Примерная схема анализа мероприятия

Название и тема мероприятия _____________________________

1) Насколько достигнута цель мероприятия? Какова его реальная ценность? Что снизило или усилило воспитательный эффект мероприятия при подготовке и проведении работы по сравнению с ожидаемым?

2) Как проявили себя непосредственно организаторы и участники мероприятия; как справились с задачами по его подготовке и проведению; какие качества личности проявили; оправдали ли себя ожидания студента- практиканта в этом отношении?

3) В чем заключается влияние мероприятия на отдельных учащихся и коллектив в целом? По каким показателям можно судить об этом? Сказалось ли оно на поведении, дисциплине, отношении детей к учению, на межличностных отношениях в коллективе?

4) Какие коррективы внесла жизнь в подготовку и проведение мероприятия по сравнению с задуманным планом? Чем это было обусловлено (объективными или субъективными причинами)? Что не было учтено в обосновании мероприятия, при планировании?

5) Эмоциональное воздействие мероприятия на психологический климат в классе.

6) Степень Вашего удовлетворения от проведенной работы.

Баллы за задание № 6

Максимальное количество баллов – 10. Оцениваются педагогически грамотная постановка и обоснование целей воспитательного мероприятия, создание доброжелательной атмосферы, умение организовать работу всего класса, активизация класса при организации мероприятия.

Методист по педагогике ________________

количество баллов подпись

Задание № 7. Анализ применяемых методов воспитания

1. Приведите примеры (не менее трех) применяемых Вами методов воспитания и приемов психолого-педагогического воздействия в возникающих на уроках и во внеклассной работе педагогических ситуациях и проанализируйте их педагогическую целесообразность и эффективность (заполните таблицу):

Краткая характеристика ситуации (время, место, участники, индивидуальные особенности, взаимоотношения)	Педагогические задачи	Методы, приемы взаимодействия	Результат	Ваша оценка педагогической целесообразности и эффективности

2. Охарактеризуйте особенности работы классного руководителя с «трудными» учащимися._______________________

3. В беседе с классным руководителем и заместителем директора по воспитательной работе выясните основные формы взаимодействия школы и семьи (перечислите и охарактеризуйте их)._______________________________________

Баллы за задание № 7

Максимальное количество баллов – 4.

Методист по педагогике ________________

количество баллов подпись

Задание № 8. Внеклассная работа по Вашему предмету

1. Как учитель-предметник Вы должны ознакомиться с состоянием кабинета по Вашей специальности и указать:

– оформление кабинета _________________

– имеющиеся в кабинете средства обучения (дидактические материалы, наглядные и специальные пособия, традиционные и современные ТСО) ___________

– соответствует ли оформление и оборудование кабинета требованиям образовательного стандарта?_______________

2. Из беседы с учителем предметником выясните:

– какая внеклассная работа по Вашему предмету проводится (кружок, предметные недели, вечера и т.п.). ________

– познакомьтесь с планом работы кружка (или других внеурочных занятий). Выпишите понравившиеся Вам формы работы. ___________________________

3. По согласованию с учителем-предметником, а также с учетом собранной о классе информации и анализа своих возможностей определите 1 внеклассное мероприятие по предмету Вашей специальности (заседание кружка, предметная олимпиада, экскурсия, вечер, беседа и т.п.). Определите цели, поставьте задачи, продумайте содержание деятельности (Заполните приведенную таблицу).

Название мероприятия _______________

Цели и задачи мероприятия	Подготовительная работа

Баллы за задание № 8

Максимальное количество баллов – 10. Оцениваются постановка и обоснование целей, проведение мероприятия, активизация класса в процессе мероприятия.

Методист по предмету ________________

количество баллов подпись

Характеристика работы студента учителем-предметником

Знание фактического материала, методическая грамотность, умение владеть классом, осуществлять внеклассную работу по предмету, ответственность за порученное дело.

_____________________________________

Учитель по ___________________________________ ___________________________________

предмет Ф.И.О., подпись

Характеристика работы студента классным руководителем

Понимание системы работы классного руководителя, умение работать с отдельными учениками, с ученическими организациями и с родителями, педагогический такт студента, культура речи и др.

_____________________________________

Классный руководитель ________________________________ ____________________________________

класс Ф.И.О., подпись

Печать учреждения образования

Директор учреждения образования ____________________________________ Ф.И.О., подпись

Оценочный лист

(заполняется курсовым руководителем)

№ задания	Методист	Количество баллов
	по педагогике
по предмету
	по педагогике
по психологии
	по психологии
	по предмету
	по педагогике
по психологии
по предмету
	по педагогике
	по педагогике
	по предмету
Общая сумма баллов