Тема № 40: Судова експертиза матеріалів відео і звукозапису

Практичне заняття Судова експертиза матеріалів відео і звукозапису

 

Навчальна мета заняття: На основі вивчення нормативно-правових актів та спеціальної літератури ознайомитися з можливостями судової експертизи матеріалів відео і звукозапису. Навчитися визначати об’єкти судової експертизи матеріалів відео і звукозапису та формулювати питання на вирішення експерту.

Час проведення: 2 год. Місце проведення спеціалізована навчальна аудиторія.

Навчальні питання:

1. Об'єкти й види судової експертизи матеріалів і засобів відео й
звукозапису.

2. Предмет судової експертизи матеріалів і засобів відео й звукоза­пису.

3. Підготовка матеріалів до проведення судової експертизи матеріа­лів і засобів відео й звукозапису.

Література, методичне та матеріально-технічне забезпечення заняття

 

1. Інструкція про призначення та проведення судових експертиз / Затверджена наказом МЮ України № 53/5 від 08.10.1998 р., із змінами, внесеними згідно з наказами МЮ України станом на 2010 р.

2. Щербаковский М.Г. Судебные экспертизы: назначение, производство, использование: Учебно-практическое пособие. – Х.: Эспада, 2005.

3. Грановский Г.Л. и др. Судебно-видеофонографическая экспертиза. Подготовка материалов и производство // Метод. пособие. – М., 1989.

4. Ложкевич А.А. Подготовка и назначение фоноскопической экспертизы. – М., 1981.

5. Юрков И.С. и др. Криминалистическое исследование видеозаписей. –М., 1990.

 

Хід проведення заняття:

Вступ до заняття полягає у перевірці присутності слухачів, оголошенні теми, мети та контрольних питань.

Готуючись до заняття, необхідно ознайомитися зі спеціальною лі­тературою для з'ясування тих різноманітних питань, які вирішуються судовою експертизою матеріалів і засобів відео й звукозапису (фоноскопічною) експертизою, а також об'єктів дослідження. Слід звернути ува­гу на той факт, що безпосереднім об'єктом дослідження в судовій фоноскопічній експертизі є усна мова, звукове середовище, а також технічні засоби фіксації й відтворення звуків.

Слід також розглянути об'єкти ідентифікації судової фоноскопічної експертизи: засоби відео й звукозапису (відеомагнітофони, магніто­фони, диктофони та ін.), особи за голосом та мовою на фонограмі. Під час підготовки до заняття необхідно вивчити особливості відбору зраз­ків для порівняльного дослідження. Діагностичні питання зв'язані з ус­тановленням технологією виготовлення відео й фонограм; вирішення питань, пов'язаних з установленням особливостей звукового середови­ща, в якому проводився запис фонограми, і умов запису, психологічного портрету особи за голосом та усною мовою.

Курсантам пропонується вирішити фабулу кримінальної справи.

Первинний етап розслідування

У зв'язку із порушенням кримінальної справи за фактом вимагання в кабінеті потерпілого - директора приватного підприємства "Гриф" Петрова І.М. було проведено огляд місця події.

Під час огляду кабінету потерпілого було вилучено:

- аудіокасету із записаною мовою чоловіка, який висловлює погро­зи на адресу Петрова І.М. і вимагає передачі грошей;

- листи, які містять рукописні тексти з вимогами про
передачу грошей;

- фотографію 10x15 см із кольоровим зображенням стогу сіна, яке
горить, і написом на зворотному боці: "Це чекає й на тебе".

Наступний етап розслідування

Для проведення тактичної комбінації перед передачею грошей вимагачу на Петрові І.М. у присутності понятих було закріплено диктофон із чистою аудіокасетою, номери купюр переписано, купюри оброблені спе­ціальним невидимим барвником.

Вимагача було затримано. Затриманий мав документи на ім'я Хавлоєва Х.А. При особистому обшуку в нього було вилучено грошові купюри.

При обшуку за місцем проживання Хавлоє­ва Х.А. виявлено фотоапарат “Зеніт”, фотоплівка з негативними зображеннями, аудіомагнітофон “Раnаsоnіс”.

Завдання.

Після кожної частини фабули повинні бути письмово вирішені наступні питання:

1.Які об’єкти повинні бути направлені на експертизу?

2.Які і у якій послідовності слід призначити судові експертизи?

3.Сформулювати питання на вирішення експерту.

Заключна частина заняття полягає у підведенні викладачем підсумків, оголошенням оцінок і завдань для самостійної роботи.