Давнє арабське мовознавство

Розвиток мовознавства у ХІІ-ХІІІ століттях.

Українське мовознавство: становлення та сучасний стан.

Функціональна лінгвістика.

Прийоми структурного методу дослідження мови.

Транскрипція і транслітерація.

ЗРАЗОК САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

 

Тема: “РОЗВИТОК ЛЕКСИКИ. ЛЕКСИКОГРАФІЯ”

Мета: простежити розвиток значень слова; визначити історичні зміни в лексиці; характеризувати основні типи лінгвістичних словників, будову словникових статей різного типу.

Завдання:

– дати визначення застарілих слів (архаїзмів, історизмів) та неологізмів;

– простежити розвиток значень слова: розширення, звуження, зміщення значення;

– визначити способи збагачення словникового складу мови;

– характеризувати різноманітні типи лінгвістичних словників та будову їх

статей.

Форма виконання: конспект матеріалів підручників, робота зі словниками різних типів.

Питання для опрацювання:

Репродуктивний рівень

І. Історичні зміни в лексиці. Застарілі слова. Неологізми. Зміна значення слів. Способи збагачення словникового складу мови.

– Вказівки щодо виконання: опрацювати відповідний матеріал підручників; дати визначення основних термінів за словниками.

Література

1. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К.:Академія 2000. – С. 225-260.

2. Ющук I.П. Лекції зі вступу до мовознавства: Навчальн. посібник – К.: Вид. Міжнар. ін.-ту лінгвістики і права., 1995. – С. 72-79.

3. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К.: Академія, 2006 – С. 109-114,124-126, 206-217.

4. Дорошенко С.І., Дудик П.С. Вступ до мовознавства. – К.: Вища шк.., 1974. – С. 147-153,159-175.

5. Сучасна українська мова. Лексика і фразеологія / За ред. І.К. Білодіда. – К.: Наук. думка, 1973. – С.101-150.

 

Критерії оцінювання першого пункту роботи

1. Оцінка “відмінно” ставиться за повний послідовний конспект теми, в якому різними кольорами виділені основні проблеми, терміни та ключові слова.

2. Конспект оцінюється на “добре”, якщо він є достатньо повним, але в ньому бракує виділення основних тез теми, або не всі вони виділенні правильно, терміни та ключові слова виділено не у повному обсязі.

3. Оцінку “задовільно” студент отримує за неповний, поверховий конспект, у якому не підкреслено основні тези, терміни та ключові слова виділено з помилками.

4. Оцінка “незадовільно” ставиться студентові, якщо конспект є схемою, у ньому не виділено основні тези, терміни та ключові слова.

 

 

ІІ. Лінгвістичні словники: тлумачні, перекладацькі, етимологічні, словники синонімів, антонімів, омонімів, паронімів, фразеологізмів, історичні, діалектичні та інші.

– Вказівки щодо виконання: опрацюйте зазначену літературу, випишіть бібліографію основних словників різних типів, умійте їх охарактеризувати.

 

Література

1. Кочерган М.П., с. 250-260.

2. Ющук І.П., с.79-80.

3. Карпенко Ю.О., с.130-136.

4. Дорошенко С.І., Дудик П.С., с. 142-153,159-175.

4. Ганич Д.І., Олійник І.C. Словник лінгвістичних термінів, відповідні статті.

5. Лингвистический энциклопедический словарь, відповідні статті.

6. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов, відповідні статті.

 

Практичне завдання

Творчий рівень

Випишіть бібліографію основних словників різних типів, кількість слів, яку вони вмішують та приклад словникової статті.

Зразок:

“Словник української мови”, Т. 1-11. – К.: Наукова думка, 1970-1980 (тлумачний словник, близько 135 тис. реєстрових слів).

Приклад словникової статті:

 

ОРЕОЛ, у, ч. 1. Променисте коло, сяйво навкруг голови Бога, святого на іконах, культових картинах, скульптурах і т.ін.; німб. 2. перен. Атмосфера слави, успіху, пошани і т. д. навколо кого-небудь. // Слава. Є в році день один – його святкуємо ми, Зібравшись в братерські кола, Щоб промінь ще додать у лютий час пітьми Поетові до ореола (Сам.). 3. Світлове коло, яке оточує що-небудь на темному фоні. 4. спец. Яскраве біле сяйво навколо сонця, місяця, яскравих зірок. Ореол місяця.

 

Рекомендована література: основні словники різних типів.

Додаткова література

1. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – С. 85-125, 195-210.

2. Кодухов В.И.Введение в языкознание. – С. 184-204

3. Щерба Л.В. Опыт общей теории языка орфографии // Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. – Л., 1974. – С. 265-304.

4. Ступин Л.П. Лексикография английского язика. – М., 1985.

5. Виноградов В.В. Избранные труды. Лексикология и лексикография. – М., 1977. – С.47-68,140-191.

6. Пауль Г. Принципы истории языка. / Пер. с нем. – М., 1960.