Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Методы иссл-ия л-ти примен.в кл-ке




1.Метод Ψ-го ан-за истории болезни.Был предло-жен Зейгарник в 1965г.Она считала:иссл-ие мед.документов позволяет ознакомиться с этапами жизни бол-го объективно,а не с его слов.Этот м-д осуществ-ся всегда с данными эксперим-го иссл-ия.2.Наблюдение повед-ия бол-го во вр.экспер-та.Экспер-т-это совместная д-ть,реальное общение экс-тора и испыт-го.Ситуация экспер-та вызывает у испыт-го реал.пережив-я,реал.эмоц-ые сост-я.По тому как испыт-ый принимает задание, инструк-цию,как относится к экспер-ту в целом м.судить об особенностях л-ти.Любой экспер-ный прием создает в себе хар-ку проективности.3. Опосредо-ванное выявление изменений л-ти с помощью эксперим-та направленного на иссл-ие познава-тельных пр-ов.Любая пс-ая ф-ция включает и мотивационный,а Þ личностный компонент.Когда нарушен мотивационный компонент п-ти,вним-ия,мышл-ия–это говорит о разрушении л-ти.В экспер-те проявл-ся мотивированность д-ий, целенаправл-ть,возможность контроля,регуля-ции д-ти и критичность.4.Использ-ие моделей жизненных ситуаций,кот-ые обостренно вызывают отн-ия испыт-го.К таким моделям Зейгарник относила эксперимент-ые приемы Курта Левина. Напр.,исслед-ие ур-ня притязания,самооценка (Дембо-Рубинштейн),мет-ка пс-го насыщения. 5.Проективные мет-ки.Пятна Роршаха,ТАТ,мет-ка Розенцвейга,мет-ка незаконченных предлож-й.6.Опросники ММРI.

 

45.Испол-ие принципа системности в НΨ.

Предметом НΨ явл-ся изучение особенностей наруш-й пс-х пр-ов,состояний и л-ти в целом,при локальных пораж-х мозга.Т-ия НΨ объясняет закономер-ти наруш-ие и восстановл-ия ВПФ-й при локальных пораж-х мозга и обосновывает представления об их мозговой организации. ОбщеΨ-ой основой НΨ-й т-ии явл-ся положение о системности строения ВПФ-х и их системной мозговой организации.Само понятие ВПФ в Ψ введено Выгот.В рамках НΨ в дальнейшем разрабатыв-сь Лурией.Как и в общей Ψ,ВПФ-и-это сложные формы сознательной пс-й д-ти,осуществляемые на основе мотивов, регулируе-мые соответствующими целями и программой. ВПФ обладают 3 осн-ми хар-ми.Они формир-ся при жизни под влиян-м соц.факторов.Они оппосредованиы по своему Ψ-му строению (речью).ВПФ произвольны по способу осуществ-ления.ВПФ опосредованы Ψ-ми орудиями (знако-вые сис-мы).Но знак это продукт длительного x.Ведущее Ψ-ое орудие-это речь.ВПФ-это сложные сист-ые образования.Опосредованность, осознан-ность,произвольность-это осн-ые хар-ки ВПФ,но все они явл-ся систмными качес-ми.ВПФ как сис-мы,обладают большой пластичностью, взаимоза-меняемостью входящих в них компонентов.Не изменяемыми являются исходная задача(осоз-нанная цель)и конечный рез-т.Но ср-ва дости-жения рез-та-вариативны.Лурия рассматривал ВПФ как фунуциональные сис-мы.В НΨ функ-цион-ая сис-ма-это психофизиологич-ая основа ВПФ.Она включает целый набор афферентных (настраивающих) и эфферентных(осуществ-ляющих) компонентов.Т.обр.ВПФ-системны по своему Ψ-му строению,имеют сложную Ψфизиол-ую основу в кач-ве многокомпонентных функц-ионал-х сис-м.Это центральное положение т-ии системной динамич-кой локализации ВПФ.

Проблема локализации ВПФ.

Этой проб-ой заним-сь всегда.Еще в сред. века,в рамках философ-и.В среденевек-е Ψ-ие пр-сы-специфич. форма сущ-ния духа.3 осн. спос-ти:1.спос-ть воспр-я, 2.спос-ть рассужд-я, 3.спос-ть памяти. Познее основы психич. д-ти стали искать в плотном вещ-ве мозга (в коре).Поп-ку локализ-ть психич. способ-ти предпринял Ф.Галль. Он считал их врожденными:бережливость, честность, почетание родит-й, любовь к детям. Он пыт-ся связать спос-ти с опред-ми участк-ми мозга-френология. П.Брокка показал, чтопоражение задних отделов 3-й лобной извилины левого полуш-я, приводит к наруш-ю артикулируемой речи. Здесь локализованы моторные области слова. Вернике показал, пораж-е зад. части верх. височ. извилины лев. полуш-я прив-т к наруш-ю поним-я речи при сохран-й моторной речи®здесь центр сенсор-й речи. В 70-е гг. 20 в.-пораж-е опред-х огранич. участ-в мозг-й коры приводит к выпадению опред-х ПФ. Так был найден центр письма, счета. Клейст попыт-ся все эти данные свести вместе, создал локализов-ю карту мозга-слож-е ПФ были приурочены опред. огранич. уч-кам мозга-подход узкий локализационизм или иначе психо-морфол-е направ-е.здесь ПФ рассматр-ся как неразложимое на комп-ты, единая психич. сп-ть,кот. д.б. целиком соотнесена с мозгом,т.е. психич. и морфологич. соотнос-ся непосред-но.Пораж-е небол. огранич-х участков прив-т к наруш-ю цел. группы психич.пр-сов.Речь, письмо, счет-это слож.психич.пр-сы.Их нельзя соотнести с прост.врожден. спос-ями. Возникло нов. напр-е-антилокализационизм.Оно предпол-ло, что кора однород-е целое д\всех ПФ,т.е.ПФ равномер.связ. со всем мозгом.Было неск-ко концеп-й, кот. объед-ли оба эти направ-я. предполаг-сь, что элементар. сенсомотор. ф-ции мож. соотнести с опред. уч-ми мозга, а ВПФ связ. со всем мозгом. Однако кора высокодиф-ный аппарат и различ обл-ти им-т неодинак. строение. Нейроны им-т высок. специал-цию и реагир. на конкрет. приз-ки, чтобы это понять само пон-е ПФ было пересм-но.

47.Соврем.представл-е о ПФв НΨ.

Ф-ция им-т 2 знач-я в узком смысле-это отпра-вление опред. органа(ф-ция поджел-й жел. выдел. инсулин).Ф-ция в шир. см-ле-это приспособит. д-ть цел. орган-ма(ф-ция дых-я,пищевар-я).Это слож. д-ть, кот. осущ-ся работой цел. с-мы. В слож. с-ме м.б. взаимозамен-мые эл-ты. Ф-ная сис-ма пред-т собой слож. динамич. целое, в кот. конеч. постоян. цель осущ-ся изменчивой сис-мой ее состав-х частей. Так. слож. ф-ная с-ма не м.б. локализ-на в опред. огранич. уч-ке мозга, она дол. вып-ся целым комплексом совместно раб-щих зон. Даже простые психич. пр-сы явл. слож. по строению ф-ми.Д/того, чтобы напис. слово нуж. выделить вход-щие в его состав звуки; аккустич. анализ разлож-я звук-го потока на фонему.Аккуст-й анализ осущ-ся не тол. на слух, но и при уч-тии артикуляции, затем фонемы перекодир-ся в зрительно-двигат-е эл-ты письма-графемы.Необх-мо иметь эту зрит.-двигат. с-му и сохр-ть ееправил-е распол-е в простр-ве. Нужно осущ-ть пр-му движ-й, все это д.б. подчинено общ. задачей-изложить мысль.Т.о. письмо вкл. в свой состав слух., кинестетич.,зрит. анализ, двигат-ю прог-муÞписьмо будет нар-ся при их пораж-нии. Т.е.слож.ПФ нельзя локализ-ть в узкоогранич. отделе мозга. В НΨ задача: как данная ф-ная с-ма размещена по аппаратам коры г.м. При пораж-и опред уч-ка мозга будет страдать не одна ф-ция. Одна и та же ф-ная с-ма мож. пострадать при пораж. различу ч-ков мозга.Т.о. представ-е о недиф-ных ПФ, как о далее неразложимых спос-тях было заменено представл-м о ПФ, как о Ψ-х сис-мах, облад-щих слож-ным психич. строением и вкл-м много Ψ-х комп-тов. Было пресм-но и пон-е локализации. Локал-ция ВПФ хар-ся динамич-тью и изменч-тью.Итак, согл-но теории систем.динамич. локализ-и ВПФ ч-ка-к\д ВПФ обеспеч-ся мозгом как целым, однако это целое сост-т из высокодиф-х разделов,к\д из кот. вносит свой вклад в реализацию ф-ции.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-07-29; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 342 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Что разум человека может постигнуть и во что он может поверить, того он способен достичь © Наполеон Хилл
==> читать все изречения...

2456 - | 2270 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.009 с.