Подорож до країни дивограй

УВАГА! ІГ-РО-ТЕ-РА-ПІ-Я!

О.А. Немежанська,

заслужений працівник освіти України

На щастя, вже нікого з організаторів літнього відпочинку дітей не треба переконувати у тому, що саме Гра займає провідне місце у житті дитини. Навіть найзаскорузліші скептики не можуть заперечувати цей факт, але все ж таки відносяться до захоплення нею з іронічною посмішкою, вважаючи його занадто надмірним.

Саме для таких «недовір» та, звичайно, їх супротивників і написані ці рядки.

Визнані медики і педагоги усього світу все частіше стверджують, що Гра має великі лікувальні властивості, і силу її цілющого впливу на дитину важко переоцінити. Вони переконливо доводять на численних прикладах не тільки факт того, що гра збуджує стимул до дій, зміцнює імунітет, але й те, що аура гри є відображенням позитивної психоенергетики, конче потрібної для доброго самопочуття.

Все частіше на вчених симпозіумах луна новий термін «Ігротерапія». Хоча це термін новий для нашого вуха, а у Північному Техасі, наприклад, з перших післявоєнних років діє Університет ігротерапії, який розробляє методики лікування для дітей з різними захворюваннями, і одержані підсумки вражають своєю результативністю.

У чому полягає цілюща сила Гри?

1. Насамперед, гра допомагає дитині позбутися тягаря самотності, згодні? Самотність — річ не тільки сумна, але й загрозлива для життя, бо може привести до такої важкої хвороби, як депресія. У колі гри, дитина знаходить друзів, відчуває дотик дружніх рук, і фобії залишаються поза колом дружби.

2. Гра — невичерпне джерело задоволення, радісного збудження і пов'язаного з нею доброго настрою. А, як відомо, добрий настрій — запорука доброго самопочуття. А добре самопочуття — вірний шлях до доброго здоров'я.

3. Медична статистика відводить стресу вагоме місце серед чинників хвороб з летальним кінцем. Так ось Гра дає дитині реальну змогу скинути зайве напруження і вийти зі стресового стану. Щоправда, ця ігропроцедура має неодноразовий характер і потребує особливого набору ігор, але можливість допомогти дитині варта усіх зусиль.

4. На собі і на наших дітях ми переконуємося якою нелегкою бува здебільшого шлях адаптації до нових умов. Дуже часто він призводить до комплексів у людини, не говорячи вже про дітей будь-якого віку. Для них такі фактори, як нове місце знаходження, новий колектив, нові знайомства, нові режимні моменти, новий простір дій, незвичайні ситуації, — можуть гальмувати процес адаптації і викликати певні комплекси.

У цьому разі Гра, як ніяка інша форма впливу на дитину, допоможе вихователю, вожатому зняти закомплексованість дитини і прискорити адаптаційний перехід і зробити його легким.

5. Дитячий колектив — це дуже складний організм, який живе і розвивається за своїми законами, на яких ми, дорослі не завжди добре розуміємося. Те, що для дитини стає великою образою, для нас, дорослих, не варто уваги. Але дитяча образа, якщо її відразу не зняти, може поширюватися і викликати такий дискомфорт у душі дитини, що може порушити ще слабкий баланс її моральних життєвих позицій.

І тут на допомогу педагогу знову-таки приходить гра. Гра нівелює дитячі моральні образи, допомагає побачити їх крізь призму випадкових помилок поведінки того, хто образив. Гра може зкорегувати моральні життєві принципи дитини і цим підвищити її життєву комфортність, що вкрай необхідно для створення доброго самопочуття.

6. Соціологи стверджують, що соціологічні дослідження довели, що найбільш радісно важливим станом душі є почуття можливості самовідкриття власного творчого потенціалу і можливість його самовиразу. Це приводить до самоствердження людини — стану найбільшої її комфортності.

І знову-таки, саме Гра, особливо в умовах дитячого табору, надає дитині великого простору для розвитку її потенційних можливостей, творчої особистості, спрямовує її на позиції самоствердження.

7. Ігри, і в першу чергу «екстремально-адреналінові» ігри, що зараз дуже часто проводяться з підлітками і викликають великий попит, відкривають у дітей так зване «друге дихання». Відбувається справжнісіньке диво: з'являється нова енергія, виникають нові сили, збуджується бажання подолати усі труднощі і одержати радість від перемоги над ними.

8. За допомогою спеціально розроблених ігрових тренінгів можна досягти значних успіхів у подоланні окремих захворювань дитини, пов'язаних не тільки з її нервовим станом, але й з її моторикою.

Перерахувати усі цілющі властивості Гри неможливо та, мабуть, і не потрібно, бо кожен на своєму власному досвіді сам неодноразово мав змогу переконатися у них. Цікаво, що діти інстинктивно тягнуться до гри, щоб зняти напругу, боязливість, втому, нерішучість. Яскравим прикладом цьому є усі ці стихійні «кричалки», «вопилки», «страшилки», які ми часом сприймаємо за чергове порушення дисципліни, а не за «сеанс» лікувальної самоігротерапії. Дитині треба допомагати, підключившись до цього «Сеансу», а не гримати на неї. Ось чому, у педагогічному арсеналі кожного, хто має справу з дітьми, повинно знаходитися безліч «визволяючих» ігор — скоромовок, гумористичних загадок, мімічних ігор, веселих бліц-конкурсів.

Та що там говорити про окремих дітей, коли цілі народи через гру намагаються, може і на інстинктивному рівні, подолати негативні риси своєї національної ментальності.

Згадайте: темпераментні італійці придумали і проводять карнавали, маскаради, щоб у запальному вирії танців, музики, співів «розгрузити» свій шалений темперамент і не дати зайвій особливій енергії перетворитися на агресивність. Мабуть, з цією ж метою іспанці започаткували свої славнозвісні кориди, на які з'їжджаються сотні тисяч глядачів. Англійці ж — мешканці островів, люди, у більшості своїй, врівноважені, несподівано подарували світу такі колективні ігри, як футбол, регбі, — мабуть, для них вони також стали у свій час ігротерапією в житті, у замкненому дозвілевому просторі. Так що, шановні і любі лицарі дитинства, сміливіше відводьте центральну роль саме Грі у більшості заходів вашого табору!

Програми, з якими ви маєте змогу познайомитися, розроблені і представлені на конкурсі ігрових програм для дітей, вашими колегами: культорганізаторами позашкільних установ, соціальними працівниками клубів за місцем проживання, вожатими дитячих оздоровчих закладів, вчителями, студентами, волонтерами, — усіма, хто чітко усвідомлює, що здорове дозвілля — важлива і невід'ємна складова здорового способу життя, а серце кожного дозвілля, безумовно, Гра.

«ПРИГОДИ ФЕЇ КОЛЬОРОВОЇ ПАНЧОХИ»

ІГРОВА ПРОГРАМА

Автори: Наталія Мієлінова, Олена Сємєненко, Юлія Цициліна

Мета: за допомогою ігрових прийомів сприяти розвитку і активізації творчого мислення і уяви дітей.

Завдання:

- навчити дітей застосовувати уяву для вирішення творчих завдань;

- підвищити рівень усвідомлення важливості колективної справи.

Учасники: діти середнього шкільного віку (9-12 років), вибираються з глядацької зали. Завдання не потребують додаткової підготовки.

Критерії: бажання брати участь, випадкові.

Журі: глядачі.

Призи: кожному учаснику, який бере участь в конкурсах, вручатимуться іграшки, виготовлені своїми руками з маленьких дитячих шкарпеток, повітряних кульок, поролону.

Ведуча: Фея Кольорової панчохи.

Реквізит: ширма, дитячий манеж, 2 кошика, 2 пластмасових обруча, кольорові стрічки, повітряні кульки, 2 сачка.

Техніка: музичний програвач міні-дисків або касет, кольорові світові ефекти, дистанційні мікрофони.

Приміщення: велике фойє, або сцена з виходом до кімнати перевдягання.

Сценарій.

У великій панчосі схована Фея. Звучить фонограма «Стукіт серця». Панчоха починає ворушитися і з середини вилітає пісенька Феї.

ФЕЯ КОЛЬОРОВОЇ ПАНЧОХИ. (з середини панчохи наспівує):

Мій маленький вовняний дім,

вовняний дим, вовняний тин.

В нім, крім мене, живе перший грім,

ми граємось з ним в країну картин.

(текст Мієдінової Н., муз. Мієдінової Н, Цициліної Ю., аранжування Зоткін П.)

Гей агов, тут хтось є? Чи є тут хтось крім мене?

Діти відповідають.

Ви не страшні? Доки ви мені не відкриєтесь хто ви, не вийду з панчохи!

Я повинна впевнитись, що ви не страшні!

Нехай кожен з Вас голосно вимовляє своє ім'я.

Зараз дістану своє чутливе вухо.

Куди воно повертається, то дуже пильно прислухається.

Тому в яку сторону повернеться моє вухо, з тої сторони повинні усі

голосно вимовляти свої імена. Зрозуміли? Тоді приготувались.

Не сиди, не мовчи, а ім 'я своє кричи!

Ой чую, чую! А якщо ще голосніше! Молодці! Дякую!

Ваші імена задзеленчали веселими дзвіночками у повітрі,

це добрий знак, мені нічого лякатись, і тому я виходжу.

Фея намагається вийти, але Панчоха її не випускає!

ФЕЯ КОЛЬОРОВОЇ ПАНЧОХИ. Випусти мене моя панчішка, випусти я прошу!

(до Панчохи) Бо я тебе зараз залоскочу! (Лоскоче панчоху і виходить з неї).

ФЕЯ КОЛЬОРОВОЇ ПАНЧОХИ. (до дітей). Привіт! Є дуже хороша пропозиція — давайте з вами привітаємо один одного. Коли я буду співати «Добрий день»! показувати на одну або другу половину глядачів, то вам необхідно буде повторити за мною цей відрізок пісеньки та разом з цим повернутися до протилежної половини глядачів та помахати їм рукою ось так (показує), а коли я покажу на дві половини, ви повинні будете помахати мені. Домовились? Давайте спробуємо! (Невеличка репетиція).

Звучить фонограма, і всі разом співають вітальну пісеньку:

Приспів:

Добрий день! Добрий день!

Всім, хто зібрався тут!

Добрий день! Добрий день!

Тим, хто весело живуть!

Я Фея Кольорової панчохи

Вже 240 років знаю світ,

Люблю я баобаби і дороги

І всім я величезний шлю привіт! (Ось так!)

Добрий день! Добрий день!

Всім, хто зібрався тут!

Добрий день! Добрий день!

Тим, хто весело живуть!

Моя Панчоха надзвичайно гарна

Вона мій дім, і ковдра, і наряд.

Розвеселить коли на серці хмарно

І привітає всіх дівчат, хлоп'ят. (Ось так!)

Добрий день! Добрий день!

Всім, хто зібрався тут!

Добрий день! Добрий день!

Тим, хто весело живуть!

(текст Мієдінової Н., муз. Мієдінової Н, Цициліної Ю., аранжування Зоткін П.)

ФЕЯ КОЛЬОРОВОЇ ПАНЧОХИ. Як гарненько ми привіталися — погладьте, будь ласка, свої талановиті голівоньки! Ви на це заслуговуєте!

Виходить Фея Радісних Новин дуже засмучена і голосно плаче.

ФЕЯ РАДІСНИХ НОВИН. Ой. ой, ой, ай ай яй нову радість зустрічай! Перша сльозка кап - кап, друга сльозка бум - бум. Витікають, вибігають із очей виносять сум.

ФЕЯ КОЛЬОРОВОЇ ПАНЧОХИ. Привіт. Фея Радісних Новин — чому ти така засмучена? Що сталося з твоїми слізками, чому вони від тебе тікають?

ФЕЯ РАДІСНИХ НОВИН. Я так хотіла вам вручити листа з дуже важливою таємницею але вітер бешкетник вихопив його з моїх рук, розірвав на маленькі частинки і розвіяв по сторонам. Ой, соромно мені і сумно, що не зберегла таку важливу новину.

ФЕЯ КОЛЬОРОВОЇ ПАНЧОХИ. Він і тут пробігав! Не сумуй, може ми чим можемо допомогти? Хлопчики і дівчатка подивіться навкруги — собі під ноги та під свої стільці — може біля вас приховались невеликі папірці, дивіться уважно, а коли знайдете, будь ласка, виходьте з ними до нас.

Діти, які знайшли папірці, виходять на сцену. Фея Кольорової Панчохи знайомиться з ними і проголошує їхні імена глядачам, а Фея Радісних Новин обіймає їх і дарує кожному пам'ятний сувенір.

ФЕЯ КОЛЬОРОВОЇ ПАНЧОХИ. Необхідно зібрати всі частинки листа разом. Ви можете першими дізнатись про важливу новину, яка схована на його сторінках, якщо складете частинки разом в один лист.

Діти складають листа, потім Фея Веселих Новин проголошує текст глядачам.

ТЕКСТ ЛИСТА. Шановна Фея Кольорової Панчохи! Вас і всіх ваших друзів запрошуємо до чарівної країни Фантазії. Кольорову Панчоху визнано цьогорічною королевою країни Фантазії! В її честь проголошено велике свято. Незабутні і незвичайні подарунки чекають на кожного, хто завітає на нього!

ФЕЯ КОЛЬОРОВОЇ ПАНЧОХИ. Це так зворушливо. Панчішка ми тебе поздоровляємо - ваша величносте! Дай я тебе обійму, моя рідненька. Діти ви теж можете поздоровити Кольорову Панчоху з таким почесним визнанням!

Діти вітають панчоху.

Дякую Вам за поміч! Зараз ви можете повернутись на свої місця, але вам необхідно буде обов'язково вручити ось такі вовняні жетони, кому - небудь з друзів, які сидять поряд з вами. Нам треба рушати в дорогу, але де сховалась стежина, яка приведе нас до чудової країни?

ФЕЯ РАДІСНИХ НОВИН. Так це я її зібрала в кишеню. Бо не хотіла, щоб чужі заздрощі вам заважали на шляху. Тому я першою відправлюся до Країни Фантазії і простелю перед вами чисту стежину. Ідіть по ній прямісінько, нікуди не звертайте і скоро потрапите на свято. Поспішайте, я буду на вас чекати!

ФЕЯ КОЛЬОРОВОЇ ПАНЧОХИ. Тоді не будемо довго вагатись, рушаємо в подорож, але нам в такому разі будуть потрібні охоронці. Ось і прийшов час, коли вовняні жетони приведуть до нас саме тих дітей, які і будуть нашою охороною. Всі, хто в долоні тримає вовняні жетони, виходьте до нас. Прикріплюйтесь до мене один за одним і повторюйте за мною всі рухи.

Співає пісеньку виконує рухи а діти повторюють.

На дорогу скочила гілочка прудкенька,

Ми нахилимо голови разом всі низенько,

Пролітає пташечка в небі височенько.

Станемо послухаємо пісеньку маленьку.

Протікає річенька під ногами бистра,

Назбираємо під водою перли на намисто.

Якщо нас спіймає нічка випадково,

Будемо триматись один за другого.

Будемо триматись один за другого,

(текст Мієдінової Н., муз. Мієдінової Н, Цициліної Ю., аранжування Зоткін П.)

На шляху з'являється Ляпка: Наспівує пісеньку.

ЛЯПКА.

Я гарнюча-пригарнюча, та вреднюча привреднюча.

Ляпка із чорнила всю стежину вкрила.

І не знайдуть вже дороги ваші дуже бистрі ноги.

ФЕЯ КОЛЬОРОВОЇ ПАНЧОХИ. Діти не лякайтесь, це Ляпка із Чорнил — дуже цікава особа. І чого це ти нам забруднила весь шлях, ми так поспішаємо!

ЛЯПКА. Нікуди ви підете! Я так мріяла, щоб мне обрали королевою Країни Фантазії. А про мене знову забули!!! Та хто ж на таку зверне увагу, як що я незрозумілої форми, та кольорами не багата і ще й брудна!

ФЕЯ КОЛЬОРОВОЇ ПАНЧОХИ. Ось чому ти сердишся?! Якщо ти заспокоїшся, ми зможемо тобі допомогти.

ЛЯПКА. Насправді? Тоді я зараз заспокоюсь!!!

ФЕЯ КОЛЬОРОВОЇ ПАНЧОХИ. Шановні охоронці, Ви готові допомогти?

Тоді доторкніться до моєї долоні.

Перші три сміливця доторкаються до правої долоні, другі три - до лівої - от у нас є дві творчі групі - «ліворучка» та «праворучка», Шановна пані Ляпка, Вам необхідно буде трішечки потерпіти. Станьте, будь ласка, в центрі, а команда «ліворучка» стане з лівої сторони, команда «праворучка» з правої.

Я даю командам кошики, в них прикраси, за допомогою яких ми перетворимо чорнильну ляпку на дивовижну істоту та вигадаємо їй ім'я. У Вас є дві хвилини. Починайте.

Діти виконують завдання. Коли минає означений термін, Фея демонструє роботу глядачам.

Шановні експерти, своїми оплесками оцініть майстерність кожної команди. Якщо Вам робота подобається - голосно плескайте в долоні, а якщо дуже подобається: голосно плескайте в долоні, тупотіть ніжками та кричіть «УРА!»

Переможець визначається по реакції залу. Учасникам вручаються призи. Шановні діти, дякуємо Вам за допомогу.

Перед тим, як Ви повернетесь на свої місця, нехай Ваша щаслива рука вибере наступного охоронця за допомогою цього клубочка ниток. Поверніться спиною до глядачів, стоячи на одній нозі, правою рукою, через ліве плече зробіть кидок - і в кого клубочок влучить, той і є наступний охоронець.

Вам дякуємо, сідайте на свої місця, а всі, хто спіймав клубочки, — виходьте скоренько до нас.

ЛЯПКА. Я така задоволена! Я така задоволена, що тепер маю особисте обличчя - цілих два обличчя! Зберу чорнила до краплини, щоб відкрити Вам шлях. А сама поспішу вперед. До країни Фантазій.. Королевою мені вже не бути, та нехай подивляться на мене - цяцю, може хоч принцесою оберуть. До зустрічі!

ФЕЯ КОЛЬОРОВОЇ ПАНЧОХИ. Зберемось з силами і продовжимо подорож. Всі ногами топ, топ. А руками хлоп, хлоп. По стежині скок, скок. І через місток. Звідки це випадають речі? Кишені — цілі, тоді що сталося?

З'являються дірочки.

ДІРОЧКИ.

По дорогам довго йшли

Дірочки панчох знайшли

Він такий чудовий — різнокольоровий.

ФЕЯ КОЛЬОРОВОЇ ПАНЧОХИ. Що ви накоїли? Зіпсували панчоху, розгубили речі?

ДІРОЧКИ. Чому? Чому? Ми тільки трішечки погрались! Як це Ви відправились в Країну Фантазій, не запросивши нас. Якби не ця панчоха, ми б так і залишились невидимими, а так всі звернули на нас увагу.

ФЕЯ КОЛЬОРОВОЇ ПАНЧОХИ. Шановні дірочки! Вам не можна залишатися на панчосі, якщо ви мені пообіцяєте, що залишите панчоху, то я зроблю вас помітними і яскравими. Домовились?

ДІРОЧКИ. Так! Домовились!

ФЕЯ КОЛЬОРОВОЇ ПАНЧОХИ: (Звертається до дітей) Вам коли-небудь доводилось штопати дірочки? Є нагода спробувати! Дірочки, Ви самостійно можете вибрати собі штопальників серед моїх охоронців. Вибирають, кожна по 3 штопальника.

ФЕЯ КОЛЬОРОВОЇ ПАНЧОХИ. Зараз Вам треба за одну хвилину кольоровими ниточками так заштопати дірочки, щоб залишилось якнайменше порожнього місця. Я пропоную дівчатам підтримувати команду, яка розташувалась ліворуч від мене, а хлопцям - команду, яка розташувалась праворуч. Зараз ми перевіримо за допомогою цих клубочків, хто найкраще заштопав дірку. Ану, дірочки подивіться, хто найкращий штопальник.

ДІРОЧКИ. (Виявляють переможця. Дарують учасникам подарунки. Учасники займають свої місця в залі).

ФЕЯ КОЛЬОРОВОЇ ПАНЧОХИ. Дірочки задоволені, панчоха ціла, можемо іти далі. Ой, щось стало накрапати! Невже це країна дощових дерев?! Ловіть райдужні крапельки та тримайте їх в своїх долонях. Давайте всі разом порахуємо, і на рахунок «три» лопнемо краплину і дістанемо те, що в ній приховано.

Розгортайте веселі цукерочки: комусь з вас дісталися веселі солодощі - смачного, а комусь - веселі радощі - саме цих хлопців і дівчат ми запрошуємо до нас.

З давніх давен дощові дерева були воротами до казкової країни Фантазій. Щоб поринути в цей чарівний світ, необхідно напоїти дерева водою з кришталевого озерця.

Я запрошую учасників, яким дісталися цукерки з написом «Водограй», стати біля рожевого дерева, а учасників, яким дісталися цукерки з написом «Водоспад» - біля блакитного.

Вам необхідно за допомогою цього приладу дістати з озера краплини і прикріпити до гілочок дощового дерева. Ті, хто за 1 хвилину прикріплять більше краплин, будуть переможцями. А ми з Вами підтримаємо команди. Почали.

Звучать фанфари. З'являється Фея Радісних Новин.

ФЕЯ РАДІСНИХ НОВИН. Дивина! Дивина! Ось така новина! Серед всіх моїх новин сама головна! Завітали до нас в цей казковий гарний час Всі фантазії дитячі здивувати хочуть вас.

ФЕЯ КОЛЬОРОВОЇ ПАНЧОХИ. Ми з вами потрапили до незвичайної країни фантазій, в якій навіть традиційні речі перетворюються на казкових персонажей, а дуже прості рішення набувають важливого значення.

Кольорова панчоха запрошує всіх помічників на сцену.

Помічників, які складами листа

Тих, хто прикрашав Ляпку — «праворучки» й «ліворучки»

Всіх штопальників

Команди «Водограй» й «Водоспад»

Учасникам роздають різні предмети.

Шановні глядачі, Вам теж велика подяка за підтримку. Незвичайний подарунок приготувала для Вас кольорова панчоха. По-перше, кожен з вас спробував антазувати.

По-друге, у вас з'явилось багато нових знайомих, але і це ще не все. Зараз ми з Вами спробуємо створити свято власноруч. Глядачі, які знаходяться у залі, будуть повторювати слова пісні і нескладні рухи. А помічники на сцені допоможуть мені створити яскраве шоу, виконуючи те, що я запропоную (демонструє рухи та дії, які необхідно повторювати). Давайте заспіваємо гімн Країни Фантазії, відкриємо для неї свої серця і залишимо її там назавжди.

Пісня.

Технічний опис ігор.

Гра 1. Збери листа.

Глядачам, яким до стільця були прикріплені частини листа, необхідно на великій ширмі скласти частини листа так, щоб нерівні краї співпадали і створили цільний лист. Обладнання: ширма, папірці листа (6 шт.).

Гра 2. Прикрасити Ляпку.

В 2 кошиках зібрані різні яскраві деталі. Командам необхідно так розташувати їх на Ляпці, щоб Чорнильна пляма перетворилась на дивну істоту.

Обладнання: 2 кошика, 2 комплекти деталей на липучках, Ляпка.

Гра 3. Залатай дірочки.

Командам необхідно кольоровими стрічками переплести обруч («дірку») так, щоб

найменше залишилось порожнього місця.

Обладнання: 2 обруча з прикріпленими до них яскравими стрічками.

Гра 4. Дощове деревце.

Командам необхідно в «озерці» (манежі) виловити сачком краплину (кулька) і перенести до дощового деревця. Проводиться у формі естафети: той, хто виконав завдання, передає сачок наступному і т.д.

Обладнання: манеж, до 20 кульок, 2 сачка, 2 деревця.

«КОРОВАЙ, КОРОВАЙ, УКРАЇНУ ПРОСЛАВЛЯЙ!»