Літературні джерела: [1.1; 1.2; 1.3; 1.5; 1.6; 1.7; 1.10; 1.11; 1.12; 2.5; 2.7; 2.9; 2.10]

ЗМІ. ПРЕДМЕТ І МЕТОДОЛОГІЯ ТЕОРІЇ КУЛЬТУРИ

ТЕМА 1. Сутність культури та її ґенеза.

 

План лекційного заняття

1. Культура – необхідна умова становлення людини і спеціаліста.

2. Сутність культури. Ґенеза терміна «культура».

3. Структура та функції культури.

4. Поняття субкультури та контркультури.

Літературні джерела:[ 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.2; 2.3; 2.7; 2.12]

ТЕМА 2. Класичні і сучасні філософські концепції розвитку культури

План лекційного заняття

1. Філософські концепції розвитку культури епохи античності.

2. Теологічні концепції розвитку культури.

3. Просвітницькі концепції розвитку культури. Німецькі культурологічні школи (І.Кант).

4. Концепції культурних колообігів (Дж.Віко, Ібн Халдун, М.Данилевський, О.Шпенглер, А.Тойнбі).

5. Українська культурологічна думка (Г.Сковорода, М.Драгоманов, М.Грушевський, Д.Донцов).

План семінарського заняття

1. Культура як наукова дисципліна.

2. Ґенеза терміна «культура».

3. Структура та функції культури.

4. Теологічні концепції розвитку культури.

5. Просвітницькі концепції розвитку культури. Німецькі культурологічні школи.

6. Концепції культурних колообігів.

7. Концепція розвитку культури Г. Сковороди, Д.Донцова.

 

Перелік питань для самостійної роботи

1. Функціональні концепції розвитку культури.

2. Еволюціоністські концепції розвитку культури.

3. Марксистсько-ленінська теорія розвитку культури і сталінізм.

4. Психоаналітичні концепції розвитку культури(З. Фрейд, К. Юнг).

5. Концепції ігрової культури(Й. Гейзінга, Х. Ортега-і-Гассет, Г. Гессен та ін.).

Літературні джерела:[ 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.2; 2.3; 2.7; 2.12]

ТЕМА 3. Особистість у світі культури. Діалог культур.

 

Перелік питань для індивідуальної роботи

1. Особистість як об’єкт і суб’єкт культурної діяльності.

2. Процес соціалізації особистості.

3. Особистість у різних культурах.

4. Структура та цінності духовної культури.

5. Діалог культур: історичний аспект.

 

Літературні джерела: [1.1; 1.3].

 

ТЕМА 4. Умови та особливості становлення й розвитку української культури.

План лекційного заняття

1. Національна специфіка та змістова своєрідність української культури:

Поняття «етнос», «нація», «національна культура».

Зовнішні та внутрішні фактори розвитку української культури.

Ментальні особливості української культури.

2. Українська національна ідея та ідейний зміст української культури.

3. Формування та етапи розвитку українського народу.

 

План семінарського заняття

1. Український народ як суб’єкт культуротворчої діяльності.

2. Структура національної культури.

3. Національна свідомість та національний менталітет.

4. Культурні фактори національної самоідентифікації українського народу: мова, філософія, наука, релігія, мистецтво.

 

ЗМ ІІ. ФЕНОМЕН УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ

ТЕМА 5. Культурний розвиток давніх слов’ян.

План лекційного заняття

1. Ранні форми культури на українських землях. Досягнення трипільської культури.

2. Культура кіммерійців, скіфів, сарматів та грецьких поселень.

3. Зарубинецька, черняхівська, київська культури.

4. Духовна культура праукраїнців.

 

План семінарського заняття

1. Трипільська культура як вершина праукраїнської культури.

2. Вплив античної та римсько-християнської культури на давню українську культуру.

3. Розвиток духовної культури праукраїнців.

 

ТЕМА 6. Культура Київської Русі

План лекційного заняття

1. Формування держави Київська Русь.

2. Прийняття християнства та його вплив на культуру Київської Русі.

3. Розвиток писемності й літератури, науки та освіти.

4. Розвиток художньої культури Київської Русі: архітектура, мозаїчне мистецтво, іконопис, декоративно-прикладне мистецтво.

План семінарського заняття

1. Утвердження християнства на Русі та його роль у розвитку культури Київської Русі.

2. Розвиток давньоруської писемності та літератури.

3. Архітектура, мозаїчне мистецтво, іконопис.

 

 

Перелік питань для самостійної роботи

1. Розвиток освіти в Київській Русі.

2. Декоративно-прикладне мистецтво.

3. Музичне мистецтво Київської Русі.

Літературні джерела: [1.1; 1.2; 1.3; 1.5; 1.6; 1.7; 1.10; 1.11; 1.12; 2.5; 2.7; 2.9; 2.10].