнего Востока.
82. Культура Древнего Египта.
83. Культура Древнего Китая.
84. Индийская культура.
85. Культура античности.
86. Христианская культура.
87. Ислам - самая молодая из мировых религий.
88. Культура Западной Европы в средние века.
89. Романский и готический стили европейской культуры.
90. Культура западно-европейского Возрождения.
91. Великие гуманисты Возрождения: А. Данте, Д. Петрарка, Д. Боккаччо, Н. Макиавелли, Э. Роттердамский.
92. Изобразительное искусство Италии. Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело.
93. Русская культура, ее традиции и судьбы.
94. Древнерусская культура.
95. Идеи национальных культур и современность (Украинская, грузинская татарская или другая культура).
96. Русская икона.
97. Толстой и вопросы культуры.
98. Соловьев и идея всеединства.
99. Русская интеллигенция: идеи и судьбы.
100. Культура: классовое и общечеловеческое.
101. Основные направления культурологии XX века.
102. Молодежные субкультуры: истоки и сущность.
103. Основные направления современных субкультур.
104. Антитоталитаризм современной молодежной контркультуры.
105. В. Вернадский: учение о ноосфере.
106. А. Чаянов: концепция крестьянской цивилизации.
107. Роман Е. Замятина «Мы» и критика культуры тоталитаризма.
108. Антиутопия Дж. Оруэлла«1984».
109. Современная культура. Метакультура.
110. Культурологические проблемы сегодня.
111..Культурология будущего: сущность и проблемы
112. Культура деловых отношений
6. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ДЛЯ ДНЕВНОГО ОТДЕЛЕНИЯ
1.Понятие культуры.Предмет и задачи культурологии.
2.Общество и мир культуры. Прошлое, настоящее и будущее в культуре. 3.Культурология как наука. Основные понятия культурологии.
4.Философия культуры В.Ф.Гегеля
5.Философия культуры Ф.Ницше.
6.Культурология О.Шпенглера.
7.Культурологические концепции Н. Данилевского.
8.Человек, творчество, культура в философии Н.Бердяева.
9.В.Соловьев и идея всеединства.
10.Теория социокультурной динамики П.Сорокина.
11. Культурологические концепции К. Юнга, К. Леви -
Строса. Западно-европейские концепции игровой культуры
Й. Хейзинга, X. Ортега - и - Гассет, Г. Гессе.
12.Многомерность культуры как системы.
13.Идеи национальной культуры и современность. (на примере одной из национальных культур)
14.Восточный и Западный типы культур.
15. Современная культура. Метакультура.
16.Молодежная субкультура: истоки и сущность.
17.Особенности архаической культуры.
18.Миф как форма культуры.
19.Язык и символ культуры.
20.Культура и цивилизация.
21.Массовая и элитарная культура.
22.Социальные и мировоззренческие основы культуры Др.Востока.
23.Художественные и этические особенности Др.Востока
24. Особенности мифологической культуры Древней Греции.
25. Культурное наследие эпохи Древней Греции.
26.Христианский тип культуры. Возникновение христианства. Библия - основной источник по истории христианства.
27.Основные направления христианства. Католичество,
православие, протестантизм.
28.Мир исламской культуры.Возникновение ислама. Ко
ран - священная книга мусульман.
29.Основные принципы ислама. Мусульманские праздники.
31.Периодизация средневековья и истоки европейской
цивилизации.
33.Духовная культура средневековья. Образование, архитектура в средневековом городе.
34.Понятие культуры в эпоху Возрождения.
35.Предпосылки, основные черты и периодизация куль
туры Возрождения.
36.Гуманизм - идейная основа ренессансной культуры.
Великие гуманисты Возрождения: А. Данте. Ф. Петрарка,
Д. Боккаччо, Н. Макиавелли и др.
38.Научная культура Возрождения. Утверждение гелио
центризма в трудах Н. Коперника, Д. Бруно, Г. Галилея. Рождение эмпирической науки.
39.Изобразительное искусство Италии. Джотто, Боттичелли. Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело.
40.Европейская культура XVII века. Наука, литература,
искусство.
41.Проблемы культуры в трудах просветителей. И. Гер-
дер, Ж.Ж. Руссо, И. Кант, Ф. Шиллер, Г. Гегель.
42.Европейская культура XVIII века - века разума и про
свещения. Материальная культура и наука. Литература и искусство.
43.Материальная и духовная культураЕвропы в XIX веке
в Европе.
44.Движение художественной стилистики: барокко, рококо, классицизм, реализм, ампир, романтизм, модерн
45.Импрессионизм: Э. Мане, Клод Моне, Ренуар и др.
Постимпрессионизм: П. Сезанн, Ван Гог, Поль Гоген.
46.Материальная и духовная культура в XX веке.
47.Культура Древней Руси (Х – ХV11вв).
48. Изобразительное искусство Древней Руси. Ф. Грек,
А. Рублев, Д. Черный, Дионисий.
49.Просвещение, наука, литература в России в XVIII веке.
50.Художественная культура России в XVIII веке. Архитектура, живопись, театр, музыка.
51.XIX век - золотой век российской культуры. Образование, наука.
Литература, театр, музыка в России XIX в.
52.Архитектура, живопись и скульптура XIX в. в России.
53.Серебряный век российской культуры.
54.Советский период становления социалистической культуры. (1917- 1932 гг.).
55.Культурная революция в условиях тоталитаризма (1932-1956 гг.)
56.Советская культура в период оттепели и перестройки (1956- 1991г.).
57.Некоторые тенденции современной культурной жизни России.
58.Место и роль культуры России в мировой культуре.
59.Культура как система ценностей.
60 Культурная модернизация в современном мире.
61.Культура и личность. Формирование индивидуальности и личности человека.
62.Культура и глобальные проблемы человечества.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ДЛЯ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ
1. Культурология как наука. Основные понятия культурологии.
2. Философия культуры В.Ф.Гегеля
3. Философия культуры Ф.Ницше.
4. Культурология О.Шпенглера.
5. Человек, творчество, культура в философии Н.Бердяева.
6. В.Соловьев и идея всеединства.
7. Теория социокультурной динамики П.Сорокина.
8. В.Вернадский: учение о ноосфере.
9. Многомерность культуры как системы.
10. Идеи национальной культуры и современность (на примере одной из национальных культур).
11. Элитарная и массовая культура.
12. Восточный и Западный типы культур.
13. Современная культура. Метакультура.
14. Молодежная субкультура: истоки и сущность.
15. Основные направления современных культур.
16. Особенности архаической культуры.
17. Миф как форма культуры.
18. Язык и символы культуры.
19. Социальные и мировоззренческие основы культуры Др.Востока.
20. Художественные и этические особенности Др.Востока.
21. Характеристика черты культуры Др.Греции.
22. Художественная культура Др.Рима.
23. Буддизм в восточной культуре.
24. Этические нормы конфуцианства.
25. Значение христианства для развития европейской культуры.
26. Основы мусульманской этики.
27. Особенности средневековой культуры.
28. Особенности художественной культуры Ренессанса.
29. Основные направления культуры эпохи Просвещения.
30. Мировоззренческие основы культуры XX века.
31. Диалог культур как средство преодоления их кризисов.
32. Становление и расцвет русской культуры X-X11I вв.
33. Становление и расцвет российской культуры XV-XIII вв.
34. «Золотой век культуры».
35. «Серебряный век» русской культуры.
36. Советский период культуры России.
37. Место и роль культуры России в мировой культуре.
38. Культура как система ценностей.
39. Культура и личность. Формирование индивидуальности и личности человека.
40. Культура и глобальные проблемы человечества.
ТЕСТЫ
Вариант 1
1.Что в переводе с латинского означает слово «культура»?
а) исторически определенный уровень развития общества;
б) ценности духовной жизни;
в) явления искусства, литературы;
г) возделывание почвы, ее культивирование
2.Какое определение не является функцией культурологии?
а) познавательная;
б) информационная;
в) гуманистическая;
г) ценностная;
д) прогностическая;
3.Кто, по мнению американских культурологов, одним из первых дал определение культуры?
а) Альфред Кребер;
б) Н.А.Бердяев;
в) Э.Б.Тайлор;
г) Клайд Клакхон
4.Специфическая форма общественного сознания, представляющая собой отражение окружающей действительности в художественных образах—это:
а) наука;
б) искусство;
в) религия
5.Вид изобразительного искусства, произведения которого имеют физически материальный, предметный объем и трехмерную форму, размещенную в реальном пространстве—это:
а) архитектура;
б) живопись;
в) скульптура
6.Кто написал исторический роман «Петр I»?
а) М.Горький;
б) Л.Н.Толстой;
в) Ф.М.Достоевский;
г) А.Толстой;
д) Н.Некрасов
7.Как называлось первое светское государственное учреждение в России?
а) Цифирная школа;
б) Навигацкая школа;
в) Школа канцелярских служащих
8.Кто из этих мыслителей сформулировал теорию культурно-исторических особенностей развития различных народов?
а) Л.Гумилев;
б) Н.Данишевский;
в) Д.Локк;
г) Н.Бердяев
9.Назовите имя царя, при котором появляется первый театр в Москве
а) Петр I;
б) Екатерина II;
в) Алексей Михайлович;
г) Николай I;
д) Павел I
10.Вид искусства, отражающий действительность в звуковых художественных образах—это:
а) балет;
б) эстрада;
в) музыка;
г) кино
11.Кому принадлежат следующие слова: «Я лиру посвятил народу своему»?
а) Некрасов;
б) Чернышевский;
в) Тургенев;
г) Тютчев;
д) Островский
12.Кто является автором картины «Мадонна с младенцем»?
а) Рембрандт Харменс Ван Рейн;
б) Рафаэль Санти;
в) Леонардо да Винчи
13.Назовите эпоху, представителем которой является Жан-Жак Руссо
а) эпоха Просвещения;
б) эпоха Возрождения;
в) эпоха Средневековья
14.Назовите имя бога, которому были посвящены Олимпийские игры в Древней Греции
а) Аполлон;
б) Посейдон;
в) Зевс
15.Какой из этих ученых является представителем неофрейдистской концепции культуры?
а) Кассирер;
б) Руссерль;
в) Юнг
16.Назовите период времени, когда в России второй раз за XX век произошла культурная революция
а) 60-е годы;
б) вторая половина 80-х годов;
в) начало 90-х годов
17.Какой архитектор является автором памятника «Медный всадник»?
а) М.Козловский;
б) Э.М.Фальконе;
в) Ф.Шубин
18.Какая страна является родоначальницей книгопечатания?
а) Япония;
б) Индия;
в) Китай;
г) Египет
19.Совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человечеством и передаваемых из поколения в поколение—это:
а) история;
б) культура;
в) искусство;
г) наука
20.Что не относится к характерным признакам эпохи Просвещения?
а) идея равенства;
б) идея гуманизма;
в) победа разума;
г) исторический оптимизм
21.Какое направление в первой половине XVIII века стало ведущим во французском искусстве?
а) барокко;
б) классицизм;
в) рококо;
г) романтизм
22.Кто положил начало развитию просветительства в России?
а) А.Ф.Бестужев;
б) М.В.Ломоносов;
в) А.Я.Полеонов;
г) А.И.Радищев
23.Кто из нижеперечисленных не входит в число французских просветителей?
а) Д.Локк;
б) Ж.-Ж.Руссо;
в) Д.Дидро;
г) П.А.Гольбах
24.Назовите основной литературный жанр эпохи Просвещения
а) драма;
б) водевиль;
в) мадригал;
г) роман
25.Кто является автором эпической поэмы «Илиада»?
а) Феофраст;
б) Аристофан;
в) Данте;
г) Евклид;
д) Гомер
Вариант 2
1.Назовите имя автора древнейшей русской летописи «Повесть временных лет»
а) Василий Великий;
б) Нестор;
в) Кирилл и Мефодий;
г) Ярослав Мудрый
2.Год первого упоминания в летописях Москвы
а) 1223;
б) 1050;
в) 1147;
г) 1360
3.Какая знаменитая икона была написана Андреем Рублевым для иконостаса Троицкого собора в Троице-Сергиевом монастыре?
а) «Тайная вечеря»;
б) «Троица»;
в) «Похвала Богородице»;
г) «Благовещение»
4.Назовите автора первого европейского письменного труда о хозяйстве, обычаях, религии Индии «Хождение за три моря»
а) Андрей Курбский;
б) Афанасий Никитин;
в) Иван Федоров;
г) Иван Пересветов
5.Как назывался монашеский орден, обосновавшийся в 1118 году на месте старого храма Соломона в Иерусалиме?
а) доминиканский;
б) францисканский;
в) орден тамплиеров;
г) нищенствующий орден
6.Какое название приобрело литературное направление во Франции в 40-е годы XVI века, которое возглавили поэты Пьер де Ронсар и Жоакен Дю Белле?
а) «Опыты»;
б) космополитизм;
в) «Плеяды»;
г) эссеистика
7.Крупнейший представитель культуры Возрождения в Нидерландах, автор «Похвалы глупости»
а) Эразм Роттердамский;
б) Ульрих Цвингли;
в) Томас Мор;
г) Лопе де Вега
8.Назовите имя автора знаменитого сочинения «О бесконечности, Вселенной и мирах», создание которого относится к периоду Позднего Возрождения
а) Тинторетто;
б) Джордано Бруно;
в) Альбрехт Дюрер;
г) Ганс Сакс
9.Какие полотна принадлежат перу великого художника эпохи Возрождения Джорджоне?
а) «Юдифь»;
б) «Джоконда»;
в) «Сад наслаждений»;
г) «Гроза»
10.Великий представитель культуры Высокого Возрождения, автор знаменитой статуи Давида
а) Леонардо да Винчи;
б) Боттичелли;
в) Микеланджело Буонаротти;
г) Джотто
11.Поэт, философ, автор сонетов, посвященных Лауре, родоначальник гуманизма культуры Возрождения
а) Данте Алигьери;
б) Франческо Петрарка;
в) Джованни Боккаччо;
г) Томас Мор
12.Основоположник классицизма в живописи, автор картин «Смерть Германика» и «Спящая Венера»
а) Жан Лафонтен;
б) Клод Лоррен;
в) Никола Пуссен;
г) Андре Ленотр
13.Назовите имя родоначальника классицизма в литературе Франции
а) Мари Лафайет;
б) Пьер Корнель;
в) Никола Буало;
г) Франсуа де Ларошфуко
14.Назовите господствующие европейские художественные стили XVII столетия
а) модернизм;
б) барокко;
в) классицизм;
г) реализм
15.Выделите основные направления европейского искусства XVIII века
а) рококо;
б) сентиментализм;
в) натурализм;
г) символизм
16.Назовите архитектурное направление, пришедшее в 60-е годы XVIII века на смену русскому барокко и достигшее своего расцвета в начале XIX века
а) реализм;
б) модернизм;
в) русский классицизм;
г) русский сентиментализм
17.Назовите год основания первого естественно-исторического музея в России—Кунсткамеры
а) 1719;
б) 1700;
в) 1703;
г) 1724
18.Выделите основные направления европейской культуры XIX века
а) импрессионизм;
б) либерализм;
в) космополитизм;
г) сентиментализм
19.Выберите имена двух крупнейших писателей Франции XIX века, представителей прогрессивного романтизма
а) В.Гюго;
б) Д.Китс;
в) Ж.Санд;
г) Г.Гейне
20.Назовите имя художника, картина которого, выставленная в 1874 году в «Салоне отверженных», дала имя целому направлению в искусстве—импрессионизму
а) Огюст Ренуар;
б) Эдгар Дега;
в) Клод Моне;
г) Камиль Писсаро
21.Какие изобретатели совершили свои открытия в период второй научно-технической революции?
а) Т.Эдисон;
б) А.С.Попов;
в) У.Гарвей;
г) Х.Гюйгенс
22.Какой русский изобретатель явился конструктором и создателем первого универсального двигателя в России?
а) И.П.Кулибин;
б) И.И.Ползунов;
в) К.Д.Фролов;
г) В.В.Петров
23.Какой ученый создал более 300 сортов плодово-ягодных культур и широко использовал методы отдаленной гибридизации?
а) Л.Д.Ландау;
б) В.А.Фок;
в) И.В.Мичурин;
г) Г.А.Надсон
24.Какой процесс стал главной социокультурной составляющей эпохи 1917—1927 годов для СССР?
а) хрущевская «оттепель»;
б) Первая мировая война;
в) идеологическая перестройка;
г) культурная революция
25.Какое направление советского искусства было создано в 30-е годы XX века, теорию которого изложил на первом съезде писателей СССР в 1934 году Н.И.Бухарин?
а) традиционализм;
б) социалистический реализм;
в) абстракционизм;
г) натурализм
Вариант 3
1.Как называют период становления культурологии?
а) этнографический;
б) материалистический;
в) описательный
2.Назовите век возникновения теории культуры
а) XVIII век;
б) XIX век;
в) XX век
3.Какие выделяют способы структурирования культур?
а) вертикальный;
б) символический;
в) горизонтальный;
г) эволюционный
4.Какая культура определяется как совокупность нескольких национальных культур?
а) социальная;
б) этническая;
в) мировая
5.По мнению Д.Юма, в основе мифов лежат:
а) человеческие страхи;
б) человеческая вера;
в) человеческие ценности
6.Что из нижеперечисленного относят к духовной культуре человеческой личности?
а) наука;
б) чувства;
в) поведение;
г) стремления
7.Какая культура отражает соблюдение обществом моральных норм и правил?
а) эстетическая;
б) нравственная;
в) этическая;
г) экологическая
8.Что из нижеперечисленного относят к формам культуры?
а) массовая культура;
б) публичная культура;
в) простая культура;
г) элитарная культура
9.Назовите имя автора анимистической теории развития религии
а) И.Хейзинг;
б) Э.Тайлор;
в) Э.Дюркгейм;
г) И.Тен
10.О.Шпенглер является автором работы:
а) «Закат Европы»;
б) «Погружение»;
в) «Постижение истории»
11.Какие ученые занимались психоаналитической концепцией культуры?
а) З.Фрейд;
б) Ф.Энгельс;
в) К.Юнг;
г) Н.А.Бердяев
12.Кто из авторов считал, что культура—это дух, обретший предметность?
а) К.Маркс;
б) Д.Юм;
в) Д.Вико;
г) Г.Зиммель
13.Назовите древнюю цивилизацию, историю культуры которой включает в себя культурная история Двуречья?
а) Шумер;
б) Евфрат;
в) Хараппская цивилизация
14.Что является основной характеристикой культуры Древней Греции?
а) космологичность;
б) декадентство;
в) символизм
15.Какой народ в древности отличался особым патриотизмом?
а) греки;
б) германцы;
в) римляне;
г) англичане
16.Какая эпоха характеризуется в первую очередь тем, что в центре внимания мыслителей находился человек?
а) античность;
б) средневековье;
в) Новое время;
г) эпоха Возрождения
17.Какая черта характерна для конфуцианства?
а) человек сам по себе;
б) человек для общества
18.Что характерно для культуры Западной Европы?
а) иррационализм отношений;
б) гуманистические отношения;
в) буржуазно-общественные отношения
19.Назовите город, на территории которого находится самый большой амфитеатр античного мира Колизей
а) Афины;
б) Рим;
в) Александрия
20.Какой век характеризуется обмирщением русской культуры?
а) XVI век;
б) XVII век;
в) XVIII век
21.Функцией культуры, определяющей вхождение индивида в общество, является …
а)установление коммуникативных связе;
б) социализация личности;
в) приспособление личности к окружающей среде;
г) исполнение нормативных актов.
22.Какое литературное направление основал в 1909 году итальянский писатель Ф.Моринети?
а) футуризм;
б) модерн;
в) декаданс;
г) абстракционизм
23.Кто является родоначальником русской поэзии?
а) Н.Карамзин;
б) Г.Державин;
в) С.Полоцкий;
г) В.Жуковский
24.Какой художник является автором известного полотна «Девочка с персиками»?
а) В.Серов;
б) А.В.Васнецов;
в) И.И.Левитан
25.Какой поэт является представителем «золотого века» русской культуры?
а) А.С.Хомяков;
б) Н.Гумилев;
в) А.Ахматова;
г) Г.Державин
Вариант 4
1.Назовите самую древнюю египетскую пирамиду, воздвигнутую около 5 тысяч лет назад
а) пирамида Хефрена;
б) пирамида Джосера;
в) пирамида Хеопса;
г) пирамида Микерина
2.Какой египетский фараон впервые утвердил в Египте единобожие, объявив истинным божеством солнечный диск под именем бога Атона?
а) Аменхотеп IV;
б) Аменемхет III;
в) Сенусерт III;
г) Тутанхамон
3.Назовите ассирийского царя, библиотека которого насчитывала десятки тысяч клинописных текстов и хранила все важнейшие произведения вавилонской литературы
а) Саргон II;
б) Ашшурбанипал;
в) Хаммурапи;
г) Александр Македонский
4.Какой древнейший трактат отражал общественно-государственный строй Индии VI века до н.э.?
а) «Рамаяна»;
б) «Камасутра»;
в) «Законы Ману»;
г) «Махабхарата»
5.Какая религиозно-мировоззренческая система, основанная проповедником Кун-Фу-Цзы, возникает в конце VI—начале V веков до н.э. в Китае?
а) даосизм;
б) индуизм;
в) конфуцианство;
г) буддизм
6.Назовите первую философскую систему античности, возникшую в эпоху архаики в Ионии
а) этика;
б) натурфилософия;
в) поэзия;
г) стоицизм
7.Какой из этапов является завершающим в развитии античной культуры?
а) культура Древнего Рима;
б) культура Древней Греции;
в) культура Персии;
г) эгейская культура
8.Как назывались сооружения в Древнем Риме, в которых устраивались гладиаторские бои?
а) базилики;
б) цирки;
в) термы;
г) амфитеатры
9.Какой древнеримский поэт прославился прежде всего как автор «Энеиды», ставшей римским национальным эпосом?
а) Овидий;
б) Гораций;
в) Вергилий;
г) Лукиан
10.Какой ученый ввел в культурологию понятие осевого времени?
а) О.Шпенглер;
б) К.Ясперс;
в) А.Швейцер
11.Какой жанр древнерусской литературы, развивавшийся в течение восьми веков(XI—XVIII века), занимает в ней центральное место?
а) житие;
б) слово;
в) летопись
12.К процессу инкультурации не относится …
а) знакомство с господствующими символами, религиями, модой;
б) усвоение этикетных норм поведения в различных жизненных ситуация;
в)освоение ценностных ориентаций общества;
г) включение в систему исполнения социальных роле.
13.Как называется первая русская датированная печатная книга, напечатанная 1марта 1564 года?
а) «Часослов»;
б) «Апостол»;
в) «Степенная книга»;
г) «Домострой»
14.Назовите первую русскую газету, вышедшую в 1703 году
а) «Известия»;
б) «Вести»;
в) «Колокол»;
г) «Ведомости»
15.Как называли бродячих поэтов во Франции в XII—XIII веках, высмеивающих католическую церковь за алчность, лицемерие и невежество?
а) трубадуры;
б) менестрели;
в) труверы;
г) ваганты
16.Назовите одного из основоположников искусства Раннего итальянского Возрождения, автора знаменитой фрески «Троица», созданной для церкви Санта-Мария Новелла во Флоренции
а) Мазаччо;
б) Джотто;
в) Донателло;
г) Брунеллески
17.Какой итальянский поэт является автором поэмы «Неистовый Роланд», созданной в период Высокого Возрождения?
а) Боттичелли;
б) Лудовико Ариосто;
в) Джорджоне;
г) Франческо Петрарка
18.Назовите немецкого живописца и гравера, представителя немецкого Возрождения, автора цикла гравюр «Апокалипсис»
а) Ганс Сакс;
б) Иоганн Рейхлин;
в) Мартин Лютер;
г) Альбрехт Дюрер
19.Назовите выдающегося представителя французского гуманизма, написавшего сатирический роман-аллегорию «Гаргантюа и Пантагрюэль»
а) Пьер де Ронсар;
б) Франсуа Рабле;
в) Жоакен Дю Белле;
г) Мишель де Монтень
20.Какой литературный труд принес всемирную славу своему автору Мишелю Монтеню и дал название целому направлению в европейской литературе—эссеистике?
а) «Опыты»;
б) «Декамерон»;
в) «Макбет»;
г) «Этика»
21.Какой историк впервые применил термин «барокко» в XIX веке?
а) Я.Буркхардт;
б) Т.Гоббс;
в) М.Фукс;
г) Э.Кассирер
22.Выделите выдающихся представителей французского Просвещения
а) Д.Юм;
б) Д.Локк;
в) Д.Дидро;
г) И.Кант;
д) П.А.Гольбах
23.Какой архитектор является автором ряда известнейших архитектурных творений в Петербурге—Троицкого собора, Александро-Невской лавры и Таврического дворца?
а) И.Е.Старов;
б) В.П.Баженов;
в) Д.В.Ухтомский;
г) М.Ф.Казаков
24.Назовите направление в искусстве, яркими представителями которого являлись французские художники Сезанн, Ван Гог и голландец Гоген
а) натурализм;
б) импрессионизм;
в) постимпрессионизм;
г) символизм
25.Какой выдающийся русский физиолог является создателем материалистического учения о высшей нервной деятельности?
а) И.М.Сеченов;
б) И.П.Павлов;
в) И.И.Мечников;
г) В.И.Вернадский
КЛЮЧ
Вариант 1 Вариант 2
1. г 1. б
2. д 2. в
3. в 3. б
4. б 4. б
5. в 5. в
6. г 6. в
7. б 7. а
8. б 8. б
9. в 9. а, г
10. в 10. в
11. а 11. б
12. в 12. в
13. а 13. б
14. б 14. б, в
15. в 15. а, б
16. б 16. в
17. б 17. а
18. в 18. а, г
19. б 19. а, в
20. б 20. в
21. в 21. а, б
22. б 22. б
23. а 23. в
24. г 24. г
25. д 25. б
Вариант 3 Вариант 4
1. а 1. а
2. а 2. а
3. а, в 3. б
4. в 4. в
5. а 5. в
6. а, б, г 6. б
7. б 7. а
8. а, г 8. г
9. б 9. в
10. а 10. б
11. а, в 11. в
12. г 12. г
13. а 13. б
14. а 14. г
15. в 15. г
16. г 16. а
17. б 17. б
18. в 18. г
19. б 19. б
20. б 20. а
21.б 21. а
22. а 22. в, д
23. в 23. а
24. а 24. в
25. г 25. б
8. Методические рекомендации преподавателю.
Преподавание дисциплины «Культурология» призвано обеспечить осознание студентами роли культуры во всемирно-историческом процессе, особенностей менталитета народов мира и их духовной культуры; овладение студентами на примере истории культуры России и культуры своего народа основными духовными ценностями.
Профессиональная направленность дисциплины заключается в том, что студенты овладевают навыками аналитической работы: установление причинно-следственных связей, сравнение и сопоставление, обобщение, прогнозирование; учатся обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому народов, их культурному наследию.
Основное содержание дисциплины раскрывается через следующие дидактические единицы:
· Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология.
· Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология.
· Методы культурологических исследований.
· Культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация.
· Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры.
· Восточные и западные типы культур.
· Специфические и «серединные» культуры.
· Локальные культуры.
· Место и роль России в мировой культуре.
· Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.
· Культура и природа.
· Культура и общество.
· Культура и глобальные проблемы современности.
· Культура и личность. Инкультурация и социализация.
Преподаватель рассчитывает на интерес студентов к изучаемой дисциплине и может предложить им различные формы получения знаний как во время посещения лекций, так и в ходе самостоятельной работы. На занятиях студенты могут принять участие в дискуссии, диалоге, интеллектуальном штурме, групповой работе, что будет способствовать значительной активизации студентов в получении ими знаний в данной области.
Преподаватель может в качестве самостоятельной и творческой работы порекомендовать студентам обратиться к таким источникам как «Славяно-арийские Веды», «Велесова книга», «Книга знаний». Фрагменты этих источников изложены в следующей литературе.
(Велесова книга. Славянские веды. (Версии мировой истории).// Изд. подг. Д.М. Дудко.- М.: ЭКСМО-Пресс, 2002. 400 с.
Гиперборейская вера русов: Сборник /Д. Логинов и др. Изд. 2, испр., доп.- М.: Фаир-Пресс, 2001. 400 с.
Кандыба В.Н. Реальная история России: хроника истоков духовности / В.Н. Кандыба, П.М. Золин. –КПб. –Лань.- 1997. – 464 с.
В качестве актуализации творческого потенциала и самостоятельности студентов рекомендовать им подготовить по желанию защиту рефератов по избранной теме, участие на занятиях в качестве оппонентов и рецензентов по той или иной обсуждаемой проблеме.
Студентам рекомендуется участие в работе исторического клуба, итоговой научной студенческой конференции и выступление с докладом по результатам исследования выбранной проблемы.
