Список использованных источников 10 страница

№	Выборка 1	Ранг 1	Выборка 2	Ранг 2
		11.5
		38.5		11.5

		11.5
		11.5		11.5

		11.5		11.5
		11.5
		38.5		11.5

		11.5		11.5

		11.5		11.5
		11.5
		11.5		11.5
		11.5
		11.5
		11.5
		11.5


		11.5
		11.5
Суммы:		429.5		350.5

Результат: U_Эмп = 153.5

Критические значения

U_Кр
p≤0.01	p≤0.05

Принимается : Не существует достоверных различий в уровне отношения к неудачам своего ребенка у матерей подростков со средним и низким уровнем личностной тревожности

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

Устанавливаем достоверность различий по шкале «Самоотношение»

Формулируем гипотезы:

: Не существует достоверных различий в уровне самоотношения у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

: Существуют достоверные различия в уровне самоотношения у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

№	Выборка 1	Ранг 1	Выборка 2	Ранг 2






				13.5
				13.5
Суммы:

Результат: U_Эмп = 29

Критические значения

U_Кр
p≤0.01	p≤0.05

Принимается : Не существует достоверных различий в уровне самоотношения у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

Устанавливаем достоверность различий по шкале «Самоуважение»

Формулируем гипотезы:

: Не существует достоверных различий в уровне самоуважения у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

: Существуют достоверные различия в уровне самоуважения у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

№	Выборка 1	Ранг 1	Выборка 2	Ранг 2
		3.5
		9.5		7.5

				3.5
		7.5		15.5
		9.5
		13.5
		13.5		15.5
Суммы:

Результат: U_Эмп = 27

Критические значения

U_Кр
p≤0.01	p≤0.05

Принимается : Не существует достоверных различий в уровне самоуважения у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

Устанавливаем достоверность различий по шкале «Самоуверенность»

Формулируем гипотезы:

: Не существует достоверных различий в уровне самоуверенности у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

: Существуют достоверные различия в уровне самоуверенности у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

№	Выборка 1	Ранг 1	Выборка 2	Ранг 2
		1.5
		5.5
		1.5		3.5
				3.5
		5.5
		14.5
		14.5
		14.5		14.5
Суммы:		64.5		71.5

Результат: U_Эмп = 28.5

Критические значения

U_Кр
p≤0.01	p≤0.05

Принимается : Не существует достоверных различий в уровне самоуверенности у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

Устанавливаем достоверность различий по шкале «Аутосимпатия»

Формулируем гипотезы:

: Не существует достоверных различий в уровне выраженности аутосимпатии у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

: Существуют достоверные различия в уровне выраженности аутосимпатии у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

№	Выборка 1	Ранг 1	Выборка 2	Ранг 2
				3.5
		7.5		15.5
				15.5
		7.5		13.5
		11.5		13.5

		11.5
		3.5
Суммы:		50.5		85.5

Результат: U_Эмп = 14.5

Критические значения

U_Кр
p≤0.01	p≤0.05

на уровне значимости

Принимается : Существуют достоверные различия в уровне выраженности аутосимпатии у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

Устанавливаем достоверность различий по шкале «Самоинтерес»

Формулируем гипотезы:

: Не существует достоверных различий в уровне выраженности самоинтереса у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

: Существуют достоверные различия в уровне выраженности самоинтереса у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

№	Выборка 1	Ранг 1	Выборка 2	Ранг 2

				15.5
				15.5





Суммы:

Результат: U_Эмп = 28

Критические значения

U_Кр
p≤0.01	p≤0.05

Принимается : Не существует достоверных различий в уровне выраженности самоинтереса у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

Устанавливаем достоверность различий по шкале «Самопринятие»

Формулируем гипотезы:

: Не существует достоверных различий в уровне самопринятия у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

: Существуют достоверные различия в уровне самопринятия у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

№	Выборка 1	Ранг 1	Выборка 2	Ранг 2



		15.5
		13.5

				13.5
				15.5
Суммы:

Результат: U_Эмп = 31

Критические значения

U_Кр
p≤0.01	p≤0.05

Принимается : Не существует достоверных различий в уровне самопринятия у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

Устанавливаем достоверность различий по шкале «Самообвинение»

Формулируем гипотезы:

: Не существует достоверных различий в выраженности самообвинения у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

: Существуют достоверные различия в выраженности самообвинения у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

№	Выборка 1	Ранг 1	Выборка 2	Ранг 2
		7.5		10.5
		7.5		12.5
				14.5
		12.5		10.5
				7.5
		14.5		4.5

		7.5		4.5
Суммы:		69.5		66.5

Результат: U_Эмп = 30.5

Критические значения

U_Кр
p≤0.01	p≤0.05

Принимается : Не существует достоверных различий в выраженности самообвиненияу подростков с различными стилями отношений к ним матерей

Устанавливаем достоверность различий по шкале «Самопонимание»

Формулируем гипотезы:

: Не существует достоверных различий в уровне самопонимания у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

: Существуют достоверные различия в уровне самопонимания у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

№	Выборка 1	Ранг 1	Выборка 2	Ранг 2
		5.5		2.5
				2.5
		5.5
				5.5
				12.5
		5.5		12.5


Суммы:		61.5		74.5

Результат: U_Эмп = 25.5

Критические значения

U_Кр
p≤0.01	p≤0.05

Принимается : Не существует достоверных различий в уровне самопонимания у подростков с различными стилями отношений к ним матерей

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

Во время проведения исследования роли детско-родительских отношений в формировании образа- «Я» у подростков с различным уровнем личностной тревожности было выявлено 20 подростков с высоким уровнем личностной тревожности. Была разработана и проведена коррекционная программа.

Данные экспериментальной группы

ФИО	Тревожность	Самоотношение	Самоуважение	Самоуверенность
	До	После	До	После	До	После	До	После
ПАА
КЕА
МРВ
КДА
ДОА
ВНД
ЖВВ
ПАД
ДКН
НАВ

Данные контрольной группы

ФИО	Тревожность	Самоотношение	Самоуважение	Самоуверенность
	До	После	До	После	До	После	До	После
СВГ
БКА
ЯАА
ЕМА
БАВ
КАД
ГКИ
РАС
КТС
ГАА

Проверим, была ли коррекционная программа эффективна

Используем критерий Вилкоксона

Экспериментальная группа

Сравниваем данные показателей личностной тревожности

Формулируем гипотезы:

: Преобладание типичного сдвига является случайным

: Преобладания типичного сдвига является не случайным

N	"До"	"После"	Сдвиг (t_после - t_до)	Абсолютное значение сдвига	Ранговый номер сдвига
			-5		8.5
			-4
			-3		5.5
			-5		8.5
			-2
			-1

			-19
			-2
			-3		5.5
Сумма рангов нетипичных сдвигов:

Результат: T_Эмп = 3

Критические значения T при n=10

n	T_Кр
0.01	0.05

T_{Эмп <}T_Кр

Принимается : Преобладания типичного сдвига является не случайным

Сравниваем показатели самоотношения

Формулируем гипотезы:

: Преобладание типичного сдвига является случайным

: Преобладания типичного сдвига является не случайным

N	"До"	"После"	Сдвиг (t_после - t_до)	Абсолютное значение сдвига	Ранговый номер сдвига

			-4








Сумма рангов нетипичных сдвигов:

Результат: T_Эмп = 7

Критические значения T при n=10

n	T_Кр
0.01	0.05

T_{Эмп <}T_Крна уровне значимости

Принимается : Преобладания типичного сдвига является не случайным

Сравниваем показатели самоуважения

Формулируем гипотезы:

: Преобладание типичного сдвига является случайным

: Преобладания типичного сдвига является не случайным

N	"До"	"После"	Сдвиг (t_после - t_до)	Абсолютное значение сдвига	Ранговый номер сдвига
					1.5
			-2		4.5
					4.5
					1.5
					4.5



					4.5

Сумма рангов нетипичных сдвигов:	4.5

Результат: T_Эмп = 4.5

Критические значения T при n=10

n	T_Кр
0.01	0.05

T_{Эмп <}T_Кр

Принимается : Преобладания типичного сдвига является не случайным

Сравниваем показатели самоуверенности

Формулируем гипотезы:

: Преобладание типичного сдвига является случайным

: Преобладания типичного сдвига является не случайным

N	"До"	"После"	Сдвиг (t_после - t_до)	Абсолютное значение сдвига	Ранговый номер сдвига







			-2


Сумма рангов нетипичных сдвигов: