Написание текста курсовой работы

ЦЕЛЬ НАПИСАНИЯ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ

В соответствии с программой обучения каждый студент ежегодно самостоятельно выполняет творческое задание - пишет курсовую работу по проблематике одного из основных пройденных предметов.
Курсовая работа - одна из важных форм обучения студента. В процессе выполнения курсовой работы студент приобретает навыки самостоятельной научной работы, осваивает современные методы ведения исследовательской деятельности, учится работать с литературой и нормативными актами, развивает творческое мышление и умение аргументировано отстаивать свою точку зрения. Курсовая работа является завершающим этапом изучения профилирующих дисциплин выбранного направления обучения. Цель курсовой работы - углубить и конкретизировать знания студентов по изучаемой дисциплине, привить навыки самостоятельного подбора, осмысления и обобщения научной информации и литературы. Курсовая работа позволяет студентам расширить круг привлекаемой информации по выбранной теме, а также изучить те разделы курса, которые в ходе занятий рассматривались лишь в ознакомительном порядке.

Одним из главных итогов работы студента является усвоение им основных достижений современной науки по избранной теме. Нередко курсовая работа становится основой для написания в будущем дипломной работы.

Подготовка и защита дипломной работы является завершающим этапом подготовки специалистов высшего учебного заведения.

Дипломная работа представляет собой самостоятельно выполненное студентом исследование актуальных теоретических, методологических и практических проблем мировой политики и международных отношений. Целью подготовки дипломной работы является систематизация и углубление теоретических и практических знаний в области международных отношений; овладение методикой выполнения научно-исследовательской работы; обобщения и логического изложения материала; обоснование выводов и предложений.

Цель написания дипломной работы – показать соответствие уровня подготовки выпускника требованиям образовательного стандарта и квалификационной характеристики специальности, что служит основанием присвоения ему соответствующей квалификации и выдачи диплома.

 

ВЫБОР ТЕМЫ

Выполнение курсовой или дипломной работы начинается с выбора темы, а, следовательно, и научного руководителя. Темы, предлагаемые преподавателями кафедры международных отношений и политологии весьма разнообразны. Выбирайте тему тщательно — возможно, именно этот момент — самый важный. Выбирайте тему, которая:

· интересует вас;

· дает возможность выполнить все, что соответствует критериям оценки вашей работы;

· надлежащим образом представлена в литературе.

Сама по себе идея исследовать ту тему, которая вам интересна и от работы, над которой вы получаете удовольствие, безусловно, неплоха, однако же, вряд ли вы достигнете наилучшего результата, если будете иметь дело только с тем, что хорошо знаете. Если вы уже знакомы с большей частью обсуждаемых проблем и успели выработать собственную точку зрения на обсуждаемые вопросы, предпринимаемый вами поиск информации, а равно и ее анализ могут оказаться недостаточно объективными. Если вы уже придерживаетесь определенной точки зрения, то существует опасность, что вам не удастся адекватно представить противопоставляемые точки зрения.

Следует помнить, что выбор темы для курсовой работы и для диплома имеют разную специфику.

Тема курсовой работы должна быть актуальной как в научном, так и в практическом отношениях. Студент выбирает тему сам или с помощью преподавателя, ведущего занятия по соответствующей дисциплине. При выборе темы можно воспользоваться примерной тематикой курсовых работ, подготовленной преподавателями кафедры международных отношений и политологии. В процессе работы возможна корректировка темы исследования. Часть тем курсовых работ, особенно на младших курсах, дается с чисто учебными целями и темами дипломных исследований стать не может. Так что, выбирая тему для курсовой работы, подумайте, хотите ли вы, чтобы она потом стала дипломной или другой научной работой. Перспективность темы и возможность продолжения работы над ней определяет научный руководитель. Нередки случаи, когда тема курсовой работы представлялась весьма интересной и предполагала дальнейшее ее развитее в дипломное исследование. Но более углубленное рассмотрение предмета исследования показывало, что по тем или иным причинам (недостаточная обеспеченность источниками и литературой, сложность работы с ними и т. д.) продолжение работы над данной проблемой не целесообразно. В этой ситуации тему курсовой можно либо поменять кардинально, либо, при помощи научного руководителя, выбрать новый, более перспективный ракурс исследованной вами проблемы.

Выбирая тему диплома, вы уже не имеете права на ошибку, т. к. у вас может не оказаться времени, чтобы ее исправить.

При выборе темы дипломной работы следует иметь в виду следующее:

· проблематику научных и курсовых работ, углубленно и последовательно разрабатываемую студентов на протяжении всего срока обучения;

· возможность доступа к информационным источникам за рубежом и в стране;

· актуальность проблемы для сферы международных отношений в целом и для Российской Федерации в частности, для конкретных организаций, учреждений и фирм;

· наличие указанных проблем и доступ к информации, которая необходима, по месту работы дипломника;

· возможность применить свое знание иностранных языков и навыки работы с компьютерными информационными сетями для поиска актуальной информации по избранной проблематике.

Формулировка темы может быть предложена дипломником самостоятельно, кроме тем, рекомендуемых в перечне, но при этом должна быть согласована с руководителем дипломной работы и кафедрой.

 

Как придумать название

Идеальное рабочее название вашей работы — удачно сформулированный вопрос, который направляет ваше исследование. Вы вполне можете сохранить это же название в окончательном варианте курсовой или дипломной работы. Часто более предпочтительно короткое название, но не забывайте при этом и о подзаголовке. Подберите такой заголовок, из которого было бы ясно, чему посвящена работа — такой вариант гораздо более предпочтителен, нежели лишенный смысла претенциозный заголовок. Помните, что содержание вашей работы оценивается и по тому, насколько ее содержание соответствует ее названию, а также и по соответствию собственно текста и введения.

 

СОСТАВЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИИ

При определении круга источников студент с помощью руководителя составляет первоначальный список литературы и источников по теме работы. Затем студент ведет самостоятельный поиск литературы в справочно-библиографическом отделе или каталогах библиотеки, а также при необходимости - в сети Internet. Важно выявить наиболее полный круг источников, что позволит комплексно исследовать тему. На основе проведенного поиска составляется список источников и литературы, который в процессе работы над темой может изменяться и дополняться.

Прежде чем приступить к углубленному изучению темы, надо четко представить себе, о чем должна идти речь, получить общую ориентацию в рассматриваемой проблеме, определить хронологические рамки своего исследования. Типичная ошибка – поиск литературы именно по избранной узкой теме. Такой литературы может просто не быть. Так что надо начать с поиска изданий, дающих представление о месте избранной темы в ряду смежных вопросов, о степени изученности проблемы, о возможных подходах к ее изучению. Уже на этом этапе начинают вырисовываться узловые вопросы плана предполагаемой работы и общий взгляд на исследуемый предмет.

Не старайтесь с первых же дней открыть что-то новое, не исследованное до вас. Терпеливо поработайте с каталогами, библиографическими справочниками, указателями, путеводителями.

При составлении библиографии постойте свою работу приблизительно по следующему принципу:

1. В библиотеке сначала обратитесь к систематическому каталогу, просмотрите ящики по интересующей вас проблематике. Не ограничивайтесь только разделами, связанными с международными отношениями, просмотрите каталоги смежных дисциплин (истории, географии, праву и т. д). В процессе данной работы сразу точно и полностью записывайте выходные данные книг. В своих выписках нужно сразу указывать полные данные об издании (см. раздел о научно-справочном аппарате работы), странице, на которой находятся взятые вами данные или цитата. Опыт показывает, что сведения об источниках и литературе удобнее заносить на отдельные карточки.

2. Подробно проработав систематический каталог, отберите наиболее значимые для вас издания или отдельные статьи, выпишите фамилии авторов и найдите их в алфавитном каталоге. У этих авторов могут быть и другие, полезные вам работы.

3. Получив на руки интересующее вас издание, внимательно работайте со списком использованной литературы и сносками. Выписывайте фамилии авторов и названия заинтересовавших вас работ и затем ищите их в алфавитном и систематическом каталоге.

Приблизительно таким же алгоритмом пользуйтесь при работе с периодическими изданиями и Интернетом. При составлении библиографии не забывайте консультироваться с научным руководителем, так как на этом этапе вы еще плохо ориентируетесь в теме. Помните, что полнота библиографии является одним из показателей зрелого и серьезного отношения к учебному заданию.

 

ПОДБОР ИСТОЧНИКОВ

Каждый студент, приступивший к написанию исследовательской работы должен уметь строго различать источники, на которых будет написана работа и литературу, которая используется для написания работы. Некоторые студенты ошибочно полагают, что под словом «источник» подразумевается любая книга, справочник или статья, которая использована в работе. Это не так. Монографии, сборники статей, аналитические статьи в периодической печати и т. д. – это критическая литература, которую вы используете для того, чтобы получить общую информацию по теме, познакомиться с теми или иными взглядами на проблему, определить направление своего исследования. Но если вы просто скомпонуете свою работу из определенного количества (пусть даже очень большого) работ других авторов, это будет всего лишь добротный реферат и не более. Исследовательский компонент работе придают именно источники. Под источником подразумевается все, что непосредственно отражает тот процесс, явление, событие, которое вы изучаете. В первую очередь это документы: международные договора, соглашения, конвенции, документы, принятые в рамках межправительственных организаций и на международных конференциях, национальные законодательства государств и т. д. Источником могут служить различные статистические данные, которые обычно публикуются в различных статистических сборниках. При изучении ряда тем незаменимыми источниками служат периодическая печать, мемуарная и художественная литература. Если в вашем исследовании предполагается некая историческая ретроспектива, то в работе могут быть использованы архивные материалы. Безусловно, на начальных этапах исследования могут возникать сложности при определении круга источников и работе с ними, поэтому не забывайте консультироваться с научным руководителем.

Нужно стремиться к комплексному использованию разнообразных источников, современным методикам их обработки. Это обеспечит глубину и основательность раскрытия намеченной темы.

 

СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА

После ознакомления с первоначальным кругом источников студент составляет план курсовой или дипломной работы и согласовывает его с научным руководителем. Этот план, по мере накопления материала, может быть в дальнейшем уточнен, дополнен и даже изменен. Окончательный вариант плана составляется тогда, когда круг источников и литературы по теме определен наиболее полно.

План – логическая основа работы, он позволяет систематизировать собранный материал. Названия параграфов формулируются таким образом, чтобы тема была раскрыта полно и последовательно. Каждый параграф должен быть посвящен части общей темы. Следует избегать дублирования в названиях параграфов темы курсовой работы или формулировок, выходящих за рамки исследования.

Возможно использование различных принципов построения плана. Наиболее часто используемыми являются хронологический и тематический (или проблемный). Если избран хронологический принцип, то каждому определенному историческому периоду, как правило, посвящается отдельный параграф. Тематический принцип предполагает структуру, при которой параграфы будут посвящены отдельным проблемам или вопросам темы.

В каждом плане, помимо параграфов, должны быть введение, заключение и список литературы.

Составление плана курсовой и дипломной работы целесообразно начать с развернутого черновика, в который можно включить подробный перечень раскрываемых вопросов. По мере сбора материала станет ясно, какие из подпунктов удастся изложить подробно, а какие лучше объединить. Над окончательным вариантом нужно поработать очень тщательно. Члены комиссии, не читавшие работу, составляют свое мнение о ней на основе знакомства с планом, введением и заключением. Ни в коем случае в окончательном варианте плана не разбиваются на подпункты введение и заключение. План должен быть похож на оглавление научной монографии.

 

Написание текста курсовой работы

Проведя такую предварительную и, пожалуй, наиболее трудоемкую работу, можно переходить к написанию отдельных разделов курсового или дипломного проекта.

Нецелесообразно начинать писать работу с введения. Это методически неверно. Не имея в руках всего текста работы вы не сможете верно и полностью обозначить все основные структурные элементы введения (см. раздел о структуре курсовой и дипломной работы). Рекомендуется начать работу с одного из параграфов. Не обязательно с первого. Главное при этом - осмыслить факты, выявить тенденции развития процессов. Обычно в первой части параграфа излагают общую постановку вопроса, а затем переходят к рассмотрению его отдельных сторон. Изложение материала должно быть логичным, последовательным, а выводы - обоснованными. При изложении материала следует стремиться к ясности языка, четкости стиля, а также избегать повторов.

Для подтверждения собственных мыслей автор может использовать цитаты из различных источников. При этом любая цитата должна быть приведена со ссылкой на источник. Ссылаться на источник нужно и тогда, когда в тексте курсовой работы приводятся конкретные цифры, факты, схемы и т.п. из других работ. Ссылки обычно делаются постранично. Завершая параграф, постарайтесь сформулировать вывод или выводы, которые вытекают из содержания данного раздела. Это потом пригодится и при написании заключения.

Окончив работу над всеми параграфами, их прочитывают целиком, что позволяет выявить повторы, противоречия, нарушения логики. Затем при необходимости в текст вносятся изменения, восполняются пробелы, осуществляется редактирование, проверяются сноски и т.п.

После написания разделов работы следует приступить к подготовке введения, в котором обязательно должна быть обоснована актуальность избранной темы, показано ее теоретическое и практическое значение, приведена краткая характеристика степени разработанности избранной темы в современной науке, сформулированы цели и задачи работы.

Завершающим этапом является подготовка заключения, в котором излагаются основные выводы, вытекающие из содержания работы. В конце курсовой работы должны быть приведены списки литературы и приложений.